計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義課件

計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義電子病歷經(jīng)過近一年的邊使用邊研究邊升級,目前完成病歷5000份。電子病歷針對中心(醫(yī)院)本身的目標(biāo)、任務(wù)和性質(zhì)決定它的信息系統(tǒng)和其他管理信息系統(tǒng)№rs)追蹤醫(yī)院管理中伴隨人流、財流、物的管理信息,以提高運作效現(xiàn)將我們的一些體會與各位領(lǐng)導(dǎo)和專家分享。任務(wù)型教學(xué)模式在我國教學(xué)中起著重要的作用，自從上世紀(jì)七十年代以來，我國英語教學(xué)更注重學(xué)生的實際能力的培養(yǎng)，尤其在新時代的教學(xué)理念中，新課程理念對英語教學(xué)也有了新的要求，即要求在英語教學(xué)中培養(yǎng)任務(wù)型的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對英語的綜合運用能力，從而達(dá)到全方位、多角度地進(jìn)行英語實踐教學(xué)。一、注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣新課程理念更加強調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位和教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，因此，在英語的實踐教學(xué)活動中，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力例如語言技能和語言知識的運用以及學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等，而在此過程，注重學(xué)生的情感體驗和情感教學(xué)有著重要的作用，它是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，所以要樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)過程，提高英語教學(xué)有效性。例如在初中牛津英語教材中有這樣一篇文章，即“MovingtoMars”，在講解到這篇文章時，可以先通過報紙、雜志以及網(wǎng)絡(luò)等渠道掌握一些有關(guān)地球、火星等科普知識，并延伸到環(huán)境污染以及人口多等情況，這就使課堂任務(wù)設(shè)計得更加豐富、生動，為了進(jìn)一步吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以設(shè)計這樣的問題，例如“你知道月球上的空氣狀況怎么樣嗎？你對我國的太空計劃知道多少呢？對于能源問題你又了解多少？”等，這些問題可以使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，一邊思考一邊探索問題的答案，這種帶著問題學(xué)習(xí)的方法無疑改善的學(xué)習(xí)效果。二、設(shè)計合理的任務(wù)型教學(xué)步驟（一）任務(wù)前教學(xué)俗語說：“良好的開端是成功的一半”，英語教學(xué)的任務(wù)型教學(xué)就是合理設(shè)置問題，激活學(xué)生大腦中的儲備知識，進(jìn)而打造一個民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，具體來講就是完成任務(wù)前所需要學(xué)習(xí)的英語知識，對課程內(nèi)容提出相應(yīng)的要求，設(shè)置合理的話題和教學(xué)任務(wù)，找出課程內(nèi)容中的關(guān)鍵部分，從而幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，例如在學(xué)習(xí)computer的運用這一課時，可以設(shè)置這樣的問題，即“Whatcanwedowiththecomputer？Isitveryimportantinourdailylife？”，進(jìn)而引出了CD-ROM的知識，因為CD-ROM與學(xué)生原有的知識儲備相關(guān)，有利于學(xué)生知識的正遷移，這種從學(xué)生自身經(jīng)歷為切入點的教學(xué)方法更有助于學(xué)生理解新知識，順利進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。