2023學(xué)年完整公開課版《享受學(xué)習(xí)》

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二框：享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，也是不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，體驗(yàn)快樂的過程，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是我們的權(quán)利又是我們義務(wù)。2、提高自主學(xué)習(xí)的能力，樹立克服學(xué)習(xí)上任何困難的信心，增強(qiáng)探索世界奧秘，攀登科技高峰的勇氣?；顒?dòng)一：互吐苦水筆記

不知不覺我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)六年多了，在這六年多里我們肯定吃過不少學(xué)習(xí)的苦頭，在這里我給大家個(gè)機(jī)會(huì)吐吐苦水。大家可以盡情地把你在學(xué)習(xí)中吃到的苦說出來，與其他同學(xué)分享。為什么我們會(huì)覺得學(xué)習(xí)中有苦？活動(dòng)二：分甘同味

同學(xué)們又有哪些在學(xué)習(xí)上因經(jīng)過奮斗而取得成功的經(jīng)歷可以和大家分享呢？你當(dāng)時(shí)有什么感受呢？

筆記為什么我們會(huì)覺得學(xué)習(xí)中有樂？

我們做其他事情的時(shí)候，是否也伴隨著苦與樂？學(xué)習(xí)中的苦與樂究竟有什么關(guān)系？

討論筆記小結(jié)學(xué)習(xí)中的苦樂例子1、1、2、2、3、3、小結(jié)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。學(xué)習(xí)能使我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂?？嗍菢返那疤幔瑯肥强嗟慕Y(jié)晶?；顒?dòng)三：情景體驗(yàn)

假如現(xiàn)在發(fā)生大地震，你被困在桌子底下，不知道有沒有人來救你，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)看“5.12四川大地震”的感人故事

鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)一名美麗好學(xué)的初一女孩，在這次汶川地震中，她被埋在了教學(xué)樓的廢墟下，幸運(yùn)的是她被救了出來。令人感動(dòng)的是這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。

面對(duì)死亡，這個(gè)孩子手里還死死握著筆，我們還能埋怨學(xué)習(xí)的苦嗎？5月12日中午兩點(diǎn)半左右，李安寧正在她所在的四川北川一中高一年級(jí)上地理課。教室突然就搖晃起來。李安寧當(dāng)時(shí)在四樓，沒超過20秒鐘，樓就塌了，三、四、五三層樓砸在了一起。李安寧在黑暗中呆了很長(zhǎng)時(shí)間，大約好幾個(gè)小時(shí)后，一些蘇醒過來的、活著的同學(xué)就一起喊話。有人大聲喊：“高一七班的，我們要出去，要挺住?！边€有的人喊：“我們出去以后一定要好好學(xué)習(xí)。”臨時(shí)搭建的教室——帳篷帳篷里刻苦學(xué)習(xí)的身影帳篷里刻苦學(xué)習(xí)的身影師生在帳篷里上課沒屋頂?shù)呐R時(shí)教室

看完剛才那些同齡人的照片以后，你有何感想？

討論筆記《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定第四條：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。比賽規(guī)則：競(jìng)賽試題均為選擇題：1、以搶答形式進(jìn)行比賽；每組以最先舉手的組員為準(zhǔn)，優(yōu)先答題。2、按照座位自然劃分為一二三組，每組底分為100，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分；3、其他隊(duì)有一次補(bǔ)答機(jī)會(huì)，補(bǔ)答正確加5分；活動(dòng)四：科普知識(shí)競(jìng)賽選擇題1、酒精燈火焰溫度最高的是。A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心2、鋼筆吸墨水是利用了。A.大氣壓力B.水的壓力C.水的張力3、證明地球是球形的人是。A.哥倫布B.麥哲倫C.鄭和4、火箭是利用原理升空的。A.彈性B.大氣壓力C.反沖5、中國(guó)古代四大發(fā)明中什么對(duì)航海有了直接的促進(jìn)作用

A.指南針

B.造紙術(shù)

C.印刷術(shù)D.火藥（A）（A）（B）（C）（A）6、燈泡是誰(shuí)發(fā)明的？

A.愛迪生B.法拉第C.安培7、在離地面20～25公里的平流層內(nèi)，有一層臭氧氣體。臭氧層的作用是。A.防止地球氣溫變暖

B.控制酸雨形成C.阻擋太陽(yáng)“紫外線輻射”8、創(chuàng)制世界上最早的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀的我國(guó)古代科學(xué)家是。A.張衡B.沈括C.朱世杰D.賈思勰9、世界第一大河是。A.長(zhǎng)江B亞馬遜河C尼羅河

10、誰(shuí)發(fā)明了麻醉術(shù)。

A.張仲景B.華佗C.扁鵲。

（A）（C）（A）（B）（B）11、“雜交水稻之父”指的是。

A.李登海B.袁隆平12、第一個(gè)登上月球的人是誰(shuí)。

A.前蘇聯(lián)的加加林

B.美國(guó)的阿姆斯特朗13、淡水資源占地球水資源的百分比是。

A.3%、B.30%

14、“神舟”號(hào)是。

A.人造衛(wèi)星B.航天飛機(jī)C.國(guó)際空間站D.載人航天實(shí)驗(yàn)飛船

15、衛(wèi)星云圖上,表示云區(qū)的是。

A.綠色B.白色C.藍(lán)色D.綠色和藍(lán)色

（B）(B)（A）（D）（B）附加題（多項(xiàng)選擇）1、下列自然資源中,可再生資源是。

A.森林B.風(fēng)能C.煤炭D.太陽(yáng)能2、地震發(fā)生時(shí)，要保持清醒，頭腦冷靜，就地避險(xiǎn)，不可冒然外逃，可選擇安全的地方避險(xiǎn)，有。A.陽(yáng)臺(tái)B.桌子底下C.開間小的衛(wèi)生間D.墻角（ABD）（BCD）討論1、如何才能獲得學(xué)習(xí)的快樂呢？

2、初中三年的學(xué)習(xí)起著什么作用？筆記教材助讀1、學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是（）的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)（）和（

）的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是這個(gè)過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)（），獲得一種不斷超越自己的（）。2、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的（）在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己（）的時(shí)候，（）就洋溢在我們心中。3、初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的（），把握好初中的（），將使我們（）。

單項(xiàng)選擇題

1、學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們：1）要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光。2）不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利3）學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué)。4）要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，認(rèn)識(shí)到享有的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂！A1）2）3）B2）3）4)C1）3）4）D1）2）4）2、下列成語(yǔ)故事中，表明學(xué)習(xí)刻苦的是：1）懸梁刺股2）鑿壁偷光3）守株待兔4）葉公好龍

A1）2）B3）4）C1）4）D2）4）

3、在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)，你認(rèn)為享受學(xué)習(xí)的過程是：1）了解世界奧秘的過程2）發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程3）不斷提升精神境界的過程4）實(shí)現(xiàn)新的自我超越的過程A1）2）3）B1）2）4）