平面圖形與立體圖形(一)

2008’北京奧林匹克公園問(wèn)題：你能從中找出熟悉的圖形嗎？

北京奧林匹克公園的中心是可容納8萬(wàn)人的國(guó)家體育場(chǎng)，周圍分布著田徑、體操、游泳等14個(gè)場(chǎng)館，整個(gè)公園占地1215公頃（約為18225畝），總建筑面積約200萬(wàn)平方米。

到現(xiàn)代從古代從長(zhǎng)城到立交從剪紙從植物到動(dòng)物到城雕第三章圖形認(rèn)識(shí)初步3.1.1

立體圖形與平面圖形(第一課時(shí)）立體圖形與平面圖形

觀察下面的一些物體與我們學(xué)習(xí)的哪些圖形相類似？把相應(yīng)的物體與圖形連接起來(lái)，并試著寫出名稱。（）（）（）（）（）長(zhǎng)方體正方體球圓柱圓錐()()棱柱棱錐棱柱棱錐長(zhǎng)方體正方體球圓柱圓錐

像長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱、圓錐、棱柱、棱錐等都是立體圖形棱柱棱錐長(zhǎng)方體正方體球圓柱圓錐柱體{錐體{

圓柱：上下底面平行且能重合的圓，側(cè)面為曲面；

圓錐：底面是圓，側(cè)面是曲面；

棱柱：上下底面平行且能重合的多邊形，側(cè)面是長(zhǎng)方形；

棱錐：底面是多邊形，側(cè)面是三角形；圓臺(tái)練一練：下列各圖形，都是柱體的是（）C（A）（B）（C）（D）棱柱棱錐圓臺(tái)長(zhǎng)方體正方體球圓柱圓錐想一想：請(qǐng)各位同學(xué)再舉出一些我們身邊的、我們生活中類似于這些立體圖形的物體？

像三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓等都是平面圖形思考：立體圖形與平面圖形有什么區(qū)別與聯(lián)系？找一找：請(qǐng)從生活中找一些平面圖形？找一找：從國(guó)旗中找出平面圖形。找一找：從汽車徽標(biāo)中找出平面圖形。七巧板生命在于運(yùn)動(dòng)少壯不努力老大徒傷悲次北固山下客路青山外，行舟綠水前潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？有什么收獲？體驗(yàn)到什么？一個(gè)我們熟悉的童話故事…作業(yè)1.書本：P115—117中的1、2、3、7、82.操作題：利用七巧板拼出富有創(chuàng)意的圖案來(lái)；

人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情