道德與法治《愛(ài)在家人間》課件2

一張爸爸為兒子打著傘自己被雨淋透的背影照在朋友圈里傳瘋了。

滂沱大雨之中，父親左手提著公文包，盡管全身濕透，右手的傘堅(jiān)定地舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打。思考：從這張“雨傘爸爸”照片中你感受到了什么？一張爸爸為兒子打著傘自己被雨淋透的背影照在朋友圈里傳瘋了第七課親情之愛(ài)7.2愛(ài)在家人間第七課親情之愛(ài)7.2愛(ài)在家人間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味親情2、愛(ài)的碰撞3、愛(ài)的潤(rùn)滑劑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體味親情01體味親情01體味親情從這首古詩(shī)中，你感受到了什么？母親對(duì)即將遠(yuǎn)行時(shí)孩子的掛念和不舍；兒子對(duì)母親為自己日夜操勞的感恩之情。這種愛(ài)與被愛(ài)、割舍不斷的情感就是家人間的親情之愛(ài)。從這首古詩(shī)中，你感受到了什么？母親對(duì)即將遠(yuǎn)行時(shí)孩子的掛念和不他們給了我們生命他們?yōu)槲覀兊纳畈賱谒麄兎窒砹宋覀兊南矏偡謸?dān)了我們的憂傷是我們生命中重要的影響者是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者這些情感就是家庭中的親情之愛(ài)他們給了我們生命他們?yōu)槲覀兊纳畈賱谒麄兎窒砹宋覀兊南矏偡謸?dān)①②③④B.是我們生命中重要的影響者3、小麗在日記里寫道：“媽媽根本不了解我，還要常常管著我，我很煩惱。③主動(dòng)與父母溝通，實(shí)現(xiàn)親子和諧什么是親自之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑？2、家里有親人，家中有親情。①②④B.①②④B.是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者④懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。一張爸爸為兒子打著傘自己被雨淋透的背影照在朋友圈里傳瘋了。2、家里有親人，家中有親情。滂沱大雨之中，父親左手提著公文包，盡管全身濕透，右手的傘堅(jiān)定地舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打。從這首古詩(shī)中，你感受到了什么？②③④D.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，因此不能否認(rèn)親情的存在。我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。①知道親子之間的矛盾主要是由父母造成的為什么和家人產(chǎn)生愛(ài)的碰撞？③父母是我們生命中最重要的影響者①父母給了我們生命溫馨和睦磕磕絆絆內(nèi)斂深沉自然隨和每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，因此不能否認(rèn)親情的存在。①②③④B.溫馨和睦磕磕絆絆內(nèi)斂深沉自然隨和每

由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但是，家中的親情仍在。由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也02愛(ài)的碰撞02愛(ài)的碰撞

思考：（1）回憶一下，你的生活中，與父母或親人有類似的“碰撞”嗎？（2）為什么我們兩代人之間會(huì)發(fā)生沖突？思考：（1）回憶一下，你的生活中，與父母或親人有類似的“碰

一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。（獨(dú)立性）為什么和家人產(chǎn)生愛(ài)的碰撞？一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不

另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（依賴性）矛盾心理另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得

我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。自我意識(shí)的增長(zhǎng)導(dǎo)致逆反我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚

作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。代際差異（代溝）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方

一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。（獨(dú)立性）

另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（依賴性）

作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。為什么和家人產(chǎn)生愛(ài)的碰撞？矛盾心理叛逆心理代際差異一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多道德與法治《愛(ài)在家人間》課件2道德與法治《愛(ài)在家人間》課件2道德與法治《愛(ài)在家人間》課件203溝通傳遞愛(ài)03溝通傳遞愛(ài)

愛(ài)是需要呵護(hù)。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。什么是親自之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑？愛(ài)是需要呵護(hù)。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，思考：從這張“雨傘爸爸”照片中你感受到了什么？①②③④B.2、家里有親人，家中有親情。由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但是，家中的親情仍在。這些情感就是家庭中的親情之愛(ài)為什么和家人產(chǎn)生愛(ài)的碰撞？①父母給了我們生命另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。愛(ài)是需要呵護(hù)。②③④D.②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)兒子對(duì)母親為自己日夜操勞的感恩之情。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。兒子對(duì)母親為自己日夜操勞的感恩之情。由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但是，家中的親情仍在。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。3、小麗在日記里寫道：“媽媽根本不了解我，還要常常管著我，我很煩惱。思考：（1）回憶一下，你的生活中，與父母或親人有類似的“碰撞”嗎？另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。①父母給了我們生命⑴關(guān)注事實(shí)⑵把握時(shí)機(jī)⑶留意態(tài)度⑷選擇方式⑸考慮環(huán)境和父母溝通的技巧思考：從這張“雨傘爸爸”照片中你感受到了什么？⑴關(guān)注事實(shí)和父

作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富1、進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)椋ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)

A.①②③④B.①②③

C.②③④D.①③④B課堂檢測(cè)1、進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因課堂檢測(cè)2、家里有親人，家中有親情。親情化作水，滴滴潤(rùn)幼稚。風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，是因?yàn)椋ǎ俑改附o了我們生命②父母為我們的生活日夜操勞③父母是我們生命中最重要的影響者④父母是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④A課堂檢測(cè)2、家里有親人，家中有親情。親情化作水，滴滴潤(rùn)幼稚。課堂檢測(cè)3、小麗在日記里寫道：“媽媽根本不了解我，還要常常管著我，