江蘇省南京市江寧區(qū)竹山中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考語文試題

江蘇省南京市江寧區(qū)竹山中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1.根據(jù)語境完成題目。你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；你或是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺(tái)，能站在舞臺(tái)中央、婦孺①皆知的人畢竟不多。更多的是處在舞臺(tái)邊緣、鮮②為人知的小角色。但只要我們?cè)谧约旱奈恢冒l(fā)揮好自己的職責(zé)，不卑不k*ng③，依然能夠點(diǎn)亮整個(gè)舞臺(tái)。生活不會(huì)因?yàn)槿善ザ?，小人物的生命一樣可以結(jié)出豐山o④的果實(shí)。⑴給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①婦孺皆知②鮮為人知③不卑不kang④豐rao??⑵下列詞語中的“平”與畫線詞“平凡”同義的是（）A.平定 B.平常 C.風(fēng)平浪靜 D.平起平坐⑶下列對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界???????A.代詞名詞副詞動(dòng)詞名詞B.名詞量詞副詞動(dòng)詞名詞A.代詞名詞副詞動(dòng)詞名詞B.名詞量詞副詞動(dòng)詞名詞C.代詞量詞連詞動(dòng)詞名詞D.名詞量詞連詞形容詞名詞D.名詞量詞連詞形容詞名詞【答案】⑴ruxian亢饒(2)B(3)C【詳解】（1）本題考查字音字形。婦孺皆知（ni）：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。*鮮為人知（X送n）：很少有人知道。不卑不kAng（亢）：既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。豐圖o（饒）：豐盛；富饒。（2）本題考查詞義辨析。七、現(xiàn)代文閱讀.閱讀文章，完成題目。補(bǔ)鍋匠許師傅劉群華①補(bǔ)鍋匠走村串巷地謀生活。他挑著一副舊擔(dān)子，一頭是一方矮小的風(fēng)箱，一頭是一只粗澀的竹筐，竹筐里放兩三把錘子、幾斤煤塊、一堆碎鐵片、四五塊手掌大的碎布。這些零碎的小東西，幾乎是補(bǔ)鍋匠全部的行當(dāng)。②補(bǔ)鍋匠進(jìn)青巷補(bǔ)鍋時(shí)要吆喝一來回。他一手拿一個(gè)臉盆，一手拿一截小木棒，邊走邊“砰砰”地敲，同時(shí)一邊吆喝：“補(bǔ)鍋——補(bǔ)臉盆杯子——"他的吆喝聲恰到好處，不讓人生厭。巷中的人們揀起家中有破洞的鍋盆，出來尋找補(bǔ)鍋匠。補(bǔ)鍋匠在巷里往返完之后，站在巷子的一端，看鐵具破洞的大小估價(jià)。③補(bǔ)鍋匠在外，最難的是找到一天三餐。如果他覺得哪家的人說話大方客氣，便說：“你幾個(gè)盆和鍋不收錢，只管我一天的吃飯?！蹦羌业娜巳绻X得可以，便欣然應(yīng)允。④這大概是補(bǔ)鍋匠補(bǔ)鍋的前奏。待這些安排妥當(dāng)，補(bǔ)鍋匠才解開擔(dān)子，正式起爐生火補(bǔ)鍋。⑤來青巷補(bǔ)鍋的匠人一年中總有幾批，但有一個(gè)補(bǔ)鍋匠的口碑蠻好。青巷人皆喊他許師傅。許師傅手藝好，人也好。他開爐不急不慢，待擺好了架勢(shì)，拿出一口鐵鍋，反復(fù)瞄上幾眼，心里斟酌一番，便用一把小錘子在鐵鍋的漏洞處輕輕敲打。漏洞有大有小，小的要睜大眼才瞧得見，大的則另找一塊合適的舊鐵皮補(bǔ)起。⑥許師傅叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥F鍋，漏洞邊緣嗦嗦地響。這些邊緣都已薄如片紙，只要輕輕一碰2又會(huì)碎一大塊。許師傅小心地把邊緣全部敲掉，瞅好漏洞的大小，在自備的一堆碎鐵片里找出合適的鐵片，依漏洞的模樣用粉筆畫好，敲成鐵鍋漏洞大小的細(xì)樣子。⑦鐵補(bǔ)丁這份功夫，不能急躁。不然，不是漏洞敲大了，就是補(bǔ)丁敲小了。要極其細(xì)致，敲出來的鐵補(bǔ)丁才美觀又合適。⑧等許師傅把鐵鍋的補(bǔ)丁敲好，才加緊拉風(fēng)箱。小風(fēng)箱“嘩啦啦”拉得山響，泥巴爐芯里的生鐵片在黑煤升騰的火焰下逐漸熔化。那一爐小小的生鐵，已經(jīng)熔化得像一團(tuán)蠕動(dòng)的火焰。許師傅有時(shí)拉風(fēng)箱拉得高興，常常會(huì)唱起花鼓戲《補(bǔ)鍋》。待他把花鼓調(diào)停了，說時(shí)遲那時(shí)快，他用一個(gè)陶土勺子往火爐芯里一伸，舀出一勺滾熱的鐵水。