幼兒園公開課教案(范例2篇)

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幼兒園公開課教案1

活動名稱：

大班社會：—分鐘有多長

重點領域：

社會；涉及領域：數(shù)學

活動目標：

1、了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性〔認知〕

2、初步發(fā)覺時間與生活的關(guān)系，知道要守時，珍惜時間。〔技能和情感〕

活動重點：

了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性。

活動難點：

發(fā)覺時間與生活的關(guān)系。

活動預備：

鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短。

活動流程：

一、開始部分：談話，來園。怎樣做一個守時的孩子？

二、基本部分：

〔解決重點、難點〕

1、發(fā)覺一分鐘。

爭論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？

小結(jié)：時鐘能告知我們時間，讓我們遵守時間。

2、感受一分鐘。

〔感知時間的相對性，解決重點，游戲法、爭論法〕

爭論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘究竟是長還是短呢？

①第一次請幼兒依據(jù)自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊

②游戲：木頭人〔感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住〕

③第二次請幼兒依據(jù)自己的`體會站在長和短的漢字旁

④游戲：玩拼圖〔體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用〕

⑤談論：一分鐘時間究竟有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒用心數(shù)表。

⑥小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。

3、珍惜一分鐘。

〔可以讓幼兒列計劃清單，解決難點〕

爭論：一分鐘可以做哪些事情？

播放PPT

〔可以救起一個人、清點很多鈔票、完成作業(yè)等〕

爭論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？

三、結(jié)束部分：對比清單來完成任務。

分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。

幼兒園公開課教案2

活動目標：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認識不同的梯形，進展幼兒的觀測、比較、動手技能。

活動重難點：

1、活動重點：初步了解梯形的特征。

2、活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動預備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

2、老師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫假設干張〔空白沒涂色的〕

活動過程：

一、感知梯形的特征1、情景：〔出示請柬〕小伙伴們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要進行聚會，邀請我們中三班的小伙伴去參與，我們一起去看看吧！〔老師帶領幼兒進入活動室〕2、通過查找，讓幼兒初步感知梯形的特征老師帶領幼兒邊走邊觀測圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長方形嗎？

二、觀測了解梯形的特征1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？22、比較長方形與梯形的異同點〔出示正方形〕那他們是不是一樣的呢？引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。

梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么？

3、小結(jié)：這種外形的圖形，名字叫——梯形。

4、梯形寶寶可淘氣了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

〔老師演示〕這樣還是不是梯形呀？

小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

5、認識不同的'梯形〔直角梯形、等腰梯形〕聽說梯形寶寶還有很多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，〔出示直角梯形〕提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢？

〔出示等腰梯形〕提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征1、圖形國王還想考靠小伙伴們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信心接受考驗呀？

·涂色：讓小伙伴在許多圖形中找出梯形，并涂上美麗的顏色·折一折、剪一剪：讓小伙伴用正方形或長方形進行折、剪出梯形來·裝飾梯形：從許多圖形中將梯形找出來，進行裝飾〔如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、〕〔老師巡回指導〕2、反饋：共同檢驗小伙伴的操作四、通過查找梯形，加深對梯形的認識國王說，我們小伙伴這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們快樂嗎？那就出發(fā)吧！

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？