藝術區(qū)域活動設計方案范本（4篇）

第6頁共6頁藝術區(qū)域活?動設計方案?范本一、?設計思路?孩子進入大?班后，更多?方面是培養(yǎng)?他們成為社?會人，讓他?們了解社會?，關心社會?，尤其是一?些社會熱點?問題。比如?：環(huán)保中廢?物的利用，?讓孩子在了?解環(huán)保的過?程中，也體?會著一種關?心社會的責?任，并把這?種責任心的?培養(yǎng)作為大?班教育目標?。結合這兩?方面，我選?擇了這個題?材，通過與?孩子們一起?收集生活中?一些無用的?瓶子，并加?以設計裝飾?來美化環(huán)境?，這就是我?選材的意圖?。二、活?動目標1?.知道生活?中無用的瓶?子經過裝飾?可以美化環(huán)?境。2.?通過對各種?投入材料的?聯想組合，?設計富有創(chuàng)?意的立體裝?飾瓶。三?、活動準備?1.師生?共同收集各?種形狀的玻?璃瓶。2?.裝飾用的?材料(毛線?、麻繩、干?花、餐巾紙?、玉米、辣?椒干、樹葉?、即時貼、?彩繩等)。?四.欣賞?作品。五?、活動流程?激發(fā)興趣?、導入活動?-引導構思?、聯想組合?-自主選材?、想象制作?-相互介紹?、欣賞作品?六、活動?過程(一?)激發(fā)興趣?，導人活動?。1.帶?領幼兒觀察?延中創(chuàng)意室?內的各種欣?賞作品。?2.向幼兒?介紹生活中?各種形狀的?瓶子及各種?裝飾材料。?3.激發(fā)?幼兒對瓶子?進行創(chuàng)意裝?飾的愿望。?(二)引?導構思，聯?想組合。?1.引導幼?兒根據生活?經驗對瓶子?的形狀進行?想象造型構?思。2.?幼兒說說自?己對裝飾作?品所需要各?種材料的聯?想組合。?(三)自主?選材，想象?制作。1?.充分允許?幼兒按自己?的構思需求?選擇裝飾材?料。2.?幼兒制作過?程中，針對?個別幼兒實?際，在想象?和技能上給?予適當點撥?、指導。?(四)相互?介紹，欣賞?作品。1?.介紹作品?的名稱，鼓?勵幼兒對自?己的作品進?行表述。?2.啟發(fā)幼?兒聯想生活?中還有那些?廢舊物品可?以通過裝飾?重新利用。?藝術區(qū)域?活動設計方?案范本（二?）活動目?標：1、?認識樹葉的?顏色、形狀?和特征，培?養(yǎng)孩子仔細?觀察的能力?。2、學?習畫樹葉,?提高孩子的?繪畫水平。?3、游戲?"幫樹媽媽?穿衣服"，?陶冶孩子的?審美情趣，?培養(yǎng)孩子關?愛樹木的意?識?；顒?重點：學會?畫樹葉活?動難點：怎?樣幫樹媽媽?穿衣服才美?麗教師準?備：樹葉的?實物，課件?《美麗的樹?葉》，畫有?大樹輪廓的?圖畫紙幼?兒準備：彩?色畫筆活?動過程:?一、激趣導?入讓幼兒?聽兒歌《小?松樹快長大?》進入課堂?，教師問：?"小樹快長?大離不開誰?呀?"(樹?葉，樹根，?樹干)"那?大樹的寶寶?是誰呀?"?(樹葉)今?天老師帶領?小朋友學畫?樹葉好不好?呢?二、?觀看樹葉?1、教師出?示樹葉：幾?種形狀不一?的樹葉：楓?葉、竹葉、?梧桐樹葉、?槐樹葉、銀?杏樹葉等。?2、讓孩?子觀察樹葉?的顏色(紅?、黃、綠)?3、讓孩?子觀察樹葉?的形狀(扇?形、心形、?手掌型……?)也可讓孩?子意會一下?，不需要都?說出形狀的?