幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是我為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇1

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的大班全體小伴侶們：

大家好!

特別感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表大班小伴侶的爸爸媽媽，代表各位家長(zhǎng)們，在這里發(fā)言!

當(dāng)我第一次把孩子送進(jìn)盼盼幼兒園的時(shí)候，我是懷著忐忑擔(dān)心的心情離開(kāi)的：我不知道孩子會(huì)不會(huì)喜愛(ài)這里，也不知道圍繞一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的教育將怎樣綻開(kāi)。

轉(zhuǎn)瞬間一年多過(guò)去了?，F(xiàn)在，看到孩子在這里健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)特別敬業(yè)、布滿愛(ài)心的而且擅長(zhǎng)思索的幾位老師。所以，借今日這個(gè)畢業(yè)典禮的機(jī)會(huì)，我代表同學(xué)家長(zhǎng)，向各位老師，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，表示深深地感謝：你們辛苦了。

專家說(shuō)，人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，將影響著孩子一生的成長(zhǎng)，3—6歲尤其重要。在這個(gè)人生重要的啟蒙階段，假如得不到良好的教育，很可能會(huì)磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長(zhǎng)的曲折。盼盼幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們深知這一點(diǎn)，她們不僅潛心討論幼兒健康成長(zhǎng)的理論，不斷推動(dòng)教學(xué)改革和教學(xué)試驗(yàn)，樂(lè)觀探究新的教學(xué)方法，從而使幼兒教學(xué)體制更科學(xué)化、人性化、時(shí)代化。我們盼望這種具有英勇的探究精神和人文關(guān)愛(ài)的教育方式能夠發(fā)揚(yáng)廣闊，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。

初為人父母，我們沒(méi)有教育孩子的閱歷，更多的是愛(ài)和責(zé)任，而缺少的是閱歷和方法。盼盼幼兒園的老師們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí)，也特別平易的和我們這些做家長(zhǎng)的探討溝通很多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會(huì)中也能得到正確的引導(dǎo)。我信任，從盼盼幼兒園走出去的孩子，靠著他們?cè)谟變簣@幼兒園受到的啟蒙教育，將來(lái)肯定能得到德、智、體全面進(jìn)展，成為有所作為的人才。

再次感謝幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)，各位老師：

上午好!

我是陳菲菲的家長(zhǎng)陳爸爸，能借此機(jī)會(huì)熟悉到各位家長(zhǎng)，是一份榮幸和緣分;說(shuō)真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，各位都有自己的想法和看法;說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表各位，所以就只能借助平常的點(diǎn)滴和各位一起共享：

當(dāng)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母去支配的。而離開(kāi)父母愛(ài)護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不去學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小伴侶的各位庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母和家人所教育的生活方式。

其實(shí)，平常我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見(jiàn)她三兩天，平常都是通過(guò)電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長(zhǎng)大，現(xiàn)在電話她也不聽(tīng)不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時(shí)間都是她媽媽在教育和輔導(dǎo)比較多。所以，只能靠著自己的一些記憶和感覺(jué)去和各位共享;雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長(zhǎng)，我們都想努力克服一些不良的教育方式，樂(lè)觀科學(xué)去培育自己的小孩。

首先：

一、自理力量：

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，常常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不簡(jiǎn)單哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，慢慢的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不愿起床，更不愿去上學(xué)，一開(kāi)頭基本上都是在模糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，漸漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)“菲菲最乖、菲菲今日起床第一”等等才能匆忙的送去學(xué)校的`;其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，漸漸的引導(dǎo)她培育良好的習(xí)慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。(特殊是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特殊鬧心);但作為家長(zhǎng)，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩以后的一些行為習(xí)慣的;

雖然說(shuō)，在幼兒園里照看和教育小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不簡(jiǎn)單;我想，許多家長(zhǎng)多少都會(huì)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對(duì)老師的確定，是由于她覺(jué)得老師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：“感謝老師，老師，您辛苦了”。

二、樹(shù)立幻想

每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都盼望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也很盼望自己的小孩有一個(gè)很好的將來(lái);記得第一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想干什么呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓!后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都依據(jù)她最近接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化，存在著很大的不定性;做為家長(zhǎng)，我們都比較清晰和了解;對(duì)今日的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談幻想談抱負(fù)，還是也有點(diǎn)言之太早，究竟孩子還太小了，一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的去引導(dǎo)和漸漸建立小孩幻想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對(duì)小孩也沒(méi)有太多的苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只盼望她能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂(lè)的健康成長(zhǎng)的童年。

