2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總十篇

2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總十篇小學(xué)學(xué)期工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

將少先隊(duì)思想道德教化和體驗(yàn)教化活動(dòng)貫穿一學(xué)期的始終，依據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既要注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又要抓住重大事務(wù)，滲透思想道德教化內(nèi)涵，注意少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要思想，培育全面發(fā)展的'“金色少年”，創(chuàng)建德育特色校為目標(biāo)，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

工作支配：

二月：

1、開(kāi)學(xué)第一周，各班協(xié)作學(xué)校教化，利用第一個(gè)班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開(kāi)展“收心”活動(dòng)，整頓好校風(fēng)工作。

2、制訂好新學(xué)期各班級(jí)的工作安排及德育特色活動(dòng)“金色少年”評(píng)比活動(dòng)安排。

三月：

1、3月5日，發(fā)動(dòng)隊(duì)員重讀雷鋒日記，在各中隊(duì)中開(kāi)展講演雷鋒故事競(jìng)賽。

2、指導(dǎo)隊(duì)員自建“雷鋒小隊(duì)”，組織三年級(jí)的全體隊(duì)員到西客站及白沙片區(qū)打掃、清洗為片區(qū)人民服務(wù)。

3、3月8日，各中隊(duì)開(kāi)展“世上只有媽媽好”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

四月：

1、組織四年級(jí)的全體隊(duì)員到烈士陵園祭掃烈士墓。

2、4月中旬、下旬組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)溝通手拉手”活動(dòng)：到樓源小學(xué)進(jìn)行一周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（五、六年級(jí)第一、二階段）。

五月：

1、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)。

2、5月上旬、中旬組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)溝通手拉手”活動(dòng)：到樓源小學(xué)進(jìn)行一周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（五、六年級(jí)第三、四階段）。

3、籌備“六一”節(jié)目。

六月：

1、一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)。

2、“六一”演報(bào)演出。

七、八月：

暑假活動(dòng)支配。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

秉承“自助助人享受成長(zhǎng)”的科研文化，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，發(fā)揮老師的群體才智，發(fā)揚(yáng)草根科研精神，在互助合作氛圍中實(shí)現(xiàn)老師個(gè)體成長(zhǎng)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的雙贏，促進(jìn)學(xué)?？蒲形幕倪M(jìn)一步形成和發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步打造學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)特色，細(xì)心組織草根研學(xué)堂的各類科研活動(dòng)，落實(shí)好“教學(xué)沙龍”、“讀書會(huì)”、“渲意筆會(huì)”、“科研講堂”等活動(dòng)。

2.全面推動(dòng)校電子化評(píng)價(jià)課題的實(shí)施，完成一個(gè)年段學(xué)生的`綜合素養(yǎng)電子化多主體評(píng)價(jià)的試驗(yàn)工作。

3.重視教科研工作的過(guò)程管理，培育老師的課題探討意識(shí)，提高課題探討的實(shí)效性，每位老師至少參加或主持一項(xiàng)課題探討。

4.做好各級(jí)各類課題的立項(xiàng)申報(bào)、開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題報(bào)告工作，提升我校老師的教科研實(shí)力。

5.加強(qiáng)教科研工作的科學(xué)管理，著手建設(shè)科研管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課題過(guò)程管理的網(wǎng)絡(luò)化。

6.建立課題檔案定期整理長(zhǎng)效機(jī)制，整理完成年度科研檔案資料，匯合一本科研成果冊(cè)。

三、詳細(xì)措施：

1.接著打造好教學(xué)沙龍、渲意筆會(huì)、草根講堂、讀書會(huì)等科研例會(huì)品牌，支配好學(xué)期相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)課題指導(dǎo)、專家講座、科研心得溝通、外出學(xué)習(xí)活動(dòng)等讓研學(xué)堂成為提高老師科研實(shí)力的有效平臺(tái)。

2.重視對(duì)課題的過(guò)程化管理，從選題立項(xiàng)、開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題報(bào)告等環(huán)節(jié)入手，做到全程介入，并邀請(qǐng)相關(guān)專家到校指導(dǎo)，提高課題的過(guò)程探討質(zhì)量，切實(shí)提升我校老師的教科研實(shí)力。