然后迅速用另一手掌托起塊巴掌大的碎布，上面早墊了一層細(xì)細(xì)的土灰隔熱。他把鐵水倒在布的中央，飛快地送到鍋下面，輕輕撼在針眼大的漏洞上，紅鐵水便順勢(shì)擠滿小漏洞。這時(shí)，許師傅操起一個(gè)稻草織成的圓柱形草托，在鍋面輕輕地順勢(shì)一握一滑，一個(gè)平整的黑色鐵疤印就出現(xiàn)了。⑨小漏洞這樣就算補(bǔ)好，補(bǔ)大疤才用到鐵片補(bǔ)丁。鐵片補(bǔ)丁用竹黑條上下支起，固定在大漏洞處，補(bǔ)丁與漏洞邊緣基本吻合，幾乎沒有縫隙。對(duì)齊了，再用一滴一滴的鐵水去補(bǔ)鐵鍋與鐵補(bǔ)丁的縫隙。竹熊條只要鐵補(bǔ)丁固定好了，便可小心地拆去。⑩許師傅在青巷補(bǔ)鍋一般會(huì)補(bǔ)三五天。但不管怎么忙，他臨走的那天，一定會(huì)登門一些特殊的家庭。這些家庭在青巷有好幾戶。譬如巷頭的老古，七十多歲，腿腳不便，行走困難；巷中的老張，耳聾，聽不見吆喝聲；巷尾的老劉，八十多歲，無兒無女，經(jīng)濟(jì)困難。這些，許師傅都是包拿包補(bǔ)包送。?記得有一回補(bǔ)老劉的一只鐵臉盆，老劉說：“許師傅，這盆太爛了，盆底都差點(diǎn)掉了，補(bǔ)好太費(fèi)神了?！痹S師傅看了一眼，沒說話，拿起臉盆就出了門。這只臉盆不知用了多少年，盆底與盆壁一圈相接的地方全是針眼大的漏洞。青巷里的人勸許師傅：“別耽誤工夫了，補(bǔ)好了又能用幾天？”許師傅呵呵笑了笑，說：“用幾天是幾天，人家難呀！”說完，就埋頭敲敲打打起來。?補(bǔ)臉盆更要掌握火候。鐵鍋的鐵皮厚，臉盆的鐵皮薄，補(bǔ)的火候是不一樣的?；鹛?，一掘，盆底就被紅鐵水熔了。許師傅對(duì)臉盆這種薄鐵皮有自己的一套方法。他拉動(dòng)幾下風(fēng)箱，爐芯里灰暗的鐵水又汩汩滾動(dòng)起來，馬上紅彤彤的。這一次他的手腳稍慢了一些，舀起一勺鐵水倒在草灰布片上，故意一停頓，才把上臉盆的底部。然后上面的稻草托迅速掃了一把稀泥，一呼應(yīng)，一掘一抹，大功告成。?我以為，那一次許師傅補(bǔ)的疤是最精致的。隨著日子一天一天好起來，人們不再需要補(bǔ)鍋或者補(bǔ)臉盆，補(bǔ)鍋匠的吆喝聲從我們的生活中漸漸遠(yuǎn)去。已經(jīng)記不清有多少年沒見過許師傅了，但是他來青巷補(bǔ)鍋的場(chǎng)景我卻總是歷歷在目。常常想起許師傅對(duì)人的熱情，想起他對(duì)手藝的執(zhí)著與認(rèn)真。我想，雖然歲月流逝，但這種質(zhì)樸的手藝人情懷，卻是我們不該忘記的。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年8月28日，有刪改）⑴本文重點(diǎn)寫了補(bǔ)鍋匠許師傅哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？（用原句回答）⑵文章開頭用了許多數(shù)量詞，請(qǐng)分析這些數(shù)量詞的作用。（3）文中畫線句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？（4）閱讀下面的材料，結(jié)合本文內(nèi)容，說說老王與許師傅有什么共同點(diǎn)。有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。（選自課文《老王》）【答案】（1）許師傅手藝好，人也好。⑵運(yùn)用數(shù)量詞詳細(xì)地介紹了補(bǔ)鍋匠簡(jiǎn)單的工具，突出了補(bǔ)鍋匠許師傅的精湛技藝，為下文寫補(bǔ)鍋的情節(jié)作鋪墊。（3）比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出許師傅精湛的技藝，表達(dá)了對(duì)許師傅善良、樂于助人的贊美，同時(shí)也突出了文章的主題。（4）示例：“愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半.但不管怎么忙，他臨走的那天，一定會(huì)登門一些特殊的家庭”可見這兩個(gè)人都有善良、熱心的特點(diǎn)。由“老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱、以及對(duì)許師傅在補(bǔ)老劉的破臉盆時(shí)的細(xì)致描述，可知這兩個(gè)人都有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。“胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的”“但這種質(zhì)樸的手藝人情懷，卻是我們不該忘記的”可知這兩個(gè)人都有淳樸、實(shí)在的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查篩選內(nèi)容的能力。