（二）任務(wù)中教學(xué)在教學(xué)過程中，設(shè)置完任務(wù)之后，要對學(xué)生任務(wù)完成的結(jié)果進(jìn)行檢查，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)完成善，及時給予相應(yīng)的評價和指導(dǎo)，從而促進(jìn)語言和交際之間的轉(zhuǎn)換，例如任務(wù)一即“checkthewholetext，thanfillthetablewiththerightanswer”，也就是閱讀全文大意，選擇正確的答案填空，任務(wù)二即分別對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)教學(xué)管理，“Dividetheclassintwoparts，thanonepartreadthetext1，theotherpartreadthetext2，thanfindthepartwhichreadbetter”，任務(wù)三即一個組提出問題，另一個組來回來，把任務(wù)分配出去，即“Onepartraisethequestions，andtheotherpartanswerthequestions”，這樣就有助于把全班所有同學(xué)都調(diào)動起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解課程，通過“輸入、體驗、輸出”的探索式學(xué)習(xí)法，實現(xiàn)項目式的任務(wù)教學(xué)。（三）任務(wù)后教學(xué)在學(xué)生對教師設(shè)置的任務(wù)進(jìn)行有效執(zhí)行之后，就要對其進(jìn)行及時、客觀的總結(jié)，使用科學(xué)的方式提煉出課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，例如給學(xué)生布置復(fù)述文章大意的任務(wù)，即“Repeattheideaofthetext，thanfilltherightanswerinthetable.”和“CanyouthinkmoreabouttheCD-ROM？”進(jìn)而使學(xué)生對CD-ROM有了更多的了解和更深入的思考，最后結(jié)合學(xué)生的答案總結(jié)出CD-ROM的幾點重要的用途，另外，也可以進(jìn)行一個小型的有關(guān)CD-ROM的交流會和研討會，使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)意見，深化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮任務(wù)型教學(xué)模式的作用。結(jié)束語：牛津英語任務(wù)型教學(xué)模式體現(xiàn)了新課程理念中“以生為本”的教學(xué)理念，符合新課程理念培養(yǎng)全面的綜合性復(fù)合人才的教學(xué)目標(biāo)，尤其對于初三英語教學(xué)來說，學(xué)習(xí)壓力大，就更應(yīng)充分發(fā)揮任務(wù)型教學(xué)的作用，以任務(wù)教學(xué)為基礎(chǔ)，使學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語實踐運用能力，從根本上提高初中牛津英語的教學(xué)效率。摘要：英語學(xué)習(xí)需要興趣和學(xué)習(xí)積極性，但是英語學(xué)習(xí)最重要的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語作為第二門語言，需要教育工作者潛心研究、認(rèn)真分析，從基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)英語技能，如聽、說、讀、寫等基本技能，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。因此，要抓好他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從而自覺、自主地學(xué)習(xí)。英語作為一門語言交際工具，它的重要性日趨顯現(xiàn)。近年來，農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象：聽不懂、說不出、不會讀、寫不規(guī)范等。教育工作者對轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象有義不容辭的責(zé)任。好習(xí)慣將受益終生，我們試圖從起始年級抓起，培養(yǎng)他們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、培養(yǎng)背誦朗讀習(xí)慣對于農(nóng)村學(xué)生來說，他們不缺乏學(xué)習(xí)的積極性和興趣。只是缺少練習(xí)機會，思想上產(chǎn)生倦怠情緒。所以我們利用好這一機會，那就是在課堂上讓他們盡量一展風(fēng)采。指導(dǎo)他們利用好手中教材，引導(dǎo)他們背誦，大聲朗讀。首先，做好孩子思想工作。多與他們談心、溝通，通過一段時間的交流，多給他們講一些英語故事，吸引他們。改變他們一些不正確的認(rèn)識：反正將來不出國，學(xué)也沒用處;考試前，記一記單詞就搞定考試了等。