3.采納“專家導(dǎo)師專業(yè)引領(lǐng)—科研骨干結(jié)對(duì)指導(dǎo)—學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同參加”的三級(jí)互助模式，建立校外導(dǎo)師定期會(huì)診、校內(nèi)骨干蹲點(diǎn)結(jié)對(duì)制度，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)互助精神，做好課題的指導(dǎo)工作。

4.做好校電子化評(píng)價(jià)課題的全面實(shí)施工作，通過(guò)“重點(diǎn)突破，年段推動(dòng)”的實(shí)踐策略，以一個(gè)班、一個(gè)年段為試點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一對(duì)一督促指導(dǎo)，使各項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)能夠全面、深化貫徹執(zhí)行。

5.充分利用草根研學(xué)堂群組博客平臺(tái)，剛好將探討材料上傳至博客平臺(tái)，相互溝通探討心得，積累課題探討成果，豐富校內(nèi)研學(xué)文化。

6.加強(qiáng)科研檔案管理，建立課題定期整理長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)年度內(nèi)已經(jīng)完成的課題作一次匯總，從課題的前期申請(qǐng)報(bào)告、中期論證報(bào)告、后期結(jié)題報(bào)告等幾個(gè)塊面進(jìn)行一次整理，匯編一本課題成果冊(cè)，以供后來(lái)者學(xué)習(xí)參考。

7.激勵(lì)老師多寫論文多發(fā)表，提升我校老師的論文寫作實(shí)力。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、須要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不留意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能剛好完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，小部分學(xué)生成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，剛好補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、相識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，駕馭100以內(nèi)數(shù)的依次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的估計(jì)和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)驗(yàn)與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、相識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)惜人民幣。

6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材分析

這一個(gè)學(xué)期的教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，相識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，相識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一個(gè)學(xué)期的教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的相識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生駕馭了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這一個(gè)學(xué)期的教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這一個(gè)學(xué)期的教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的實(shí)力。

在學(xué)生初步相識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的.探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了支配人民幣單位元、角、分的相識(shí)外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)潔排列規(guī)律，初步培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的愛(ài)好和發(fā)覺(jué)、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問(wèn)的起先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔方法，相識(shí)最簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。

教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感看法、思維實(shí)力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培育學(xué)生解答應(yīng)用題的實(shí)力。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力。

5、留意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇4

今年要做三年級(jí)的班主任了，為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定小學(xué)三年級(jí)班主任工作安排如下：

本班共有62名學(xué)生，其中男生有31名，女生有31名。本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排和少先大隊(duì)工作安排為依據(jù)，以培育學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書”的教化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用，深化開(kāi)展愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)的五愛(ài)活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代氣息，培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，并結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)建性的活動(dòng)，突出我班特色。

一、常規(guī)教化方面：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、在小學(xué)德育工作安排中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展"跳繩、做嬉戲、拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的'空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、小學(xué)衛(wèi)生工作安排

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌框勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生工作安排：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)接著開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小獨(dú)創(chuàng)家、小詩(shī)人、和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想及工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)教化局提出的“讓更多的孩子接受更好的教化”的理念為指導(dǎo)，接著圍圍著全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教化這一中心任務(wù)，進(jìn)一步明確讓學(xué)生“走進(jìn)高效課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂(lè)，促進(jìn)全面發(fā)展，夯實(shí)寬厚基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育良好習(xí)慣”這一發(fā)展方向，不斷探究、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)閱歷、方法，為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深化發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

教學(xué)中，要著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育、提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；要著力思索老師如何教會(huì)、教好；學(xué)生如何學(xué)會(huì)、學(xué)好，要努力體現(xiàn)課程改革中有關(guān)人文、多元、同等、敬重、自主、合作、探究、互動(dòng)、對(duì)話、共進(jìn)、溝通、參加、整合、實(shí)踐、建構(gòu)、生成等新理念，探究新的教學(xué)策略，力求內(nèi)涵發(fā)展，理念轉(zhuǎn)化。