三、培育愛(ài)好

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn);菲菲愛(ài)玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂(lè)，記得在年中，什么超級(jí)女聲、什么才智樹(shù)啊的電視是她的最愛(ài)，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是滿多的。比如，許多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到熟悉的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從20年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜愛(ài)她的啟蒙老師：胡老師，詹老師;菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得20年底，有一次在和詹老師談天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培育和成長(zhǎng)，我們有過(guò)分歧和共識(shí)，所以針對(duì)這些，在20年一開(kāi)學(xué)，我們?cè)诶每沼嗟臅r(shí)間，讓菲菲參與了跳舞愛(ài)好班、畫畫、和英語(yǔ)愛(ài)好班等課外的熬煉，盼望能通過(guò)不同的愛(ài)好培育和發(fā)揮她的潛在愛(ài)好。

誰(shuí)都盼望自己的寶寶聰慧伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。

如何才能使父母的幻想成真呢?我們有時(shí)候把這些愿望寄予在我們小孩的老師身上，由于現(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對(duì)我們的小孩有意識(shí)的去教育與培育，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了;其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”但老師究竟面對(duì)許多的同學(xué)，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不肯定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開(kāi)發(fā)孩子智力和培育孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。由于我們的小孩正處于智力進(jìn)展的”關(guān)鍵期”;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。假如能準(zhǔn)時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得對(duì)他們以后力量的進(jìn)展有著不行估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生進(jìn)展的重要階段。他將來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著非常關(guān)鍵的作用。這一階段假如培育得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人際交往力量和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。

針對(duì)以上這些，我覺(jué)得我們更應(yīng)當(dāng)和學(xué)校、和老師親密溝通與協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培育他們，不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心伴侶，或許，這些更加會(huì)專心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。

以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位溝通和共享。

感謝各位的傾聽(tīng)!

借此機(jī)會(huì)再次感謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了!

感謝!

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇3

同學(xué)們：

大家好!

我是小伴侶的媽媽。今日，我很榮幸的作為班家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表站在這里。作為一名家長(zhǎng)，我與各位的心情是一樣的。無(wú)論我們?cè)谄匠５墓ぷ鹘K有多么的勞碌，無(wú)論我們?cè)谏钪杏卸嗌俚氖虑?。?dāng)我們聽(tīng)到孩子們的消息的時(shí)候，總是會(huì)排解萬(wàn)難的來(lái)到孩子的身邊，若不然，那可真是讓人寢食難安!

孩子是父母的心頭肉，但同時(shí)也是老師們手中的小幼苗，在我們勞碌的時(shí)候，在我們無(wú)奈要離開(kāi)孩子去為了生活拼搏的時(shí)候，正是老師們不辭辛苦的將愛(ài)公平的分給我們的孩子們，教育他們、照看她們，這才讓孩子們有了這么多的成長(zhǎng)和進(jìn)步!在此，我對(duì)班的各位老師表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們對(duì)我們孩子的照看，感謝你們用無(wú)私的愛(ài)來(lái)澆灌這片歡樂(lè)的花田。

但是，如今的我們又為何會(huì)聚集與學(xué)校，與老師與孩子同處于一起呢?由于愛(ài)!由于我們對(duì)孩子共同的愛(ài)讓我們聚集在了一起!孩子不是機(jī)器，并不能哪里便利就往哪里放!我們將孩子寄放在幼兒園的目的，是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，讓他們參加同齡人之間的溝通，為了讓他們成長(zhǎng)!而絕不是為了成為一個(gè)“撒手掌柜”!

孩子的教育始終是父母的本職，盡管孩子已經(jīng)上幼兒園，但我們也因此更需要去了解孩子的狀況。如今，我們相聚于此，正是為了這個(gè)目的，不是嗎?我們了解孩子在家的一面，卻不知道孩子在學(xué)校中的真正表現(xiàn)，老師們能在學(xué)校中教育孩子學(xué)問(wèn)和習(xí)慣，卻不能管理已經(jīng)回到家中的孩子!假如我們都這樣互不干涉，那就是懶散!是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任!所以，我們作為家中，作為老師，溝通是必需的，我們之間不應(yīng)當(dāng)有間隔，更不應(yīng)當(dāng)有冷漠。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程，我們必需齊心協(xié)力的去相互協(xié)作，才能將這個(gè)幼苗，培育成慚愧參天的大樹(shù)!