正確地引導(dǎo)他們，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，會起到事半功倍的作用。其次，多表揚、多鼓勵孩子們。在帶領(lǐng)他們背誦課文、對話時，不可以千篇一律，應(yīng)因材施教，針對不同層次學(xué)生設(shè)置不同的層次目標(biāo)，同時漸進(jìn)式地要求他們注意語音、語調(diào)、連讀等問題。比如，在七年級時，有的學(xué)生背出對話或短文一兩段，我就給予獎勵（一支鉛筆或一個本子）。甚至有的學(xué)生背出對話中的重點句子，也給予獎勵。通過一些小措施，激勵他們養(yǎng)成良好的背誦閱讀習(xí)慣。還有如班內(nèi)舉行朗讀、背誦比賽;年級組舉行講英語小故事比賽;曾有多人次參加市級比賽獲獎。二、培養(yǎng)勤于訓(xùn)練習(xí)慣“好英語練出來”。每天鼓勵學(xué)生練習(xí)聽、說、讀和寫的其中幾項技能。我們依據(jù)“聽、說先行，讀、寫跟上”的原則，針對學(xué)生的身體和心理特點和規(guī)律，讓他們制訂一個符合自己的計劃，以便有目標(biāo)，有約束機制。其實，剛開始不是很順利，學(xué)生不能按計劃辦事。如讓他們每天利用手中的配套錄音帶跟讀，有的學(xué)生根本記不?。ú蝗プ觯?。采取小組長監(jiān)督匯報制度和小組量化積分制，未完成的由老師檢查或扣除相應(yīng)積分。又如，初一時每周分時段印發(fā)三篇小故事，讓他們讀，然后在小組內(nèi)復(fù)述;下半學(xué)期在每篇短文后加上幾道習(xí)題讓他們回答。這樣逐級訓(xùn)練，不間斷練習(xí)，學(xué)生減少了畏難情緒，從中找到樂趣。三、培養(yǎng)書寫規(guī)范習(xí)慣近年來，不論中考還是高考都或多或少地關(guān)注學(xué)生書寫，所以讓學(xué)生規(guī)范書寫并不是一日之功。因此，要從起始抓起，制定切實可行的制度。首先，建立相互的監(jiān)督機制。教師身正是范，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生榜樣，不能有半點馬虎，注意自己的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生每節(jié)課后給老師的板書挑毛病。這樣學(xué)生才能“親其師，信其道”。其次，定制度。開始階段讓學(xué)生每天堅持20分鐘，只要書寫Aa，Bb，Cc，Dd26個字母。采取班內(nèi)小組互評，給予獎勵;然后教他們寫單詞、短語，堅持每周小組互評;后來讓他們學(xué)習(xí)寫句子，要求注意大小寫、標(biāo)點符號、連筆等;這樣分階段舉行班內(nèi)、校內(nèi)的學(xué)生書寫大賽，推薦一些優(yōu)秀學(xué)生參加校外活動等，以激勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣?！白譄o百日工”，堅持就是勝利。通過近期訓(xùn)練，學(xué)生基本能按照要求規(guī)范書寫。四、培養(yǎng)勤于思考習(xí)慣子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼裕⒄Z學(xué)習(xí)需要思考。開始時讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思考的習(xí)慣，確實存在一定難度，這需要教師多加引導(dǎo)。首先，要堅持用英語教學(xué)，注意課堂用語的使用，使用一些他們學(xué)習(xí)過的語言知識表達(dá)，形成一定的語言氛圍，調(diào)動孩子的眼、耳、口等多器官。其次，潛心研究學(xué)情。根據(jù)學(xué)生的身心特點和學(xué)識水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究分析教材，精選練習(xí)，使學(xué)生聽得懂，能表達(dá)，會運用。如學(xué)生做這一題時，LiuTaois？搖？搖？搖？搖（fat）thanhisbrother.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞比較級，不僅僅記住fat單詞變化，更說出或總結(jié)形容詞比較級和最高級的變化規(guī)則。多呈現(xiàn)句式或語法點練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。又如，學(xué)生書面表達(dá)，開始學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生只要先找出重點詞、短語即可;然后教他們連詞成短語;初一時只要求他們寫出一些簡單句即可或改寫教材上的小故事;初二時，讓學(xué)生練習(xí)補全短文或根據(jù)提示寫幾句話;初三時，引導(dǎo)他們用英語思考并寫出連貫句子或小短文。荀子曰：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！