探討中，要加強(qiáng)備課探討，引領(lǐng)廣闊老師在鉆研吃透教材上下功夫，力求做到懂、透、化；要充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，打破固有的教學(xué)模式，力求課課設(shè)計(jì)有新意，讓學(xué)生每天有個(gè)新感覺(jué)（感受、感悟、頓悟）；要進(jìn)一步思索、把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探討新的教學(xué)策略，新的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)提倡并努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式和情境，使學(xué)生在開(kāi)放的、互動(dòng)的、多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)展、提高。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐課改理念是實(shí)施素養(yǎng)教化，抓好教研的主旋律，但須要以發(fā)展、辯證的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化新的教學(xué)理念，從實(shí)際動(dòng)身，即：實(shí)踐新的教學(xué)理念，好的教學(xué)閱歷不能丟；雙基訓(xùn)練、目標(biāo)落實(shí)不能弱；語(yǔ)文學(xué)科特色不能淡；老師的作用不能忘，力求活而實(shí)。針對(duì)課程改革中反映出來(lái)的問(wèn)題，處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

①新的教學(xué)理念與好的傳統(tǒng)教學(xué)閱歷的.關(guān)系；

②工具性與人文性統(tǒng)一的關(guān)系；

③自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)、老師主導(dǎo)作用的關(guān)系；

④探究性、拓展性學(xué)習(xí)與打好基礎(chǔ)、落實(shí)雙基的關(guān)系；

⑤創(chuàng)建性地用教材與吃透教材的關(guān)系（基本內(nèi)容、豐富內(nèi)涵、思想情感、語(yǔ)言表達(dá)、訓(xùn)練項(xiàng)目、課后思索練習(xí)、閱讀基本功、相關(guān)學(xué)問(wèn)背景資料）；

⑥教學(xué)手段、方式多樣化、現(xiàn)代化與語(yǔ)文學(xué)科特色的關(guān)系（品評(píng)詞句、有意識(shí)訓(xùn)練、領(lǐng)悟表達(dá)、創(chuàng)設(shè)情景、供應(yīng)條件、適度拓展、巧用資源）。

增加責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)教學(xué)要求，全面完成各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)（識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)），追求更加完整、完善、完備的語(yǔ)文教學(xué)。

二、工作重點(diǎn)

⒈依據(jù)課程改革和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，接著抓好試驗(yàn)教材的運(yùn)用、探討工作。

⒉依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求、精神，接著開(kāi)展專題性探討。

（1）山東省“語(yǔ)文生活化的理論與實(shí)踐探討”試驗(yàn)課題（小辛、試驗(yàn)）。

（2）省教研室“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”的探討（北一）。

（3）小學(xué)語(yǔ)文三維教學(xué)目標(biāo)體系的探討。

（4）市教研室“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題探討（小辛、營(yíng)東、昆侖）。

（5）組織“中國(guó)基礎(chǔ)教化語(yǔ)文教學(xué)探討‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào)、開(kāi)展工作。

3。組織開(kāi)展好經(jīng)典教化和師生讀書工作。

三、主要活動(dòng)

三月

1。組織傳達(dá)各年級(jí)備課看法；

2。傳達(dá)新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排，并進(jìn)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)狀況展示活動(dòng)（寫字）反饋；

3。組織“中國(guó)基礎(chǔ)教化語(yǔ)文教學(xué)探討‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào)、開(kāi)展工作；

4。組織召開(kāi)區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文擂臺(tái)賽及“慶祝建國(guó)六十周年山東省中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽”總結(jié)會(huì)；

5。組織參與濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“文意兼得”教學(xué)理念研討會(huì)；

6。組織參與濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文探討課活動(dòng)；

7。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（兩鎮(zhèn)、四辦）。

8。組織實(shí)行區(qū)“深化探討教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；

四月

1。組織參與濟(jì)南市第七屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)年會(huì)（我區(qū)供應(yīng)觀摩課兩節(jié)，提交參評(píng)論文）；

2。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)生“雅言經(jīng)典潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；

3。組織籌備濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研討會(huì)（小辛、昆侖）；

4。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新苗優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（公辦）；

5。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組成員教學(xué)實(shí)力展示活動(dòng)；

