江蘇省無錫市高三上學期期末考試語文試題含答案

PAGEPAGE42016年秋學期無錫市普通高中期末考試試卷高三語文2017.01注意事項及說明：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，共160分，考試時間150分鐘。選考歷史的考生加30分鐘40分。2.請將所有答案書寫在答題卡相對應的答題區(qū)域內(nèi),答在其它區(qū)域無效。一、語言文字運用（15分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分）感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種__▲__，會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的軀體 ▲ 充滿虛假的自信， ▲ 地在外部世界闖蕩，尋求欲望和野心的最大滿足。A.遮蔽往往躊躇滿志 B.遮蓋往往意氣風發(fā)C.遮蔽常常意氣風發(fā) D.遮蓋常常躊躇滿志2.從修辭的角度分析，下列詩句不同類的一項是(3分）A.羌笛何須怨楊柳，春風不度B.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 D.—水護田將綠繞，兩山排闥送青來3.下列各句中，所引詩句不符合語境的一項是(3分）A.企業(yè)家們要“不畏浮云遮望眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前,而應者眼長遠，拿出更多、更好適合廣大消費者的產(chǎn)品和服務。B.人生道路上難免會有坎何，但我們要抱有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的堅定信念，通過自己的努力奮斗，取得成功。C.盡管工作很忙.但“偷得浮生半閑日”，讀書已成為我的一種生活方式，我也喜歡游泳、爬山等運動，喜歡足球和排球。D.王維作為唐代著名詩人，品性隨和，“隨意春芳歇，王孫自可留”，就體現(xiàn)了他既欣賞“山中”，又欣賞“朝中”潔身自好的高雅情操。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分）藝術大師留下的巨大精神財富， ▲ 。勇敢地承擔起他們未盡的責任,這將是我們對大師最好的緬懷與紀念。①只聞大師之名，不讀大師之書，將是我們這個時代的悲哀②比之大師孤獨的“存在”，更有意義的乃是其智.費成果適時轉化為普世價值③不應該從此成為塵封的歷史④以此推動我們的民族、文明一路前行⑤而必須經(jīng)由我們的手推廣普及、弘揚傳承A.⑤③①④②B.③⑤①②C.⑤③①④②D.⑤②④①5.下列關于傳統(tǒng)文化知識表達正確的一項是(3分）A.按時間先后排列:平旦、晡時、日中、日人、人定B.官職被貶用詞:左遷、謫、除、去、黜、乞骸骨C.對人的尊稱或敬稱:殿下、麾下、丈人、先考、夫子D.科舉考試等級從低到茈:秀才、進士、舉人、探花、榜眼、狀元二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6-9小題。顧成傳顧成，字景韶。祖父操舟江淮間，居江都，為諸大賈紀綱。諸顧率負氣好事，號“拳棒顧”。成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。自文其身，欲入水以御龍罔象①。有盜入其舟，同舟震去，成獨持短兵斗盜，盜披靡走。事張士誠不樂，來歸，常持傘蓋，待上出入。從攻鎮(zhèn)江，與勇士十人奮斗入城，眾不繼，為其所縛。成絕縛，身亦投亂流中，得間歸。青軍②據(jù)揚州，成以母在揚州，往說之降，不得，以計將母亡去。歷從中山、開平戰(zhàn)功，升金吾衛(wèi)副千戶。洪武元年，扈從陳州，舟膠，負舟而行，上壯之，即日升堅城衛(wèi)指揮僉事。從臨江侯時西取蜀道，調成都后衛(wèi)總帥守之，禽妖賊王玄保于重慶。太祖名其省曰“四川”，隸以貴州歸附諸蠻，以成為貴州衛(wèi)指揮僉事。九年，先后討平甕傍、洛邦、洛河、鼓組諸叛蠻。蠻中懾成，呼為“老虎”，以止兒哭。十四年，從潁川侯傅友德征云南，守普定，為留后。出兵克西堡，嘗生擒十八人，斬其十七，縱一人歸，曰：“吾夜二鼓殺汝”。夜二鼓，亂鼓角以擊之，賊俱喙走，追敗之，悉平普定所隸諸蠻。十七年，平河黑等十余寨，降尾灑蠻酋乃馬之眾。土官阿宗來攻普定，成深入，屢敗之，其黨殺阿宗以降。立普定為衛(wèi)，析三州六長官司分制之。升鎮(zhèn)國將軍，征康佐叛蠻阿老諸寨洞。二十七年，平都勻、豐寧等寇，升驃騎將軍都督府僉事。佩征南將軍印，征水西叛寇，斬其酋居敬德。已而西堡及諸夷復叛，誅其叛首，余眾悉降之。建文初，為右都督從長興侯耿炳文北伐，敗真定，被執(zhí)。燕王解其縛，命輔世子居守北地石塔，名叫洗手塔。人說，當初是沒有橋的，往來要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去。城里人如何下鄉(xiāng)如何進城?”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙站一夜修了橋。一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨不相信，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺波依然要人家給他錢，同聾子“打長工"是一樣，所以決不能升天。菱蕩圩是以這個菱蕩得名。