依據(jù)⑤段“來青巷補(bǔ)鍋的匠人一年中總有幾批，但有一個(gè)補(bǔ)鍋匠的口碑蠻好。青巷人皆喊他許師傅。許師傅手藝好，人也好”可以概括為：許師傅手藝好，人也好。（2）本題考查理解詞語作用的能力。依據(jù)①段“一副舊擔(dān)子，一頭是一方矮小的風(fēng)箱，一頭是一只粗澀的竹筐，竹筐里放兩三把錘子、幾斤煤塊、一堆碎鐵片、四五塊手掌大的碎布”可知，這是運(yùn)用數(shù)量詞詳細(xì)地介紹了補(bǔ)鍋匠需要的工具。補(bǔ)鍋匠借助簡(jiǎn)單的工具就能將鍋補(bǔ)好，突出了補(bǔ)鍋匠許師傅的精湛技藝，為下文寫回憶許師傅補(bǔ)鍋的具體情節(jié)作鋪墊。（3）本題考查理解比喻修辭及其作用的能力。依據(jù)“薄如片紙”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，依據(jù)“許師傅小心地把邊緣全部敲掉，瞅好漏洞的大小，在自備的一堆碎鐵片里找出合適的鐵片，依漏洞的模樣用粉筆畫好，敲成鐵鍋漏洞大小的細(xì)樣子”可知，這能表現(xiàn)出許師傅能把己經(jīng)破損嚴(yán)重的鍋耐心細(xì)致的補(bǔ)好，這說明了許師傅傅具有精湛的技藝，從而表達(dá)了作者由衷的贊美之情，對(duì)文章主旨起到突出作用。（4）本題考查分析概括能力。依據(jù)本文“⑩許師傅在青巷補(bǔ)鍋一般會(huì)補(bǔ)三五天。但不管怎么忙，他臨走的那天，一定會(huì)登門一些特殊的家庭。這些家庭在青巷有好幾戶?！焙汀独贤酢芬晃闹小霸敢饨o我們家?guī)?，車費(fèi)減半”“但不管怎么忙，他臨走的那天，一定會(huì)登門一些特殊的家庭”可見這兩個(gè)人都有善良、熱心的特點(diǎn)。依據(jù)本文須“記得有一回補(bǔ)老劉的一只鐵臉盆，老劉說：‘許師傅，這盆太爛了，盆底都差點(diǎn)掉了，補(bǔ)好太費(fèi)神了“許師傅呵呵笑了笑，說：“用幾天是幾天，人家難呀！”

說完，就埋頭敲敲打打起來?！笨芍@表現(xiàn)了許師傅在補(bǔ)老劉的破臉盆時(shí)的認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，再依據(jù)《老王》一文中“老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱”的表現(xiàn)可知，這兩個(gè)人都有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。依據(jù)?殳“常常想起許師傅對(duì)人的熱情，想起他對(duì)手藝的執(zhí)著與認(rèn)真。我想，雖然歲月流逝，但這種質(zhì)樸的手藝人情懷，卻是我們不該忘記的”和《老王》一文中作者對(duì)老王的評(píng)價(jià)“胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的，，可知，這兩個(gè)人都有淳樸、善良及實(shí)在的特點(diǎn)。八、語言表達(dá).表達(dá)是交流的工具，是心靈的告白，是思想的傳遞。根據(jù)要求，完成問題。根據(jù)下面的招募海報(bào)和報(bào)名郵件，請(qǐng)你代王老師給趙博志同學(xué)寫一段回復(fù)，告訴他結(jié)果并說明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是"不錄用“，也可以是“待定服務(wù)內(nèi)容:崗位要求:朋務(wù)地點(diǎn):招募對(duì)象:工作時(shí)間:借還圖書、書庫整理熱愛圖書,熟悉圖書分類;有服務(wù)熱情；有志也股務(wù)經(jīng)歷者優(yōu)先。出書館二樓借閱重初中生2022年服務(wù)內(nèi)容:崗位要求:朋務(wù)地點(diǎn):招募對(duì)象:工作時(shí)間:借還圖書、書庫整理熱愛圖書,熟悉圖書分類;有服務(wù)熱情；有志也股務(wù)經(jīng)歷者優(yōu)先。出書館二樓借閱重初中生2022年7月10日-7月17日每天下午14:00-17:00有意者請(qǐng)將報(bào)名郵件于6月15日之前發(fā)送至王老師郵箱：?求最工老帥：口星標(biāo)用件 我是行人中學(xué)初：學(xué)生,看到招暮海報(bào),我很想加入你們。我也歡讀回〃學(xué)校寫始科圖15館做過志愿甘。7/J5II口?的 個(gè)7”121I我力戈令營活動(dòng)，國城埼 其他時(shí)間都可以到向服務(wù)“以終能否被求用，——您的M趙仲忐