名字。4?、讓孩子摸?一摸樹葉的?構造(葉柄?、葉脈、葉?片)5、?導入畫樹葉?三、學畫?樹葉1、?讓孩子仔細?觀察教師示?范畫樹葉的?步驟2、?孩子學畫，?教師巡視指?導3、孩?子練習畫樹?葉四、游?戲"給樹媽?媽穿衣服"?1、教師?播放課件《?美麗的樹葉?》讓孩子觀?看樹葉的美?麗。2、?大樹因為有?了樹葉而美?麗，可是寒?冷的冬天到?了，樹葉都?離開了樹媽?媽，大樹不?再那么好看?，而小樹葉?多想念自己?的媽媽呀!?他們都想快?快回到媽媽?的身邊，請?小朋友幫幫?他們好嗎??3、發(fā)給?每個孩子一?張畫有大樹?輪廓的圖畫?紙，讓孩子?在上面添畫?樹葉，可以?進行創(chuàng)意性?的繪畫，看?誰畫得最美?麗。4、?作業(yè)展示：?評選出好的?作品進行鼓?勵表揚，把?作業(yè)粘貼在?好孩子園地?上，以供大?家觀賞學習?。五、戶?外尋樹葉?在音樂聲中?領孩子到外?面去撿拾樹?葉。藝術?區(qū)域活動設?計方案范本?（三）活?動目標：?1.引導幼?兒在幾何圖?形上聯想出?簡單的花朵?。(難點)?2.學習?表現物體的?主要特征，?培養(yǎng)幼兒的?想象力。(?重點)活?動準備：?1.活動前?讓家長帶幼?兒出游，觀?察秋天萬物?的變化和人?們的活動。?2.課件?、范例。?活動過程：?一、導入?活動，引起?幼兒興趣?(一)出示?范例：小朋?友們看看這?幅畫上畫的?是什么?(?花朵)再想?想這幅畫是?怎么畫成的??里面都藏?有什么幾何?圖形?(?二)幼兒討?論后，師：?這幅畫是用?幾何圖形拼?畫上去的，?看看幾何圖?形象什么，?再添畫而成?的。(三?)引導幼兒?根據幾何圖?形聯想1?.出示貼有?幾何圖形的?圖畫紙：請?小朋友們看?看這個圖形?象什么??2.幼兒回?答后師。?(四)出示?課件幼兒觀?察花朵的形?狀、顏色與?幾何圖形對?比進行聯想?。二、幼?兒作畫，師?指導(一?)選擇一種?幾何圖形進?行繪畫，想?想它象什么?，畫于適當?位置，根據?想象添畫。?(二)涂?色時注意顏?色的搭配，?添畫時主次?分明。(?三)師幫助?能力弱的幼?兒進行想象?添畫。三?、作品，結?束活動展?示作品，請?幼兒講述自?己的作品，?對畫面顏色?鮮艷、聯想?豐富、創(chuàng)作?新穎的幼兒?給予表揚和?鼓勵。藝?術區(qū)域活動?設計方案范?本（四）?活動目標：?1、體驗?裝飾的快樂?并對美術活?動產生濃厚?的興趣。?2、觀察感?受帽子美麗?的圖案與色?彩，并進行?大膽裝飾。?活動準備?：1、收?集展示有特?色的帽子?2、空白的?帽子底圖每?人各一張?3、手偶：?米奇(頭上?帶頂帽子)?4、顏料?、棉簽、小?毛巾(濕的?)每桌一份?活動過程?：一、出?示手偶，導?入主題導?入語：(?1)“小朋?友看看米奇?頭上帶的是?什么?漂亮?嗎?”(?2)“那里?還有很多帽?子，你最喜?歡哪一個??”二、欣?賞帽子，J?i發(fā)裝飾帽?子的興趣?1、引導語?：(1)?你為什么喜?歡這頂帽子??(2)?上面有什么?圖案?(?3)它的顏?色怎樣樣??重點：有?意識地引導?幼兒觀察帽?子的樣式、?色彩及圖案?，為下面裝?飾帽子打下?基礎。2?、出示空白?的帽子底