外研版選擇性必修第一冊(cè)Unit-3-Period-Five-Writing-Writing-about-a-sporting-moment課件

Unit3

Faster

,higher

,strongerUnit3Faster,higher,stronge內(nèi)容索引INDEX技法點(diǎn)撥

文體分析把握寫作動(dòng)脈寫作訓(xùn)練

弄清文絡(luò)寫作妙筆生花PeriodFive

Writing—Writingaboutasportingmoment內(nèi)容索引INDEX技法點(diǎn)撥文體分析把握寫作動(dòng)脈寫技法點(diǎn)撥PART1文體分析把握寫作動(dòng)脈技法點(diǎn)撥PART1文體分析把握寫作動(dòng)脈寫作指導(dǎo)本單元的寫作目標(biāo)是“描寫一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻”。寫此類文章時(shí)，必須把下列要素介紹清楚：1.要描述什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；2.這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；3.作者的所見、所聞；4.作者的感受。寫作指導(dǎo)本單元的寫作目標(biāo)是“描寫一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻”。寫此類文章時(shí)常用表達(dá)1.Ourschoolheldasportsmeeting...2.Oftherunners，Tomwasthe...one3.Heransofastthattheotherrunners...4.Suddenly，hefelldown...and...5.Someonewalkedtohimand...6.Finallyhestoodupandwentonrunning...7.Thepeoplepresentwereall...8.Allofusshouldbemorestrong-minded...返回常用表達(dá)1.Ourschoolheldasports寫作訓(xùn)練PART2弄清文絡(luò)寫作妙筆生花寫作訓(xùn)練PART2弄清文絡(luò)寫作妙筆生花根據(jù)下面的提示，描述某一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻。1.上周日學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了跑步比賽；在所有的跑步運(yùn)動(dòng)員中，湯姆是跑得最快的一個(gè)；2.他在拼命奔跑，其他運(yùn)動(dòng)員在拼命追趕；3.突然，湯姆摔倒了，左腿受傷了；一些同學(xué)過(guò)去幫助他；4.過(guò)了一會(huì)兒，湯姆站起來(lái)，繼續(xù)跑；5.在場(chǎng)的人都被他的精神感動(dòng)了。注意：1.詞數(shù)80左右；2.開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。根據(jù)下面的提示，描述某一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻。審題謀篇審題寫作要求是描寫一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻。寫作時(shí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：1.確定文體：這是一篇記敘文，寫作中應(yīng)注意記敘文的常規(guī)格式。2.主體時(shí)態(tài)：文章應(yīng)以一般過(guò)去時(shí)為主。3.主體人稱：由于是描寫一個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻，所以人稱應(yīng)該以第三人稱為主。謀篇第一段：簡(jiǎn)要介紹這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步比賽；第二段：詳細(xì)介紹跑步比賽中發(fā)生的事情；第三段：你從中得到的感悟。審題謀篇審題遣詞造句核心詞匯1.盡全力

______________2.趕上…… ____________3.為某人加油

___________4.摔倒

_________5.放棄

_______6.從……學(xué)到…… _____________tryone’sbestkeepupwithcheerforsb.falldowngiveuplearn...from...遣詞造句核心詞匯tryone’sbestkeepup連詞成句1.湯姆跑得很快，一會(huì)就領(lǐng)先于其他選手了。(aheadof)___________________________________________________________2.所有的觀眾都很興奮，在為他們加油。(excited；cheerfor)__________________________________________________________3.在比賽現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾都被他的精神感動(dòng)了。(present；定語(yǔ)從句)_____________________________________________________________Tomranveryfastandhewasaheadoftheothersafterashorttime.Alltheviewerswereveryexcitedandtheywerecheeringforthem.Alltheviewersthatwerepresentattheraceweremovedbyhisspirit.連詞成句Tomranveryfastandhew句式升級(jí)1.用so...that...句型改寫句1。Tomran

theothersafterashorttime.2.用非謂語(yǔ)動(dòng)詞改寫句2。Alltheviewerswereveryexcited,

.3.用形容詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)改寫句3。Alltheviewers

weremovedbyhisspirit.sofastthathewasaheadofcheeringforthempresentattherace句式升級(jí)sofastthathewasahead組句成篇用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)，把以上詞匯和句式，再加上聯(lián)想內(nèi)容，組成一篇80詞左右的英語(yǔ)短文。組句成篇用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)，把以上詞匯和句式，再加上聯(lián)想內(nèi)容，參考范文LastSundayourschoolheldarunningraceontheplayground.Tomransofastthathewasaheadoftheothersafterashorttime.Hewastryinghisbesttorunandtheotherrunnersweretryingtokeepupwithhim.Andalltheviewerswereveryexcited，cheeringforthem.Suddenly，Tomfelldownandhisleftlegwasbadlyinjured.Somestudentsrantohimandtookcareofhim.Onestudentadvisedhimtogiveuptherace.However，aftersometime，Tomstruggledtostandupandwentonrunning.Alltheviewerspresentattheraceweremovedbyhisspirit.Ilearned