山東省煙臺(tái)市2023年中考語文真題試卷

山東省煙臺(tái)市2023年中考語文真題試卷一、積累與運(yùn)用（27分）1．默寫。（1）野曠天低樹，。（《宿建德江》）（2）誰言寸草心，。（《游子吟》）（3），卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》）（4）斯是陋室，。（《陋室銘》）（5），沉鱗競躍。（《答謝中書書》）（6），講信修睦。（《大道之行也》2．下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）A．煙臺(tái)剪紙、螳螂拳、八仙葫蘆、煙臺(tái)絨繡……多姿多彩的非遺技藝，吸引了眾多游客?！@句話中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹．植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃壤，雷鋒精神依然具有跨越時(shí)間的無限魅力?！@句話沒有語病。C．“余強(qiáng)飲三大白而別”“觥籌交錯(cuò)”“一豆羹”——“白”“觥籌”“豆”在古代都指酒杯。D．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事?！@個(gè)文學(xué)常識表述是準(zhǔn)確的。3．學(xué)校開展“走近母親河弘揚(yáng)黃河文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：覽黃河風(fēng)光】班長小文為“詩覽黃河”古詩詞交流會(huì)擬寫了一段開場白，請補(bǔ)充完整。詩人們常把黃河寫入詩篇，創(chuàng)設(shè)意境。李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，寫出了黃河波瀾壯闊的氣勢；劉禹錫“九曲黃河萬里沙，”，寫出了黃河曲折遼遠(yuǎn)的景象；王維“”（用《使至塞上》中的詩句填空），寫出了黃河雄壯深邃的意境。（2）【活動(dòng)二：知?dú)v史變遷】為了解黃河的歷史變遷，小文搜集到下列材料，請仔細(xì)閱讀，完成各題。材料一：古老的河道愈加雜亂無幸，這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實(shí)。在典籍記載或有水文資料的全部兩千五百年間，撒潑打滾的黃河放sì地胡作非為，上演出無數(shù)場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?！包S患”災(zāi)民，經(jīng)常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)的逃難。（節(jié)選自趙政的《若重若輕的牽掛》）材料二：目前山東正積極打造沿黃河文化體驗(yàn)廊道，“黃河大集”成為重要載體?！包S河大集”（）紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化，（）重點(diǎn)景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點(diǎn)，（）“山東手造、山東智造”優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?！包S河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質(zhì)生活富足和消費(fèi)品位的提升。（節(jié)選自《人民日報(bào)海外版》）①根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。放sì（）載（）體②材料二括號處填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．整合貫通匯集B．融合貫通集合 C．整合連通集合D．融合連通匯集③為概括黃河的歷史變遷，小文根據(jù)材料擬寫了上聯(lián)，請補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔河道多變致生靈涂炭下聯(lián)：（3）【活動(dòng)三：揚(yáng)文化精神】小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請根據(jù)提示，完成探究任務(wù)。黃河文化內(nèi)涵：黃河文化是中華文明的標(biāo)志性符號，是一種國家文化，蘊(yùn)含著中華民族深厚的“天下興亡、匹夫有責(zé)”“命運(yùn)與共”的家國情懷、“同根同族同源”的民族觀念和“協(xié)和萬邦”“親仁善鄰”的價(jià)值理念。黃河文化還蘊(yùn)含著我國從古至今治國理政的最高智慧，飽含以民為本、人民至上的理念。（摘自《河南日報(bào)》）歌詞一：??！黃河/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障（節(jié)選自《黃河頌》）歌詞二：洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江長城黃山黃河/在我心中重千斤/無論何時(shí)/無論何地/心中一樣親（節(jié)選自《我的中國心》）根據(jù)對“黃河文化內(nèi)涵”的理解，歌詞一、二中“黃河”的文化內(nèi)涵分別是、。