2023年小班教學活動教案《小猴請客》

2023年小班教學活動教案《小猴請客》一、教案的作用

教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種好用性教學文書。

二、小班教學活動教案《小猴請客》

作為一名老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應當怎么寫教案呢？下面是我細心整理的小班教學活動教案《小猴請客》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小班教學活動教案《小猴請客》1

活動目標：

1、知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。

2、學習詞匯：“又紅又大”。

3、體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主子和小客人。

活動打算：

PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。

活動過程：

一、老師出示小猴圖片，介紹故事名稱。

1、師：這是誰??？

2、師：小猴今日邀請了很多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎？我們一起來聽聽故事《小猴請客》！

二、老師出示PPT，講解并描述故事一遍。

（一）引導幼兒熟識故事內(nèi)容

1、故事叫什么名字？

2、今日小猴為什么特殊興奮？

3、哪些摯友到小猴家來做客了？

4、客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習說“又紅又大”）

（二）引導幼兒學習禮貌用語，提問：

1、小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習禮貌語“感謝！”“不用謝”）

2、小猴為什么最終才吃又紅又大的桃子？（又紅又大的桃子應當先請客人吃）

三、師生一起完整講解并描述故事《小猴請客》，進一步練習運用禮貌用語。

師：請小摯友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎？

四、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？去別人家做客是怎樣做的？

師：小摯友們，你們家里來客人了，你是小主子，你是怎么做的？（給客人端茶倒水、請客人吃水果等）

師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌）

小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主子，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主子，去別人家，要像其他小動物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學習。

五、幼兒進行故事扮演，老師指導。

1、老師引導幼兒扮演小猴做小主子，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，留意小主子和小客人之間的禮貌行為及對話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。

師：你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎？請小摯友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹停。ɡ蠋煶鍪咀雷印⑻易拥鹊谰撸?/p>

2、請幼兒對故事扮演進行評價，激起幼兒扮演的愿望。

師：小摯友們覺得小主子和小客人做的怎么樣？你們也想做小主子和小客人嗎？葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū)，待會兒回去玩嬉戲時你們自己選擇角色進行扮演，好嗎？

附：故事《小猴請客》

多么漂亮的樹林??！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊興奮，摯友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請摯友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“感謝！”小猴說：“不用謝！”

最終，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最終才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應當客人吃?！?/p>

摯友們都說：“小猴真好！”

活動反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參加情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、開心的活動中學到學問。我還會多加熬煉自己的語言表達實力，會在今后的工作中使自己一般話說的更好。

小班教學活動教案《小猴請客》2

活動目標：

1、學習詞匯：“又紅又大”。

2、知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。

3、知道要向小猴學習，做有禮貌的小主子。

活動打算：

1、多媒體課件一套。

2、小猴胸飾。

3、塑料水果一套。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引入主題。

t：老師今日帶來了一個好摯友，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）

t：今日天氣真好，小猴子邀請了好摯友們來做客，小猴子想請好摯友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們情愿嗎？（情愿）

t：今日真快樂，我們摘了好多的.桃子是什么顏色的？（紅色的）

（引導幼兒說出：又大又紅）

二、觀賞故事，理解情節(jié)。

1、觀賞故事1—2段

（播放ppt1）提問

t：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）

（依次出現(xiàn)小兔、熊貓）

2、觀賞故事3—6段

（播放ppt2）提問

t：三個摯友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主子，要做些什么呢？

（幼兒自由探討，并練習：***，我送給你又打又紅的桃子。）

t：小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？

（練習禮貌語“感謝！”“不用謝”）

3、創(chuàng)編情節(jié)，進一步練習句式

（播放ppt3）提問

t：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？

（1）出現(xiàn)客人：機器貓、小老虎、小青蛙。

（2）提出要求：說話聲音洪亮，小動物們會張大嘴巴。

三、延長閱歷，擴展思維。

t：我們是主子，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？

四、師幼互動，結(jié)束活動。

t：小動物們都說你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個大水果，感謝你，不用謝，你是我的好摯友。

（引導幼兒唱，互送水果）

音樂聲中活動結(jié)束。

小班教學活動教案《小猴請客》3

活動目標：

1、知道做主子要熱忱，有做小主子的主動愿望。

2、知道故事的名稱，了解故事的情節(jié)，駕馭簡潔的接待客人的禮貌用語。

活動打算：

1、圖片

2、掛圖

活動過程：

一、出事猴子的圖片

提問：這是什么動物？(猴子)，猴子會帶來什么事情呢？

二、講解并描述故事

1、老師來講一次故事，小摯友細致聽。

2、集體進行聽故事。

3、提問

(1)故事的名字叫什么？(小猴請客)故事中有誰？(小猴、大象、熊貓、小白兔)

(2)今日小猴為什么那么興奮？哪些摯友到小猴家來做客了？小猴怎樣接待客人的？

4、出示掛圖

小摯友和老師一起來講一遍故事

提問

(1)客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？(讓幼兒學說“又紅又大”)

(2)自己為什么最終才吃桃子？