6JJI0II【答案】示例一：感謝你的積極報(bào)名，你是個(gè)喜歡讀書，對(duì)志愿服務(wù)很有熱情的孩子,但因?yàn)槟愕南牧顮I活動(dòng)時(shí)間與我們這一期的服務(wù)時(shí)間有沖突，這次我們不錄用你，很抱歉。請(qǐng)你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。示例二：非常高興地通知你，你被錄用了，你喜歡讀書，還在學(xué)校圖書館做過志愿者,這與我們這次志愿者招募的崗位要求很符合。請(qǐng)你在夏令營活動(dòng)結(jié)束之后，于7月13日至17日到崗。期特與你在圖書館相見。示例三：感謝你的積極報(bào)名。你的條件符合我們的崗位要求，但你的夏令營活動(dòng)時(shí)間與本期志愿服務(wù)時(shí)間有所沖突，我們需要統(tǒng)籌安排后，于7月1日前給你確切回復(fù)，日前只能待定，感謝你的理解?！驹斀狻勘绢}考查錄取結(jié)果通知的撰寫。題干要求是給同學(xué)寫一段針對(duì)招募結(jié)果的回復(fù)，并且要說明理由。注意用語要禮貌，理由要清晰，需要針對(duì)招募海報(bào)上的關(guān)鍵信息進(jìn)行理由闡述。如若拒絕，那么理由需要撰寫得委婉一些，需要肯定他的工作熱情，但是由于某些硬性條件不合適從而拒絕，比如以海報(bào)上的“工作時(shí)間：2022年7月10日——7月17日”和趙博志本人的夏令營時(shí)間“7月5日至7月12日”相沖突為由，最后鼓勵(lì)他可以參與下一期志愿者活動(dòng)。示例：你是一個(gè)喜歡讀書，熱愛志愿服務(wù)的孩子。但是你的夏令營活動(dòng)時(shí)間與我們的服務(wù)時(shí)間有沖突，我們抱歉地告知這次不能錄取你，希望你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。如若接受，則是要肯定報(bào)名者的條件與圖書館所需要的條件相符，如“我喜歡讀書，在學(xué)校圖書館做過志愿者”，并且在文件中點(diǎn)出具體到崗要求，語氣需要熱烈一些。示例：我們高興地通知你，你被錄用了。你熱愛讀書，又擔(dān)任過學(xué)校圖書館志愿者，完全符合我們的條件。請(qǐng)你在夏令營結(jié)束之后，于7月13日至17日到崗。我們期待與你的相見。如若待用，需要展示自己對(duì)于錄用的誠意，緊接著誠懇地告知現(xiàn)在難以確定答復(fù)的原因,并且給予對(duì)方一個(gè)確切的答復(fù)時(shí)間點(diǎn)。示例：感謝你的積極報(bào)名。我們很喜歡你的條件，但是由于你的夏令營活動(dòng)時(shí)間與我們的志愿者服務(wù)時(shí)間有所沖突，希望你能給予我們一定時(shí)間統(tǒng)籌安排，我們會(huì)在7月1日前給予答復(fù)，目前結(jié)果暫時(shí)待定，謝謝你的理解與配合。九、作文12.寫作。你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。泰戈?duì)枴读魑灱氛?qǐng)以“點(diǎn)燃了我”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫5分，要求正確、規(guī)范、美觀。提示：①在橫線上填入詞語或短語，完善題目。②敘事完整且條理清楚。③對(duì)“點(diǎn)燃”過程中的細(xì)節(jié)或場(chǎng)面、內(nèi)心體驗(yàn)展開具體生動(dòng)的描寫?！敬鸢浮坷母呖者^斷橋點(diǎn)燃了我時(shí)隔多年，那膽顫心驚的場(chǎng)景仍不時(shí)出現(xiàn)在眼前。那是一年的暑假，我參加了一次夏令營。本以為會(huì)是無憂無慮的游山玩水，卻沒想到在第二天就突遇挑戰(zhàn)——高空過斷橋。我站在地上，有點(diǎn)求饒地抬頭望向那橋。它高高的，只由幾塊木板和幾根鐵索構(gòu)成，兩端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根線。要放在平時(shí)，我一定會(huì)覺得它像特效中的空中軌道，而此刻，它卻怎么看怎么像紅軍長征時(shí)飛渡的瀘定橋。盡管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰(zhàn)的柱子前。面對(duì)全隊(duì)隊(duì)友的鼓勵(lì)，我不好意思拒絕，開始了挑戰(zhàn)。隨著高度的不斷增加，我漸漸有了得意的感覺。抓扶手的手穩(wěn)穩(wěn)的，牢牢的，像是勝券在握一般，不經(jīng)意間，我便到達(dá)了柱子的頂端。就在我從木板上站起的那一瞬間，我的自信突然閃退，鋪天蓋地的緊張與恐懼隨之而來。