歸園田居(其一)課件

下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（）A.陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉田園詩(shī)人。后人稱之為“靖節(jié)先生”，又稱作“五柳先生”。B.

陶淵明開創(chuàng)了田園詩(shī)一派，后世稱他為“百世田園之主,千古隱逸之宗”。他的詩(shī)情感真摯，詩(shī)味醇厚，風(fēng)格平淡，語(yǔ)言清新自然。C.羈jī鳥：籠中鳥曖曖ài：昏暗、模糊。墟里：廢墟D.榆柳蔭yìn后檐·蔭：名詞活用作動(dòng)詞，遮蓋樊fán籠

預(yù)習(xí)檢測(cè)（入門測(cè)）下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是（）預(yù)習(xí)檢測(cè)（入門測(cè)答案C、墟里：村落答案C、墟里：村落“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?！薄讹嬀啤贰摆淠敖煌?雞犬相聞?！薄短一ㄔ从洝贰澳拘佬酪韵驑s，泉涓涓而始流?！薄稓w去來(lái)兮辭》*陶淵明經(jīng)典詩(shī)句“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”*陶淵明經(jīng)典詩(shī)句教學(xué)目標(biāo)：1.梳理內(nèi)容，概括主旨。2.學(xué)會(huì)賞析古典詩(shī)詞中的寫景句。賞田園，悟“真”意——《歸園田居》（其一）教學(xué)目標(biāo)：賞田園，悟“真”意初讀·齊誦詩(shī)歌，初步感知

歸園田居·其一陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。初讀·齊誦詩(shī)歌，初步感知

歸園田居·其一解題“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題能告訴我們哪些信息呢？題眼是哪一個(gè)字？

解題小組合作探究

既然“歸”字為題眼，那么請(qǐng)?jiān)谠?shī)歌中尋找詩(shī)人從何而歸？為何而歸？歸向何處？歸去如何？最后歸納全詩(shī)情感。研讀·梳理內(nèi)容歸小組合作探究 既然“歸”字為題眼，那么請(qǐng)?jiān)谠?shī)歌中尋找詩(shī)人從1.從何而歸?情－厭惡悔恨官場(chǎng)生活－喻塵網(wǎng)樊籠

塵網(wǎng)、樊籠比喻（手法）官場(chǎng)生活（釋義），“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，沉痛悔恨誤入仕途的生活。用上“塵網(wǎng)”一詞，足見(jiàn)他對(duì)勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)的極端厭惡。（句義）表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。（情感）1.從何而歸?情－厭惡悔恨官場(chǎng)生活－喻塵網(wǎng)樊籠 塵網(wǎng)、樊籠比2.為何而歸?A、少無(wú)適俗韻：性本愛(ài)丘山：顯示了不同流俗的高尚情操表明歸隱田園的意向。熱愛(ài)自由C、守拙歸園田：保持自己高尚的節(jié)操和自由的品性B、羈鳥戀舊林：池魚思故淵：2.為何而歸?A、少無(wú)適俗韻：顯示了不同流俗的高尚情操熱愛(ài)自2.為何而歸?解讀“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！辟p析：1、“羈鳥”是關(guān)在籠中的鳥；“池魚”是禁在池中的魚，（釋義）2、失去自由，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會(huì)痛苦。也暗示作者在官場(chǎng)就如同“羈鳥”、“池魚”一般，失去自由，（句義，特點(diǎn)）3、運(yùn)用比喻說(shuō)明作者身在官場(chǎng)，而心系田園的心情，對(duì)自由的向往。（手法，情感）2.為何而歸?解讀“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！辟p析：3、歸向何處？田園農(nóng)村生活4、歸去如何？戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑，復(fù)得返自然厭惡官場(chǎng),熱愛(ài)田園,追求精神上的自由和獨(dú)立!5、歸納全詩(shī)情感3、歸向何處？田園農(nóng)村生活4、歸去如何？戶庭無(wú)塵雜，虛室有余美讀·個(gè)人誦讀

