健康教育胖和瘦教案7篇

第第頁健康教育胖和瘦教案7篇

健康教育胖和瘦教案篇1

一、教學目的：

通過本節(jié)教學，使同學懂得和同學、父母、老師之間如何相處，培育同學人際交往的技能，使同學健康歡樂的成長。

二、教學過程：

(一)、談話導入：

我們每個人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會掌握自己的不良心情，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的心情，今日，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!"聽到小芳說自己笨，小英立刻火了，他指著小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她，難過地跑到一邊，哭了起來

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)生：小芳不合群，說別人由于小芳說她，嘲諷她，她受不了

師：面對這種情形，應當怎樣解決呢?

生：小芳不應當說別人的缺點，同學之間應當和和氣氣(生充分說)

師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應當友好相處，不要嘲諷同學的缺點要學會尊敬別人，不污辱他人，這是我們每個人做人的原那么。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

2.情境表演：

上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲："哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)生：她愛生氣不好，對身體有害

生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰情愿和這樣的同學玩呢!

師小結：是，我們應當有寬容之心同學之間遇到了沖突，不要斤斤計較，要有寬容之心諒解他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應當諒解他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的歡樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師：同學們每天生活在一起，在學習中遇到以下狀況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)

(三).說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你

(3)選班長時，你的好伙伴當選，你卻落選了

(先各小組爭論，然后找同學代表發(fā)言)

師小結：是呀!同學之間就應當友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種歡樂!奉獻著，相信你也會歡樂著!下面，請看(師讀)相信你們肯定能做到來，一起讀：

同學之間：學會關愛熱忱大方學會體諒細致入微

學會調(diào)整清除嫉妒學會激勵相互進步

健康教育胖和瘦教案篇2

教學目標：

1、知識與技能：幫忙幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

2、過程與方法：經(jīng)過情景創(chuàng)設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感立場價值觀：幫忙幼兒構成健康飲食的習慣。

教學重點：

讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。

教學難點：

了解各種食物的營養(yǎng)價值。

教具預備：

1、相關課件

2、手偶

3、幼兒課前預備的食物貼

4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

教學過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小伙伴們，今日我們班來了兩位小客人，〔出示手偶〕他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小伙伴你們說一說他們長得什么樣明白為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎

他們之間還有一個小故事，此刻讓老師講給小伙伴聽好嗎

故事：〔出示手偶壯壯〕我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的?！渤鍪臼峙夹⌒　乘?小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，并且總生病。

結合故事資料，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么""小小長得很瘦小，是由于什么""你們要想身體棒，怎樣辦呢"引導幼兒明白想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要資料為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小伙伴來說一說這位小伙伴做得對不對""你們平常是不是也和這位小伙伴一樣呢"教育幼兒不能把零食作為主食，否那么就會像小小一樣，身體瘦弱，還會常常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，老師組織幼兒溝通最喜愛吃的食物，并將最喜愛吃的食物粘貼在互動墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜愛吃的，多少幼兒愛吃這種食物。老師引導幼兒爭論："愛吃的東西能不能吃許多""哪些東西要少吃"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分?！彩卟撕退邪S多的維生素，包含從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。〕總結：不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)成分，吃不一樣的食物就能獲得不一樣的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園協(xié)作：

1、讓家長記錄幼兒飲食情景，反饋給老師。

2、依據(jù)記錄情景，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，能夠邀請家長參與，鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

健康教育胖和瘦教案篇3

教學目的：

援助同學發(fā)覺和認識自己生活中存在的不良習慣，培育同學健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學重點：

使同學發(fā)覺和認識自己生活中存在的不良習慣，培育和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學過程：

一、交待任務

我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。假如你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要援助你改改你的壞習慣。

板書：改改你的壞習慣

二、新授部分

1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平常最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一貫吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)覺只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣生答：師板書：不衛(wèi)生