我的腦子里空空的，目光呆滯地盯著眼前晃動(dòng)不安的斷橋，手死死地拽著頭頂固定住我的繩索。我慢慢地試著伸出一只腳，想要踏到下一塊板上，但它卻在伸到空當(dāng)處時(shí)就縮了回來，不停地抖動(dòng)著?！凹佑?，你可以的！'‘老師在下面大聲地喊道，并對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)。想到前面那么多隊(duì)員皆勇敢踏過，我便再次伸出了腳。“嘩啦”，鐵索之間發(fā)出劇烈的晃動(dòng)聲，腿仍在顫抖，但卻已成功到達(dá)下一塊板上。那要不，就再來一次吧！我聽到鐵索的聲音,一聲，又一聲……它好像不再那么生澀，倒有幾分悅耳，像無數(shù)個(gè)鈴鐺的碰撞，又像是勝利鐘聲的敲響。不知不覺間，我走到了終點(diǎn)。盡管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來。我重新站在地上看起它來，一根根鐵索也不再冰冷，它們串聯(lián)在一起，環(huán)環(huán)相扣，陽光照射下，發(fā)出柔和的光芒。自此，我便對(duì)來自外界的挑戰(zhàn)不再恐懼，也從來不輕易說出妥協(xié)的話來。我不再像以前一樣膽小，在遇到危險(xiǎn)困難時(shí)總會(huì)勇敢踏出第一步，試著嘗試，不再畏手畏腳，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。我知道，那高空所饋贈(zèng)給我的，是迎難而上的勇氣?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意。“點(diǎn)燃”意思是使燃燒；點(diǎn)著。根據(jù)材料“在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰”的提示，結(jié)合助詞“了”和賓語“我、本題為比喻義，是使我充滿熱情，富有激情之意。生活中，能“點(diǎn)燃”的東西很多，可從人、事、物、景等角度思考，如爸爸、參加鋼琴比賽、書、流湖濕地等，選取具體的一個(gè)事物，完成補(bǔ)題，如爸爸的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)燃了我、比賽的成功點(diǎn)燃了我、《鋼鐵是怎樣煉成的》點(diǎn)燃了我、黃山的云松點(diǎn)燃了我等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。先根據(jù)對(duì)題意的理解，完成補(bǔ)題，如老師鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)燃了我，然后講述有關(guān)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；需對(duì)“點(diǎn)燃”過程中的細(xì)節(jié)或場(chǎng)面、內(nèi)心體驗(yàn)展開具體生動(dòng)的描寫，用議論抒情語句點(diǎn)明對(duì)自己的影響或作用，深化主題。原文中畫線詞“平凡”：平常的能力和價(jià)值，被認(rèn)為遲鈍、沒有靈感的或拙劣的；明顯地缺乏特色或長處。平定：①平衡安定；②用武力使局勢(shì)安定。平：平定。平常：①普通，一般，不特別。②平時(shí)，往常的時(shí)候。平：經(jīng)常的、普通的、平凡的。風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪。比喻平安無事。平：安定。平起平坐：平等地起來或坐下。比喻雙方地位平等，權(quán)力相當(dāng)。平：平等。故選B。（3）本題考查詞性?！澳恪笔堑诙朔Q代詞，“?！笔橇吭~，“但”是表轉(zhuǎn)折的連詞，“折射”是動(dòng)詞，意思是光線、聲波在傳播過程中遇到物體阻擋而改變方向的現(xiàn)象，或比喻通過某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)來。“世界”是名詞。故選C。二、情景默寫2.根據(jù)提示默寫詩文名句。（1）深林人不知，o（王維《竹里館》）（2）,憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）此夜曲中聞?wù)哿?，o（李白《春夜洛城聞笛》）（4）楊花榆莢無才思，o（韓愈《晚春》）（5）古往今來，愛國是詩歌常見的主題?！赌咎m詩》中，木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國，“，?！眱删湟钥鋸埖氖址▽懗隽四咎m的行軍速度之快、決心之堅(jiān)。