币豢眯洌挥性谌藗兊木暮亲o(hù)下才能茁壯成長，孩子學(xué)習(xí)、成長也如此。希望教育工作者采取的措施，能為他們健康成長和未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。1計生系統(tǒng)應(yīng)用電子病歷的意義計生系統(tǒng)應(yīng)用2電子病歷經(jīng)過近一年的邊使用邊研究邊升級,目前完成病歷5000份。電子病歷針對中心(醫(yī)院)本身的目標(biāo)、任務(wù)和性質(zhì)決定它的信息系統(tǒng)和其他管理信息系統(tǒng)№rs)追蹤醫(yī)院管理中伴隨人流、財流、物的管理信息,以提高運作效現(xiàn)將我們的一些體會與各位領(lǐng)導(dǎo)和專家分享。電子病歷3電子病歷的重要性在信息時代,最重要的就是信息,然而信息的存儲方式?jīng)Q定了信息儲存與交換的性質(zhì)過聯(lián)啊存儲種等料無疑是最簡單和便捷的方法要秘電子文檔。2.在檔電子病歷電子病歷的重要性4電子病歷的重要性電子病歷的優(yōu)勢:1.通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交換或遠(yuǎn)距離會診;實現(xiàn)醫(yī)療過程變醫(yī)護(hù)人員對病人時代的人流、物流在人為的錯誤或誤差,減少重復(fù)性勞動,提高工作效率和準(zhǔn)確性2.大量病歷可以用光盤儲存,不會受霉變等影響而且體積微小3.文檔資料包括影像資料可以同時存儲和隨時閱讀4.大量數(shù)據(jù)和背景資料容易統(tǒng)計和分析,是科研的最佳資電子病歷的重要性5電子病歷的重要性電子病歷的優(yōu)勢:具有規(guī)范化和條理性,對醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)提高和監(jiān)督有幫實行分級保密管理,設(shè)用授權(quán)作的情況下對各種文檔的修改作或者保留修改痕跡,以保和使用價值。能夠提供疾病分類和用藥數(shù)量等信一有利于醫(yī)療管理6.對病人具有高度的隱私保護(hù),其他人無法閱讀資料7.各種醫(yī)技檢查申請單直接申請、送達(dá)醫(yī)技科室(檢驗科醫(yī)技科室將檢驗結(jié)果直接傳給醫(yī)療臨床和全采用網(wǎng)絡(luò)避免檢查單在病人和醫(yī)生之間傳遞有效預(yù)防院內(nèi)感染與交叉感染8.電子病歷具有現(xiàn)代化醫(yī)院診療技術(shù)的象征,提高醫(yī)院的可信度和管理水平。電子病歷的重要性6電子病歷的重要性電子病歷的優(yōu)勢:多種人性化手段使得系統(tǒng)使用方便,容易入門,支持手寫輸入,不熟悉電腦操作的醫(yī)護(hù)人員也能使用電子病歷系統(tǒng),改善服務(wù)質(zhì)量,實現(xiàn)"以病人為中心"的服務(wù)思想。各個專業(yè)病區(qū)可以根據(jù)自己的需要設(shè)置醫(yī)療用詞、關(guān)鍵詞和各種相關(guān)病種。這樣可以大大提高各種醫(yī)療文檔的輸入。提供開醫(yī)囑時的復(fù)制粘婚模板功能,使醫(yī)生開醫(yī)囑更容易0.網(wǎng)蜂化的電子病歷應(yīng),減少紙張等多種耗材的使用這些都使醫(yī)薄作效率,降低經(jīng)營成本無形中提蒿醫(yī)院電子病歷的重要性7電子病歷的重要性電子病歷的優(yōu)勢:k實施電子病歷管理,充分發(fā)揮病案三級質(zhì)控的作用。病歷數(shù)據(jù)的共享,提高工作效率。醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部可以介入,在病人住院期間就可通過對網(wǎng)絡(luò)病歷進(jìn)行質(zhì)控,從而提高病案的質(zhì)控效率,保證病歷質(zhì)量。這些在手工病歷時代是很難實現(xiàn)的。使醫(yī)護(hù)人員的提高責(zé)任心,減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,降低醫(yī)院的經(jīng)營風(fēng)險電子病歷的重要性8子病歷的應(yīng)用性深圳市計劃生育科研所、深圳市計劃生育服務(wù)中心和深圳市世恒電子軟件公司共同設(shè)計的電子病歷。具有完善的門診掛號;門診病史采集、體格檢查、診斷與鑒別診斷、治療;收費等功能。電子病歷的界面友好,易操作,除一般情況、病史采集外絕大部分項目是采用選擇按鈕,較少使用輸入方式起動軟件登陸后,可見界面操作有業(yè)務(wù)受理、醫(yī)學(xué)影像檢査、醫(yī)學(xué)檢驗、査詢、統(tǒng)計分折、系統(tǒng)管理等6個欄目。子病歷的應(yīng)用性9電子病歷的應(yīng)用性電子病歷具體6個欄目、項目功能:)業(yè)務(wù)受理;1.掛號:輸入基本資料,打印條碼;2.門診:①掃描掛號條碼;②輸入或選擇一般情況;③輸入或選擇病史以及補充病史;④詳細(xì)體格檢查:⑤選擇輔助檢