6。組織實(shí)行區(qū)“深化探討教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；

7。組織開(kāi)展“探究提高學(xué)生作文實(shí)力的有效途徑”學(xué)片活動(dòng)（一）。

五月

1。組織召開(kāi)濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研討會(huì)（小辛、昆侖承辦）；

2。組織參與濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)（我區(qū)供應(yīng)語(yǔ)文課一節(jié)）；

3。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干老師、青年骨干老師探討課活動(dòng)；

4。組織各校實(shí)行具有學(xué)校特色的小學(xué)生作文展示評(píng)比活動(dòng)；

5。組織實(shí)行區(qū)“深化探討教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；

6。組織開(kāi)展“探究提高學(xué)生作文實(shí)力的有效途徑”學(xué)片活動(dòng)（二）。

六月

1。組織參與濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文三維教學(xué)目標(biāo)體系研討會(huì)（我區(qū)擔(dān)當(dāng)四年級(jí)上冊(cè)教材教學(xué)目

標(biāo)體系的探討工作）；

2。組織召開(kāi)區(qū)經(jīng)典教化工作總結(jié)會(huì)；

3。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心組成員綜合素養(yǎng)展評(píng)活動(dòng)；

4。組織進(jìn)行區(qū)命題質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)；

5。組織實(shí)行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)狀況展示活動(dòng)；

6。組織實(shí)行區(qū)“深化探討教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動(dòng)；

七月

1。組織參與濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文“單元整合、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題總結(jié)會(huì)；

2?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇6

金馬咆哮，萬(wàn)木復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又起先了。這是我們相處的第四個(gè)學(xué)期了，我與學(xué)生的感情漸漸變得深厚，在班主任工作方面也開(kāi)展得井井有條，雖然本班級(jí)的各科成果還是排在后面，在上個(gè)學(xué)期的“文明班”評(píng)比中，也處在中下的水平，但在平安、品德、衛(wèi)生等方面，學(xué)生得到了提高，尤其是在班干部的培育方面，成果比較突出，在以xx同學(xué)為正班長(zhǎng)，xx同學(xué)為副班長(zhǎng)，以及其他班委成員的幫助下，我們的班務(wù)工作翻開(kāi)了新的篇章。本學(xué)期，我們的班級(jí)安排如下：

一、創(chuàng)建精英班級(jí)，做有志向的學(xué)生

就本班的實(shí)際而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果差距很大，全級(jí)前20名中，有9位是本班的學(xué)生，但由于本班的合格邊緣生較多，還有甚者是個(gè)位數(shù)的成果。就上個(gè)學(xué)期來(lái)看，本班的精英學(xué)生不夠突出，反而多了一部分是中等生，在這個(gè)學(xué)期里，要切實(shí)提高我班的優(yōu)生率。

首先，把班里德、智、體、美與勞都出類拔萃的學(xué)生，選當(dāng)班干部。我現(xiàn)在的班干模式是5男5女，每周實(shí)行1男1女合作的方式進(jìn)行值日。值日班干的主要職責(zé)是：每天按時(shí)填寫好《班務(wù)日志》，主要記錄一些好人好事，以及一些做得不足的地方。比如，有同學(xué)打架了，讓值日班干去調(diào)查，把其中的來(lái)龍去脈了解清晰以后，再把肇事的學(xué)生一起，到班主任處匯報(bào)狀況，然后，由班干用書面的形式記錄下來(lái)，再讓肇事的學(xué)生聽(tīng)取教化后，寫出自己的反思，以及自己的奮斗方向。

其次，在班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我盡可能地把任務(wù)讓班干部去落實(shí)。比如，學(xué)校的一些通知，交給他們?nèi)ナ瞻l(fā)。又如，每周的班會(huì)課主題，讓林毓霖同學(xué)書寫。在開(kāi)學(xué)之初，我征集了“特色課程表”，也收到一些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，并選用了由喬曜茹同學(xué)設(shè)計(jì)的表格，我再用書法填上課程。

再次，不管在我所任教的語(yǔ)文科目上，還是平常的班主任工作中，我都會(huì)有一些“可選”的任務(wù)供學(xué)生去完成。比如，作文展，我讓學(xué)生寫好以后，再在班里宣讀自己的作品，然后，我再對(duì)這些作品逐個(gè)面批，最終讓他們抄正后，在班里展示。這樣，對(duì)于一些想在習(xí)作方面下功夫的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們就將會(huì)獲得更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)。