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習慣嗎你預備怎樣改正

小結學法：〔略〕

2、觀看課堂劇《小明的100分》。

〔大意：〕老師說今日的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對比標準答案自行打分。小明左右一看沒有留意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結束時老師說：“同學們，老師是在做一個老實測驗，假如你有不老實的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題，同桌爭論后回答：

〔1〕小明這是一種什么壞習慣

〔2〕不老實、欺詐老師這屬于哪種壞習慣

〔3〕還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣

〔4〕假如你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦

3、觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)覺里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

〔1〕故事中小立有哪些壞習慣

〔2〕這是哪方面的壞習慣

〔3〕還有哪些是家庭生活中的壞習慣

〔4〕假如你有打算怎么辦

用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組爭論，派一人回答

4、說說你或你發(fā)覺別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。

三、總結

1、問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么

2、師總結：

每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心訂正，就能不斷進步，健康成長。

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

四、總結

同學們，通過今日的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。

板書設計：不要明日復明日

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

健康教育胖和瘦教案篇4

?活動目標】

1、通過爭論和老師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌控正確的漱口方法。

?活動預備】

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

?活動過程】

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？〔幼兒品嘗芝麻糖〕

2、送禮物，照鏡子：我還預備了小禮物送給你們，你們看看是什么？〔鏡子〕今日我們來照照嘴巴里面有什么？〔牙齒〕牙齒是什么顏色的？〔引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻〕黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

〔1〕老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法?！部帐址抡铡痴垈€別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。

健康教育胖和瘦教案篇5

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。

3.提高幼兒思維的機敏性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點難點：

能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法

活動預備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》〔第一冊第46、48〕

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活閱歷，掌控避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西？〔如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等〕爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？運用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導孩子畫下來作為標記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確判斷是與非，加強自己的安全意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的安全。

小百科：安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害掌握在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

健康教育胖和瘦教案篇6

活動目標：

1、掌控正確的刷牙方法

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣

活動過程：

一、猜謎語進入談話：

1、怎樣愛護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小伙伴正確的刷牙的方法

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都明白刷牙能夠愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不明白怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的尊敬。不能強迫，只有讓幼兒意識上理解了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

健康教育胖和瘦教案篇7

活動目標：

1、通過對同學特長的小結和確定，以及同伴的積極評價，加強同學的自我認識，培育和加強同學的自信心。

2、清除自卑，同時也感受被同伴觀賞的歡樂。

課前預備：課件，測試表，檔案卡等。

教學過程：

一、導入

課件演示：一列火車緩緩開出，師談話：今日，老師將帶大家乘上火車到光明城去旅行，好不好？不過有個條件，先請大家學習案例、閱讀[詢問臺]，回答幾個問題，只要開動了腦筋，就可以去旅行了。

1、同學自由閱讀案例和[詢問臺]，思索：

1〕、你對范軍和高晶這兩個人有什么看法？

2〕、你對范軍的所思所想有什么看法？

老師小結；其實，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，重要的是我們應當怎樣正確對待它們?？梢娬_認識自己對我們每個同學來說特別重要，今日，就讓我們乘上《觀賞自己》的列車，在旅行過程中學會觀賞自己吧！

二、活動過程：

一〕、我的優(yōu)勢在那里

1、課件演示：火車來到第一站，站牌上一面寫著“我的優(yōu)勢在那里”，一面出示測試表，讓同學自我評評。

同學填后師作簡約評析，讓同學初步知道自己的優(yōu)勢在哪里。讓他們大聲說說自己的優(yōu)勢。

二〕、別人眼中的我

1、課件演示：火車開到第二站，站牌一面寫著“別人眼中的我”，一面是要求：找你的好伙伴和他說說靜靜話，指出他的優(yōu)點和不足。

2、班內(nèi)溝通，師問：你同意同學對你的評價嗎？情愿說出來嗎？并對敢于說出自己缺點的同學進行表揚。

3、小結后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時比你自己更了解你?！昌R讀〕

三〕、爭論