請(qǐng)?jiān)賹懗銎渌旁娭斜憩F(xiàn)愛國主題的連續(xù)兩句：，o（試卷上出現(xiàn)的除外）【答案】 明月來相照 馬上相逢無紙筆 何人不起故園情 惟解漫天作雪飛萬里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“照、逢、故園、惟解、戎、”等字詞容易寫錯(cuò)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出連續(xù)兩句表現(xiàn)愛國主題的詩句，注意試卷上出現(xiàn)的除外。示例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。三、綜合性學(xué)習(xí).學(xué)校開展“愛心義賣?與光同行”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)一起謀劃班級(jí)的攤位。⑴為攤位取名小語：其他班級(jí)的攤位都起了非常有創(chuàng)意的名字，賣粥的起名為“風(fēng)雨同‘粥'"；賣飾品、文化衫的叫“海飾衫萌”；賣漫畫的定為“‘繪'心一笑”……你：這些名稱的妙處在于小語：你點(diǎn)評(píng)得好！給我們班的美食小攤也取個(gè)好名字吧。你: (2)為攤位擬一副對(duì)聯(lián)小文擬了上聯(lián)：餅羹糕都有請(qǐng)你對(duì)下聯(lián)：o⑶為攤位設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)你解說自己設(shè)計(jì)的海報(bào)：O小語：你的想法不錯(cuò)。圖文并茂，主題突出，特色鮮明，有吸引力。另外，別忘了在海報(bào)上注明我們的班級(jí)。事不宜遲，我們抓緊時(shí)間干吧?！敬鸢浮?1)這些攤名化用成語，巧用諧音，將與商品相關(guān)的同音詞嵌入成語中，含蓄凝練、生動(dòng)活潑，產(chǎn)生了獨(dú)特的宣傳效果。 示例：食全食美；美食美客等。⑵示例：色香味俱全。⑶示例：海報(bào)上方配文字：愛心義賣；中間主體部分配畫面：一雙手托起愛心(愛心樹)；下方粘貼招牌商品或特價(jià)美食的圖片，以此來吸引顧客?！驹斀狻?1)本題考查詞語賞析和擬名。(1)根據(jù)小語的舉例“賣粥的起名為，風(fēng)雨同“粥小；賣飾品、文化衫的叫‘海飾衫萌’；賣漫畫的定為'“繪"心一笑'.?????”，可知，“賣粥的”的名稱源自成語“風(fēng)雨同舟”、“賣飾品、文化衫的”的名稱源自成語“海誓山盟”、“賣漫畫的》的名稱源自成語“會(huì)心一笑”，這說明不同的攤位根據(jù)自己賣品的內(nèi)容，利用漢字諧音的特點(diǎn)，化用了成語，凝練含蓄，富有情趣，起到了很好的廣告效應(yīng)。(2)根據(jù)“我們班的美食小攤”的提示，聯(lián)想與美食有關(guān)的成語，利用諧音，來起名字。示例：根據(jù)成語“十全十美”，可擬名“食全食美”；根據(jù)成語“每時(shí)每刻?？蓴M名“美食美客”等。(2)本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“餅羹糕”并列結(jié)構(gòu)，可擬寫“色香味”“燒烤炸”等，根據(jù)上聯(lián)“都有”偏正結(jié)構(gòu)，可擬寫“俱全”“畢備”等。(3)本題考查海報(bào)設(shè)計(jì)。根據(jù)小語的評(píng)價(jià)“圖文并茂”，應(yīng)有圖畫有文字；根據(jù)“主題突出，特色鮮明，有吸引力”，結(jié)合上文“美食小攤”，應(yīng)突顯美色特色；根據(jù)“別忘了在海報(bào)上注明我們的班級(jí)”可知,沒有設(shè)計(jì)單位。示例：海報(bào)中間用豎排文字寫：愛心義賣，食全食美；四周配各種小吃精美圖片；邊框用閃光的紅心點(diǎn)綴。四、詩歌鑒賞.閱讀回答問題。過山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔①焙茶②煙暗，卻喜曬谷天晴。［注釋］①嗔：責(zé)怪，埋怨。②焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。(1)詩人寫了自己親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、等勞動(dòng)的感受，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛。⑵抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請(qǐng)幫她完成下面的腳本。畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人① 山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴② 悠長的雞鳴聲田園的悠閑和詩人的閑適自在【答案】(1)曬谷(2)潺潺的流水聲茅屋、陽光、人、雞【詳解】(1)本題考查理解詩歌內(nèi)容?！哆^山農(nóng)家》是唐代詩人顧況創(chuàng)作的一首訪問山農(nóng)的六言絕句。作者按照走訪的順序，依次攝取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶和曬谷的四個(gè)鏡頭，層次清晰地再現(xiàn)了饒有興味的訪問經(jīng)歷。后兩句“莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴”的意思是：不要責(zé)怪烘茶冒出青煙，應(yīng)當(dāng)慶幸曬谷正逢晴天。所以，三、四句中寫了山農(nóng)“焙茶、曬谷”兩個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面。據(jù)此可知可填入：曬谷。(2)本題考查重點(diǎn)詩句賞析。第①空：“板橋人渡泉聲”意思是當(dāng)我走過橫跨山溪上的木板橋時(shí)，有淙淙的泉聲伴隨著我。此句截取了作者過山農(nóng)家行途中的一景，當(dāng)作者走過橫跨山溪的木板橋時(shí)，有淙淙的泉聲伴隨著他，所以畫面聲音應(yīng)該是泉水聲，根據(jù)第二行“悠長的雞鳴”使用偏正短語進(jìn)行回答，故畫面聲音應(yīng)該是修飾詞+水聲，示例：淙淙的流水聲，嘩嘩的山泉聲?！懊╅苋瘴珉u鳴”意為：日過正午，茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，卻使深山中的農(nóng)舍頓時(shí)充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息?！懊╅堋?，景物是茅草房；“日午”，日近正午，景物是太陽（或陽光）；“雞鳴”，雞的叫聲，景物是“雞”。五、對(duì)比閱讀閱讀古文，完成各題?！炯住筷惪得C公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。''康肅笑而遣之?！疽摇咳首冖偈バ怨€。至和二年春，不豫②，兩府大臣日至寢閣問圣體，見上器服簡(jiǎn)質(zhì)，用素漆唾壺孟子，素盞進(jìn)藥，御榻上衾褥③皆黃，色已故暗。宮人遽取新衾覆其上，亦*黃也。然外人無知者，惟兩府侍疾，因見之爾。（選自歐陽修《歸田錄》）【注】①宋仁宗趙禎，宋朝第四位皇帝，史家將其統(tǒng)治時(shí)期概括為“仁宗盛治”。②不豫：生病。③衾褥：被子褥子。5.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）以我酌油知之 （2）徐以杓酌油瀝之??（3）宮人遽取新衾覆其上（4）惟兩府侍疾??.請(qǐng)用/給乙文中劃線部分?jǐn)嗑洹＃〝?處）兩府大臣日至寢閣問圣體.翻譯下列句子。（1）爾安敢輕吾射！（2）御榻上衾褥皆黃，色已故暗。.下列對(duì)兩篇文章的分析與理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文陳康肅公對(duì)賣油翁從開始不滿的態(tài)度，緊接著憤怒，但當(dāng)賣油翁用嫻熟的酌油本領(lǐng)驗(yàn)證了“熟能生巧”的道理之后，陳康肅公的“笑而遣之”體現(xiàn)了他的尷尬和自嘲。B.甲文陳康肅公恃技驕橫，輕視別人，最終場(chǎng)面尷尬，啟示我們：一個(gè)人即使有什么長處，也沒必要看不起別人。C.乙文宋仁宗用白色的漆痰盂，用白色的瓷器杯子吃藥，可見用具簡(jiǎn)單質(zhì)樸，性情節(jié)儉。D.乙文只是在兩府的官員去看望皇帝的時(shí)候，才得以見到皇帝的被褥顏色老舊，說明皇帝防范意識(shí)較強(qiáng)，不輕易向大臣們展示自我?！敬鸢浮?. 憑、靠慢慢地蓋只是6.兩府大臣/日至寢閣/問圣體 7.你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！皇帝床上的被子褥子都是黃色的(粗綢)，顏色已經(jīng)老舊了。 8.D【解析】5.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意：憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)道理。以，憑、靠。(2)句意：慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里。徐，慢慢地。