菱蕩屬陶家村，周圍常青樹的矮林，密得很。走在壩上。望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦園也在這里。城里人并不以為菱蕩是陶家村的，是陳聾子的。大家都熟識這個聾子，喜歡他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水渴了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一?！钡囊才c正在捶搗忤的相呼應。野花做了她們的蒲團，原來青青的草她們踏成了路。陳聾子，平常略去了陳字，只稱聾子。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來似乎就沒有帶來別的名字了。二老爹的園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹相信他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃——好比他正在蘿卜田里，他也連忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實在甜。菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里不時有一個小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角！有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，故意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的，一匹白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉，兩手緊握籃子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對了小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的話總是這樣的說。一日，太陽己下西山，青天罩著菱蕩圩照樣的綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一洗園里的青椒。他一聽——菱蕩洗衣的有好幾個。走回了原處，扃擔幘在水桷上,他坐在扁擔上，聿出煙竿來吃。銜了煙偏了頭，聽—— 是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。煙竿系上腰。扁擔挑上肩。“今天真熱！”張大嫂的破喉嚨?！皝砹巳丝丛趺崔k？”“把人熱死了怎么辦？”“噯呀——”“我道是誰——聾子聾子眼睛望了水，笑著自語——"聾子!”1927年10月（有刪改)12.小說第一段寫神話傳說，有什么作用？請簡要分析。（4分）▲13.簡要分析小說結尾劃線句的藝術效果。（4分）▲14.簡要分析聾子的性格特點。（6分）▲15.結合全文，探究小說的意蘊。（6分）▲六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成16-18題。極限也許只是一根草葉延濱①最近常看一個電視節(jié)目，這節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不可能》。參與節(jié)目的人，都是平時與我們生活在一起的凡人。但他們走上節(jié)目演播廳，都帶上了常人認為不可能的“高招”，向人們認知的極限挑戰(zhàn)。比方說，駕駛員開著直升飛機，用支架開啤酒瓶蓋；一個社區(qū)女民警，能從十五個打扮一樣蒙面行走的孩子中，找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鈺都嘆感：“我不行，做不到?！边@個節(jié)目是對那些熱愛本身職業(yè)普通人的贊揚，也讓我們看到，人的能力可以達到的極限邊界。②這些極限挑戰(zhàn)，其實也是在提醒人們，人的能力總有極限。不是什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來。凡是那種超越極限的話，比方說騙皇上高興的“萬壽無禮”，比方說搞士兵賣命的“刀槍不入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出乎人意料地去世，讓我感到，與"挑戰(zhàn)不可能’’展示的生命張力相反，生命的另一種特征，那就是脆弱昶和不堪一擊。③如果說生命是一只弓弦，《挑戰(zhàn)不可能》里的主人公們，用繃緊的生命之弦，奏出了美妙的高音。現(xiàn)實生活中，從我們身邊離去的那些人，他們在某一個節(jié)點上，這根弦繃斷了。“壓跨駱駝的最后一根稻草”這句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最后一根稻草是什么？也許每個逝去的生命，最后那一根稻草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字“無?！薄Ｇf子是洞悉生命奧秘的大師。他說，生命是有限的，天下的知識和學問是無盡頭的，什么都要想得到，那就活的太累了。莊子真是辯證法大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關。他講“郢人運斧”的故事，說的是有個叫匠石的奇人.