最終，要成為一個(gè)精英班級(jí)，還應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)“讓出舞臺(tái)”。我的課堂里，幾乎不少于10分鐘，讓學(xué)生上黑板去書寫。比如，一些字詞、寫句子、設(shè)計(jì)板書等。在每天的中午寫字課的時(shí)候，我先讓班長(zhǎng)張錦城把三個(gè)例字寫在黑板上，然后請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上寫，其他同學(xué)在臺(tái)下用田字本寫，我主要以輔導(dǎo)黑板上的.同學(xué)來(lái)指導(dǎo)，一般到黑板上寫的我都是優(yōu)、良、中各叫一個(gè)，這樣更簡(jiǎn)單起到帶頭的作用。

二、重視實(shí)踐操作，拓展活動(dòng)空間

1、提高學(xué)生全面素養(yǎng)

我認(rèn)為班主任要著重抓好以下幾方面：

一是轉(zhuǎn)變教化觀念。改革課堂教學(xué)模式，讓孩子們?cè)谡n堂上自己提出問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在老師的啟發(fā)下，使孩子們有發(fā)覺(jué)、有爭(zhēng)辯、有創(chuàng)新，敢想、敢思、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢試。

二是改革作業(yè)。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè)，讓不同層次學(xué)生得到不同的提高；開(kāi)放作業(yè)的形式，讓學(xué)生在多種形式的訓(xùn)練中，逐步形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能，開(kāi)發(fā)潛在的創(chuàng)建力。

三是開(kāi)展課外閱讀。學(xué)生的學(xué)問(wèn)不能只靠老師的傳授，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自己獲得，因此要激勵(lì)學(xué)生多讀課外書，不斷拓寬學(xué)問(wèn)背景，為創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要向?qū)W生舉薦閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生摘錄讀書卡片，舉辦讀書溝通會(huì)，讓學(xué)生大談?wù)n外閱讀的樂(lè)趣、收獲及感想。

四是實(shí)行真正解放。開(kāi)放學(xué)校的試驗(yàn)室、美術(shù)室、書法室、電腦室、音樂(lè)室、舞蹈室等，讓孩子們依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好學(xué)其所好。

2、形成健康文明行為

作為班主任，更是應(yīng)當(dāng)抓好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，對(duì)班級(jí)里出現(xiàn)的小小的不規(guī)范的行為都不能掉以輕心，要對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生對(duì)日常文明行為形成一種習(xí)慣。同時(shí)，在班級(jí)里開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿魃?、“守紀(jì)生”、“愛(ài)學(xué)生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中對(duì)自身的文明行為有一個(gè)再創(chuàng)過(guò)程，提高自己的道德修養(yǎng)。另外，少先隊(duì)中隊(duì)工作要有條不紊，常常性地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章、雛鷹文明路、紅領(lǐng)巾小銀行、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)、主題班隊(duì)、“假日小隊(duì)”等活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在社會(huì)大熔爐中經(jīng)受熬煉，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的真實(shí)感受，養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律、誠(chéng)懇守信、酷愛(ài)勞動(dòng)、擅長(zhǎng)理財(cái)?shù)钠焚|(zhì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同生活環(huán)境、用雙手創(chuàng)建美妙生活的本事，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、營(yíng)造班級(jí)文化，開(kāi)展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)

一個(gè)良好班集體形成的標(biāo)記體現(xiàn)在：目標(biāo)是方向、領(lǐng)導(dǎo)是核心、活動(dòng)是命脈、輿論是靈魂、組織是功能保證。我準(zhǔn)備從以下方面改進(jìn)：

（1）確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：

開(kāi)學(xué)第一周，我就要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課程都要定一個(gè)學(xué)習(xí)安排。并且把這些安排寫在一張大紙上，把它張貼在家里，每天都去比照看一看。并且，利用班里的宣揚(yáng)欄進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。然后，我準(zhǔn)備利用班會(huì)課，讓學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行溝通，我再依據(jù)學(xué)生的意愿，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