(3)句意：宮人于是拿來新被子病因在上面。覆，蓋。(4)句意：只是樞密院、政事堂的大臣來探病。惟，只是。.考查斷句。句意為：樞密院、政事堂的大臣每天到寢宮探問皇上的病情。兩府大臣是主語，“日至寢閣”是狀語，“問圣體”是謂語。故斷句為：兩府大臣/日至寢閣/問圣體。.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：⑴爾，你；安，怎么；輕，輕視；射，名詞，射箭的本領(lǐng)。(2)衾褥，被子褥子；皆，者K；故暗，老舊。.D.根據(jù)“仁宗圣性恭儉”可知，仁宗天性恭謹(jǐn)節(jié)儉。出于安全考慮，如無特殊情況,皇帝的寢宮不許外人進(jìn)出。所以只有在兩府官員進(jìn)宮探病之時(shí)才見到皇帝的被褥顏色老舊?！罢f明皇帝防范意識(shí)較強(qiáng)，不輕易向大臣們展示自我''屬于過度解讀。故選D?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。乙：仁宗性格恭謹(jǐn)簡(jiǎn)樸。至和二年春天，仁宗生病，樞密院、政事堂的大臣每天到寢宮探問皇上的病情，看見皇上用的器具和衣服都很簡(jiǎn)樸，用白色的漆刷唾壺和痰盂，用不加裝飾的盞來吃藥，皇帝床上的被子褥子都是黃色的（粗綢），顏色已經(jīng)老舊了。宮人于是拿來新被子病因在上面，也是黃色。然而外面的人卻無人知道。只是樞密院、政事堂的大臣來探病，于是才見到了。六、名著閱讀.班級(jí)將開展《駱駝祥子》讀書交流會(huì)，共享閱讀體驗(yàn)和探究成果，其中一個(gè)任務(wù)是圈畫、批注，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，給下面的語段寫個(gè)批注。精彩片段圈點(diǎn)批注【摘錄一】祥子在街上喪膽游魂的走，遇見了小馬兒的祖父。老頭子已不拉車，身上的衣裳比以前更薄更破，扛著根柳木棍子，前頭掛著個(gè)大瓦壺，后面懸著個(gè)破元寶筐子，筐子里有些燒餅油鬼和一大塊磚頭。他還認(rèn)識(shí)祥子。說起話來，祥子才知道小馬兒已死了半年多，老人把那輛破車賣掉，天天就弄壺茶和些燒餅果子在車口兒上賣。老人還是那么和氣可愛，可是腰彎了許多，眼睛迎風(fēng)流淚，老小竹的批注：老馬身上的衣裳“更薄更破”，點(diǎn)出了老馬比起上次和祥子見面時(shí)，處境更為凄涼了。（1）如果要在畫橫線的句子中圈出一個(gè)表現(xiàn)力強(qiáng)的四字短語，你會(huì)選哪個(gè)？為什么？（2）老舍的語言獨(dú)具特色，充滿濃濃的“京味兒”，或生動(dòng)，或鮮活，如劃線句[A][B]兩處，請(qǐng)任選一處賞析。（3）這兩個(gè)動(dòng)詞用得很紅著眼皮象剛哭完似的?！菊浂竣俨恍?，那個(gè)女的和那點(diǎn)錢教他不能安心；【A】他的心像一個(gè)綠葉，被個(gè)蟲兒用絲給纏起來，預(yù)備作繭。為這點(diǎn)事，他自己放不下心；對(duì)別人，甚至是對(duì)曹先生，時(shí)時(shí)發(fā)楞，所答非所問。這使他非常的難過。②不過，對(duì)于錢的處置方法，他可不敢【B】冒兒咕咚的????就隨著她的主意走。她的主意，他以為，實(shí)在不算壞；可是好,說明：多少有點(diǎn)冒險(xiǎn)。他很愿意聽她說，好多學(xué)些招數(shù)，心里顯著（4）橫線表示需要領(lǐng)會(huì)寬綽；在實(shí)行上，他還是那個(gè)老主意——不輕易撒手錢。的句子。③門外的人進(jìn)來了，也是個(gè)拉車的?？礃幼右延形迨嗨伎迹禾骄繉?dǎo)致祥子由歲，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。蓮蓬簍兒似的棉襖，人變成“獸”的悲劇的原襟肘上都已漏了棉花，臉?biāo)坪跤性S多日子沒洗過，看不出肉因有哪些？色，只有兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子……眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來，摸住條板凳便坐下了，■扎掙著說了句：“沏一壺。”??【摘錄三】①人把自己從野獸中提拔出，可是在現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去?！敬鸢浮浚?）和氣可愛。體現(xiàn)了老馬雖然經(jīng)歷了許多的痛苦和經(jīng)歷但仍然保持了自己的那份善良，沒有被這黑暗的社會(huì)所打倒。（2）A：運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了祥子心里被虎妞的事和自己在劉四爺存放的錢牢牢地占據(jù)著，使他開心