懷著對(duì)田園的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求，有感情的誦讀詩(shī)歌。

美讀·個(gè)人誦讀 懷著對(duì)田園的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求，有感情的誦讀思考:詩(shī)人描寫園田哪些景物？營(yíng)造了什么意境?運(yùn)用了什么寫景手法呢？體現(xiàn)作者怎樣的感情？恬靜空闊祥和朦朧

對(duì)田園生活的熱愛(ài)所見(jiàn)：方宅、草屋，榆柳、桃李。遠(yuǎn)村、炊煙。狗吠、雞鳴。所聞：方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。意境：→近→遠(yuǎn)色彩聲音情感：思考:詩(shī)人描寫園田哪些景物？營(yíng)造了什么意境?運(yùn)用了什么寫景鑒賞古典詩(shī)歌寫景的四個(gè)角度（1）空間角度高低、上下、內(nèi)外、遠(yuǎn)近、俯仰……（2）色彩角度抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫面美（注意：冷暖，明暗，顏色突出的意象如：雪、柳（3）感覺(jué)器官角度聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)（4）描寫手法點(diǎn)面、虛實(shí)、動(dòng)靜、以小見(jiàn)大、白描、對(duì)比……鑒賞古典詩(shī)歌寫景的四個(gè)角度（1）空間角度賞析思路指導(dǎo)：①描繪圖景畫面。（繪景）②手法：寫景角度+特別的用詞+其它③效果作用。（意境、情感）

寫景句賞析賞析思路指導(dǎo)：寫景句賞析例：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”

*（繪景）榆樹柳樹濃蔭覆地，桃花李花互相爭(zhēng)艷，弄姿堂前。（色彩）素淡與絢麗交相成趣。（特別詞）

尤其是“蔭”和“羅”兩個(gè)動(dòng)詞的使用，描繪出榆柳桃李的茂盛（總景）是一幅色彩紛呈的圖畫。（作用）對(duì)田園生活的熱愛(ài)手法*（繪景）榆樹柳樹濃蔭覆地，桃花李花互相爭(zhēng)艷，弄姿堂前。手沙場(chǎng)練兵運(yùn)用所學(xué)思路賞析“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保?分）賞析思路指導(dǎo)：①描繪圖景畫面。（繪景）2分②手法：寫景角度+特別的用詞+其它2分③效果作用。（意境、情感）2分

沙場(chǎng)練兵運(yùn)用所學(xué)思路賞析賞析思路指導(dǎo)：曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。（繪景）暮靄中隱約可見(jiàn)的遠(yuǎn)處村莊，還有那輕柔漂浮在村落上空的炊煙。（特別詞）“曖曖”、“依依”是疊音詞，描繪出天色昏暗，炊煙飄升的形態(tài)。又使詩(shī)歌具有了一種音韻美。（手法）畫面一下由前四句近景拉到遠(yuǎn)景。

（作用）給人以平靜安詳?shù)母杏X(jué)。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛（繪景）狗在幽深的巷子中吠叫，雞在桑樹的頂端打鳴，（手法）狗吠、雞鳴雖寫動(dòng)，訴諸于聽覺(jué)形象，卻分明讓我們感受到田園生活的幽靜，這是以動(dòng)（聲）襯靜的寫法

，不會(huì)讓你感覺(jué)到喧囂和煩躁，（作用）營(yíng)造出的是一個(gè)和諧、安寧的意境。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。平靜、安詳和諧、安寧

第一是“真”，做人要真實(shí)正直不虛偽，具有人的本性；第二是“樸”，處世要樸實(shí)，不造作。不慕浮華利祿，快意吾心、怡然自樂(lè)。小結(jié)陶詩(shī)風(fēng)格厭惡官場(chǎng)熱愛(ài)田園追求自由意境感情平淡自然、質(zhì)樸易懂返樸歸真平靜、安詳 第一是“真”，做人要真實(shí)正直不虛偽，具有人的本性千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

“方宅十余畝，草屋八九間?！边@