（2）組建班委會(huì)：

依據(jù)學(xué)生的意愿，對(duì)班里成果優(yōu)異、行為習(xí)慣表現(xiàn)好，樂(lè)于為班集體服務(wù)的學(xué)生提升做班干部。除了學(xué)校要求的班干部外，我還對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行分組，既有平常的六人學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)采納流淌式。也有學(xué)習(xí)愛(ài)好小組的組長(zhǎng)，他們是自愿方式產(chǎn)生，并得按要求完成任務(wù)。

（3）組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)：

1、“法在我身邊”系列活動(dòng)。

可以在班級(jí)里開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)：記住一條法律小學(xué)問(wèn)；進(jìn)行一次“法在我身邊”演講競(jìng)賽；搞一次法制手抄報(bào)競(jìng)賽；觀看一場(chǎng)少年犯罪的電影；進(jìn)行一次法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；請(qǐng)派出所同志作一次法制講座；刊出一期法制宣揚(yáng)?？?。加強(qiáng)法制、交通平安、吃苦耐勞教化，增加孩子們的法制觀念，提高超辨是非實(shí)力，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的好習(xí)慣。

2、開(kāi)展“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)。

如進(jìn)行收集廢電池，撿白色垃圾，寫“環(huán)?！弊魑?，實(shí)行“樹(shù)文明新風(fēng)，樹(shù)環(huán)保意識(shí)”大地繪畫競(jìng)賽，評(píng)比“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，申請(qǐng)“生態(tài)環(huán)保監(jiān)護(hù)站”等，從施展個(gè)人的讀、寫、說(shuō)、畫、行等水平的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白綠化、消退污染的重要性，從而也為孩子們將來(lái)走向社會(huì)具有自己獨(dú)特的思維角度播下了種子。

3、體驗(yàn)“感恩”系列活動(dòng)。

通過(guò)登高、遠(yuǎn)游、燒菜、做飯、推銷、算賬、編劇、導(dǎo)演等親自體驗(yàn)，讓少年兒童在不斷的實(shí)踐中熬煉成長(zhǎng)，把做人的基本道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，更重要的是在親自實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中，孩子們?nèi)谌肓俗约赫鎸?shí)的情感，真正開(kāi)動(dòng)了自己的大腦，眼、耳、口、鼻、舌等多種感官共同參加，特性的靈動(dòng)充分出現(xiàn)。如我校每月實(shí)行一次小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，項(xiàng)目有接力賽、仰臥起座競(jìng)賽、籃球傳球競(jìng)賽、排球墊球競(jìng)賽、廣播體操競(jìng)賽、扔壘球競(jìng)賽、越野跑、跳繩競(jìng)賽、踢毽子競(jìng)賽等等，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到勝利的喜愛(ài)以及為班集體爭(zhēng)光的榮耀。

4、評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)。

學(xué)?？梢猿３ｉ_(kāi)展評(píng)比“百花獎(jiǎng)”（全優(yōu)生）、學(xué)科尖子生、各項(xiàng)“小明星”、十佳?。ǎ┘?、愛(ài)（）生等活動(dòng)，每學(xué)年或每學(xué)期評(píng)比一次，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，讓每個(gè)孩子可以依據(jù)自身特點(diǎn)自定目標(biāo)，自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力，既體現(xiàn)一個(gè)向目標(biāo)奮進(jìn)的創(chuàng)生過(guò)程，也增加自己的自信念。

如在“百花獎(jiǎng)”的評(píng)比過(guò)程中，我們要通過(guò)班級(jí)民意調(diào)查，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課程的筆試和面試，音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法、電腦等課程的智力測(cè)試和實(shí)踐測(cè)試，再匯總評(píng)定后在網(wǎng)上進(jìn)行公示，最終才能成為這屆的“百花獎(jiǎng)”得主，它要比三好生的榮譽(yù)還高，凡被評(píng)為“百花獎(jiǎng)”的學(xué)生在期末可以干脆享受三好生的待遇。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，視察實(shí)力。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任干脆管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員期初必需督促各科學(xué)科老師擬定好科學(xué)教學(xué)安排，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按安排進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)安排、分組試驗(yàn)安排、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需打算好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、視察中養(yǎng)成科學(xué)的'自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)力；