將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手下有個鍛鉤刀的人,鍛出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非鉤無察”方能得心應手。這些都是古代“挑戰(zhàn)不可能"的奇人。同時莊子也講生命的另一面，那就是"吾生也有進，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”。他說，生命是有哏的，天下的知識和學問是無盡頭的，什么都要想得到，那就治得太累了。莊子真是辯證法大師。人可以在某一專門技藝上精益求精，創(chuàng)造出奇跡；同時人更要明白不可能什么都得到，要舍得放棄。遵循常理和中道，這樣就可以享受人生。④莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術業(yè)有專攻，就能做出成績，甚至“挑戰(zhàn)不可能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學會放棄和舍得。在你放棄的許多“舍不得”里，必有一根將會是“會壓垮駱駝的稻草”。⑤莊子早就告訴我們，那一根最后的稻草應該早早去掉。雖然我覺悟晚了，也要做個明白人。我也用手機，也開微信，但我絕不讓這小東西把我變成低頭族，人啊，就要珍惜“抬頭”過日子。我也喜歡小擺設小佩飾，但我絕不迷收藏，人啊，就要習慣“放下”朝前走。于是生汝讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，甚一個早上的陽光.都是讓人欣喜的奇跡！(選自《文匯報》有刪節(jié)）16.請簡要分析本文的論述層次。（6分）▲17.文中“最后一根稻草”“那一根要命的稻草"分別指什么.請簡要概括。（6分)▲18.請結合文章內(nèi)容，闡釋文末劃線句的內(nèi)涵。（6分）▲七、作文（70分）19.俗話說“獨木不成林”，但是，林中枝繁葉茂的大樹又往往和其他的樹保持著足夠的距離。2016年秋學期無錫市普通高中期末考試試卷高二語文（附加題） 2017.01命題單位:無錫市教育科學研究院 制卷單位:無錫市教育科學研究院注意事項及說明：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，共40分，考試時間30分鐘。2.請將所有答案書寫在答題卡相對應的答題區(qū)域內(nèi)，答在其它區(qū)域無效。一、文言文閱讀閱讀材料，完成20-22題。（10分）嘗試論之曰:《詩序》云：“詩有六義焉；一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！敝劣诮裰髡?，異乎古昔。古詩之體，今則全取賦名。荀宋表之于前，賈馬繼之于末。自茲以降源流實繁述邑居則有憑虛亡是之作戒畋游則有長楊羽獵之制。若其紀一事，詠一物，風云草木之興，魚蟲禽獸之流，推而廣之，不可勝載矣。(節(jié)選自蕭統(tǒng)《<文選>序》）20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限3處）（3分）21.材料涉及了“漢陚四大家”中除班固外的其他三位，這三位分別是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ (3分）22.根據(jù)材料，概括“賦”這種文體的發(fā)展過程。（4分） ▲ 二、名著閱讀（15分）23.下列對名著的有關解說,是(5分）A.《老人與海》的主人公圣地亞哥的棚屋墻上掛著妻子的三樣遺物：《耶穌圣心圖》《科伯圣母圖》和妻子的著色照，表現(xiàn)了他對亡妻的懷念之情。B.《子夜》寫了買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級、革命運動者及工人群眾三個方面,前兩者描寫得比較生動真實,而描寫革命運動者及工人群眾則不夠充分。C.《歐也妮葛朗臺》中庭長德?蓬風和銀行家德?格拉桑爭著去巴黎替葛朗臺的弟弟紀堯姆的商號清償債務，葛朗臺讓德?蓬風前去辦理，這一行為很符合吝嗇鬼的性格。D.《邊城》中掌水碼頭的順順討了一個白臉黑發(fā)的小寡婦做妻子，生了兩個兒子。老大天保像父親，豪放豁達，不拘常套小節(jié)；老二儺送像母親，不愛說話，為人聰明又富于感情。E.《哈姆萊特》中的喬特魯?shù)驴梢哉f是一個善與惡的混合體，這個形象保持了人物性格不可缺少的客觀真實性。24.簡答題（10分）(1)諸葛亮在平定南方和北伐中原之前都采納了馬謖的計謀。請說出兩條汁謀的名稱和目的。（4分） ▲ (2)請簡述晴雯被攆出大觀園后，寶玉為她做了哪幾件事？體現(xiàn)了寶玉何種性格特征？（6分） ▲ 三、材料概括分析題（15分〉閱讀材料，完成25-27題。顧炎武是明末清初著名思想家，《日知錄》是一部亨"之書，是他學術和思想的結晶。“日知”，出自“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣”。至于成書過程，顧炎武說："愚自少讀書，有所得輒記之。其有不合，復改定……積三十余年，乃成一編曰知錄》初刻本完成后，他仍不斷新寫札記，充實內(nèi)容，糾正訛誤。他說著書當如“采銅于山”，而不可“廢銅锜錢”，急于求成。他看到了明朝末年社會弊病叢生，風氣日益衰敗，民生凋敝的景象，于是將自己的“經(jīng)世”見解——“明學術，正人心，撥亂世以興太平之事”寄于書中。他引古人言論，必加“立言之人”，還說‘古人又述古人之言，則兩引之，