大班教案錦集4篇

第第頁大班教案錦集4篇

大班教案篇1

教育目標(biāo)：

1.學(xué)會依據(jù)不同的果蔬、外形、顏色等運用插接和切挖的方法，進(jìn)行有趣的組合。

2.培育同學(xué)豐富的想象力和制造力，進(jìn)一步提高動手操作技能。

教學(xué)重難點：運用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計制作。

教學(xué)預(yù)備：

學(xué)具預(yù)備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學(xué)過程：

一、開始部分

激趣導(dǎo)入，揭示課題

老師:小伙伴,今日老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋果……

老師小結(jié)：這些給我們很多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成許多工藝品，今日我們也來用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀測果蔬

老師分別有側(cè)重點的觀測土豆、菜花和蘿卜。

①老師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀測土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……

②老師取一菜花，讓幼兒不同角度觀測像什么。

幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘……

老師再把菜花切開，讓幼兒觀測小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發(fā)美女…

③老師神奇的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀測像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機(jī)、人物……

老師小結(jié)：我發(fā)覺小伙伴都有藝術(shù)眼光，現(xiàn)在你就來做真正的小小藝術(shù)家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。

2.學(xué)習(xí)果蔬大變身，嫻熟技巧

老師出示：材料和工具

提問：現(xiàn)在材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精致的`作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒爭論

老師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

老師小結(jié)：你可以用桌子上的任何幫助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來制造，做自己心中的藝術(shù)品。

3.自主創(chuàng)新，制作作品

①每人選一種水果或蔬菜，幫忙設(shè)計。

老師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?

②幼兒動手操作：動動腦，動動手，相互援助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設(shè)計最妙，誰的作品最美。

③老師巡回指導(dǎo)、解答。

4.作品展示

①老師：到了展覽的時間了，最末5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1

幼兒將自己的作品分三組放到前排座子上展示

②老師：你們的作品構(gòu)成了一幅有趣的情景劇，你們商量一下，用幾句話編成一個小故事將給大家聽。

幼兒每組派一代表講構(gòu)成的情景小故事。

三、結(jié)束部分

1.幼兒將自己的作品展示給各位老師，并附加上好聽的小故事。

2.將自己的作品、故事共享給更多的小伙伴。

大班教案篇2

活動目標(biāo)

1、愿意參加泥工活動。

2、了解坦克的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用分泥、搓圓、粘合等方法制作坦克的技能。

3、體驗?zāi)竽嗟臍g樂。

活動預(yù)備

彩泥、玩具坦克

活動過程

一、出示玩具坦克讓幼兒觀測，并說說坦克的外部結(jié)構(gòu)。

坦克身、艙、大炮、輪子...

二、出示范例泥工坦克讓幼兒觀測觀賞，進(jìn)一步了解坦克的基本結(jié)構(gòu)。

三、老師示范講解方法：

〔1〕按坦克各部分大小進(jìn)行分泥，共分成大小不等的`幾份。

〔2〕把最大的一塊作坦克身體。

泥塑方法：先搓成長方體。

〔3〕再用泥團(tuán)分別捏成小的橢圓體疊放在坦克身中間。

〔4〕再用彩泥做成炮筒。

〔5〕用泥團(tuán)分別捏成小的圓體疊放在坦克身下面做輪子。

四、幼兒動手制作“坦克”。

〔1〕鼓舞幼兒大膽配色。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自己解決困難。

五、將幼兒作品展于手工區(qū)，共大家觀賞，活動評價。

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)孩子積極參加探究活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)覺經(jīng)非常加工后紙杯功用。

活動預(yù)備：

1、三個大水盆裝滿水，紙、筆假設(shè)干。每組一個一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個小船。

活動過程：

1、玩紙船。

“請小伙伴看看教室里有什么？”〔水盆，水盆里有水〕“你們想玩嗎？想想你要怎么玩?！庇變籂幷摵笞杂蛇x擇地方玩。

〔1〕提問：你是怎么玩紙船的？你的'紙船怎么了？你發(fā)覺了什么？

〔2〕小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就似乎給紙穿上了一件雨衣，可以愛護(hù)紙的

2、折紙杯。

〔1〕老師出示一個紙折的杯子，讓幼兒觀測。

〔2〕提問：你覺得這個紙杯能裝水嗎？你有什么方法可以讓紙杯不漏水。

〔3〕幼兒自由爭論后進(jìn)行操作。

小結(jié)：蠟涂的厚薄勻稱與否會影響效果，涂的厚勻稱的不會漏水反之就要漏水。

3發(fā)覺紙杯的奧秘。

老師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)覺他們的不同，然后揭曉紙杯的奧秘.

4延伸。

生活中這樣的現(xiàn)象還有許多，請小伙伴回去再找找，我們下次再來做試驗。

大班教案篇4

主要目標(biāo)：

培育幼兒的思維推理技能

滲透目標(biāo)：

培育幼兒的觀測記憶技能和動手操作技能

導(dǎo)入方法：

〔老師演示課件1〕春每天氣真好，小紅來到公園里，這兒真美呀！要求幼兒根據(jù)迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的顏色翻底色。

開展方法：

一、按顏色排列規(guī)律推理

1.〔老師演示課件1〕引導(dǎo)幼兒觀測草地上花的排列規(guī)律，要求幼兒在桌上擺出，并按規(guī)律再擺出一組。

2.

幼兒動手操作，擺出和草地上的花一樣的顏色，再按一個黃色、一個白色、一個黃色、一個白色的規(guī)律續(xù)擺出一組。老師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3.老師給出正確答案，總結(jié)排列規(guī)律，幼兒自己對比檢查、驗證。

4.老師對幼兒的.操作活動進(jìn)行評價小結(jié)。

二、觀測記憶并按類別規(guī)律推理

1.〔老師演示課件2〕引導(dǎo)幼兒觀測并記憶小紅在和誰握手問好，按順次在桌上擺出，并按規(guī)律續(xù)擺出一組。

2.幼兒動手操作，擺出玉蘭花、蘋果樹、荷花、桃樹，并按一朵花、一棵樹、一朵花、一棵樹的規(guī)律續(xù)擺出一組。老師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3.老師給出正確答案，總結(jié)排列規(guī)律，幼兒自己對比檢查、驗證。

4.老師對幼兒的操作活動進(jìn)行評價小結(jié)。

三、觀測記憶并按類別規(guī)律遷移推理

1.〔老師演示課件3〕引導(dǎo)幼兒觀測并記憶小紅

在和誰交伙伴和跳舞，要求幼兒在桌上按此規(guī)律再擺出兩