（5)開(kāi)學(xué)剛好收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作安排》、《演示試驗(yàn)安排表》、《分組試驗(yàn)安排表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄表》、《學(xué)生分組試驗(yàn)報(bào)告單》等相應(yīng)的書面材料；

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)探討，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)力。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)、作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu) ，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織學(xué)生打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處，另行補(bǔ)充。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為探討的抓手，塑造擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，剛好關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的'學(xué)問(wèn)水平、學(xué)習(xí)實(shí)力及思想心情，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生相識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能為學(xué)生分析問(wèn)題和探討問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)建條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要賜予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

④備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠依據(jù)須要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，主動(dòng)提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。

(1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問(wèn)講授精確、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和實(shí)力培育，又重視思想品德教化。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深化。

(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般限制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

(4)面對(duì)全體學(xué)生、注意調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要?jiǎng)偤梅此?，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

以全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七仔細(xì)，強(qiáng)化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，細(xì)心組織教學(xué)探討活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展讀書實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，抓好書法指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。

二、詳細(xì)措施：

（一）精致教學(xué)常規(guī)管理。

1、剛好進(jìn)行檢查反饋，推動(dòng)良好教風(fēng)形成。

本學(xué)期，我校將全部實(shí)行手寫備課，備課中肯定要注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法、簡(jiǎn)潔可行的教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到簡(jiǎn)案不簡(jiǎn)，詳案不繁。課堂教學(xué)中合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，精講多練，著力培育自主學(xué)習(xí)的愛(ài)好與實(shí)力，保證學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)的時(shí)間，在追求實(shí)效上花力氣。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，有利于語(yǔ)文實(shí)力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到剛好、規(guī)范、仔細(xì)、細(xì)致、訂正督查到位。

作文批改肯定要細(xì)致，錯(cuò)別字、病句、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培育學(xué)生自改、互改、互評(píng)的實(shí)力。不合格作業(yè)、作文應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。學(xué)科組將剛好在數(shù)字化校內(nèi)公布每月的教學(xué)七仔細(xì)檢查結(jié)果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動(dòng)力。

2、加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)督查，注意教學(xué)動(dòng)態(tài)指導(dǎo)。

本學(xué)期教學(xué)隨機(jī)督查將實(shí)行全覆蓋，既覆蓋到每一位老師，又要覆蓋到老師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)閱歷不足、教學(xué)效果不佳的老師，將嘗試進(jìn)行介入式指導(dǎo)，切實(shí)通過(guò)檢查、指導(dǎo)幫助老師們找尋到教學(xué)的問(wèn)題與策略，不斷提升我校語(yǔ)文課堂的教學(xué)效益。

3、狠抓薄弱班級(jí)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)均衡發(fā)展。

我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果中發(fā)覺(jué)了我校語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，一年級(jí)學(xué)生書寫不夠規(guī)范，二年級(jí)閱讀要加強(qiáng)，三、四年級(jí)部分學(xué)生寫作實(shí)力亟需提高，高年級(jí)在語(yǔ)文的閱讀、寫作以及語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用上還有較大的'提升空間。本學(xué)期，我們著力加強(qiáng)相關(guān)班級(jí)質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動(dòng)各年級(jí)教學(xué)的質(zhì)量提升。

（二）細(xì)心組織校本教研。

1、仔細(xì)組織課標(biāo)學(xué)習(xí)，更新語(yǔ)文教學(xué)理念。

明確新課標(biāo)的要求，能使我們進(jìn)一步把握新課程改革的方向。我們將在學(xué)期初仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)、溝通與測(cè)試，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念，重構(gòu)我們的教學(xué)過(guò)程，改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。

2、提高集體備課效能，著力學(xué)生自主發(fā)展。

本學(xué)期，我們將依據(jù)新的備課要求進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)在探究教學(xué)思路上做文章，在探討特色作業(yè)上動(dòng)腦筋，努力構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

3、注意課前仔細(xì)研討，提高公開(kāi)教學(xué)質(zhì)態(tài)。