各位家長(zhǎng)們，我也明白，有不少的家長(zhǎng)忙于工作，忙于生計(jì)，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)受過(guò)過(guò)或正在經(jīng)受的。但是，既然我們將孩子接到了這個(gè)世上，我么就必需要對(duì)他負(fù)責(zé)!哪怕只是每天多擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，也盼望各位能陪陪孩子，讓他們知道，我們的愛(ài)。

我的演講結(jié)束，感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們：

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小伴侶的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到特別的感動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝敬重的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝六一幼兒園全部的老師們，正是由于你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這漂亮的校內(nèi)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告知他：“珍寶，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告知他：“珍寶，不要怕，要英勇!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服焦急時(shí)，是老師告知他：“珍寶，試試看，信任你肯定能行!”在六一，我的孩子學(xué)會(huì)了許多許多，他每一天都特殊的歡樂(lè)。

三年前，孩子剛來(lái)到六一幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特殊的緊急和擔(dān)憂，可是從孩子回家后感動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的全部的擔(dān)憂和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容、溫順的語(yǔ)言、鼓舞的眼神、像媽媽一樣暖和的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告知我每天睡覺(jué)老師會(huì)靜靜地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批判我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告知我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小伴侶們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我預(yù)備到學(xué)校拿被子回家曬?？墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的暖和陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到特別暖和，也特殊的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子肯定會(huì)睡得特殊香，由于被子上除了暖暖的陽(yáng)光味，還有老師甜美的愛(ài)的香味。

正是由于老師對(duì)孩子們無(wú)微不至地照看和關(guān)懷，孩子們都特殊的喜愛(ài)老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)。每次我都不忍心讓他去打攪，由于老師們上了一天班，老師晚上確定很累了。

再過(guò)一陣子，我的孩子就要上學(xué)校了，最近后他常常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一班級(jí)，我喜愛(ài)我的幼兒園，喜愛(ài)這里的老師。他還問(wèn)我能不能把學(xué)校、學(xué)校、高中高校，都搬到六一幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師連續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在六一的生活的這段時(shí)間是多么的歡樂(lè)，幸福，信任這段美妙的時(shí)間的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)伴侶、友愛(ài)的小伴侶們：

大家上午好!

今日，我很榮幸地站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向哈佛幼兒園全部教職工們說(shuō)一聲：“感謝!”感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你們用責(zé)任和才智裝飾著孩子們多姿多彩的世界，用愛(ài)心豐富著孩子們幼小的童年。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子就是家里的太陽(yáng)，是父母的珍寶。常說(shuō)不能讓自己的孩子輸在起跑線上，信任許多家長(zhǎng)和我一樣，在孩子去哪個(gè)幼兒園上學(xué)的問(wèn)題上是經(jīng)過(guò)慎重考慮和考量的，最終，我們都選擇了哈佛幼兒園。把孩子交給各位老師，我們放心、安心，為什么呢?

由于，哈佛幼兒園的設(shè)施配備完善。寬敝光明的教室，標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)場(chǎng)地，嚴(yán)格的管理制度，高素養(yǎng)的教職工隊(duì)伍，均讓我們做家長(zhǎng)的放心、安心。

管理者和老師們教育理念先進(jìn)，教學(xué)方式敏捷多樣。我們欣喜的發(fā)覺(jué)珍寶們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，好習(xí)慣越來(lái)越多，學(xué)會(huì)了和小伴侶們?nèi)谥蜗嗵?，學(xué)會(huì)了共享，也越來(lái)越講衛(wèi)生了，這離不開(kāi)老師的耳濡目染。哈佛幼兒園進(jìn)行雙話教學(xué)，孩子在幼兒園就可以接觸到簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)，為將來(lái)學(xué)英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)熱忱很高，常常放學(xué)回來(lái)給我們講新學(xué)到的英語(yǔ)單詞和各種嬉戲、平安常識(shí)及