4．班級開展“讀名著，談體會(huì)”主題讀書活動(dòng)，請完成相關(guān)任務(wù)。（1）【活動(dòng)一：辨識人物】文段一：①飯盒里的水正在冒泡。突然，一條火舌從燃燒著的木頭下面賊溜溜地躥了出來，在一個(gè)低著頭的人的亂頭發(fā)上舔了一下。那人慌忙把頭一閃，不滿意地咕噥了一句：“呸，真見鬼！”②周圍的人都笑了起來。③一個(gè)年紀(jì)比較大的紅軍戰(zhàn)士，穿著呢上衣，留著一撮小胡子，剛剛對著火光檢查完步槍的槍筒，用他那粗嗓子說：“這個(gè)小伙子看書入了迷，火燒頭發(fā)都不知道?！蔽亩沃械摹靶』镒印笔牵靶』镒印碑?dāng)時(shí)看的書是《》。（2）文段二：在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。文段中的“你”是。（3）【活動(dòng)二：品析形象】下面是一段“名著形象大家談”的發(fā)言稿，請根據(jù)提示續(xù)寫。成功的人物形象，往往是立體多面的，而不是單一平面的。例如《西游記》中的豬八戒好吃懶敗，但也忠勇善良，關(guān)鍵時(shí)刻也能全力以赴；《駱駝祥子》中的祥子勤奮肯努力，但后來沒有保持本心，變得麻木潦倒，自暴自棄；《童年》中的。所以，品讀人物時(shí)，我們要多角度辯證思考。二、閱讀（43分）古詩閱讀岳州晚景【唐】張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣①?！咀ⅰ竣倬旁挛闯梢拢悍从谩对娊?jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。5．下列對詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中對“晚景”“秋聲”的描寫，體現(xiàn)了詩人的心境，為全詩抒情奠定基調(diào)。B．頷聯(lián)寫景，動(dòng)中有靜，虛實(shí)結(jié)合，由太陽浮在水面聯(lián)想到天空彩霞飛舞，江面也如同天空一樣。C．頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。這種倒著寫的手法是古代詩歌中常見的，例如“沾衣欲濕杏花而，吹面不寒楊柳風(fēng)”。D．尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時(shí)裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達(dá)了詩人對家人的思念。6．請根據(jù)下列詩句，探究“鴉”這一意象在古詩詞中寄托的情感。晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸?！獜埣对乐萃砭啊穇___________________________________________________________________________________________中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！踅ā妒逡雇隆穇___________________________________________________________________________________________枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》____________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下雜之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】楚莊王欲伐晉，使豚尹①觀焉。反曰：“不可伐也。其憂在上，其樂在下。且賢臣在焉，曰沈駒。”明年，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者。其君樂而無禮，其下危處以怨上，上下離心。興師伐之，其民必反?！鼻f王從之，果如其言矣。（節(jié)選自《說苑·奉使》）【注】①豚尹：楚國大臣。7．解釋加點(diǎn)詞的意思。此悉貞良死節(jié)之臣（） 反曰（）8．下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也嘗射于家圃 B．可計(jì)日而待也雜然而前陳者C．諂諛多在君之廬者甚矣，汝之不惠 D．果如其言矣其真無馬邪9．翻譯下面句子。興師伐之，其民必反。____________________________________________________________________________________________10．閱讀兩個(gè)文段，用自己的話填空?！疽摇课闹须嘁鸪跽J(rèn)為楚不可伐晉的原因主要有兩個(gè)，一是，二是；之后又認(rèn)為可伐晉的條件之一與【甲】文所闡述的道理相同。現(xiàn)代文閱讀I夢天實(shí)驗(yàn)艙，筑夢“太空之家”①2022年10月31日，長征五號B遙四運(yùn)載火箭托舉夢天實(shí)驗(yàn)艙升空。夢天實(shí)驗(yàn)艙全長17.88米，直徑4.2米，由工作艙、載荷艙、貨物氣閘艙和資源艙組成，可為航天員提供超過32立方米的工作與活動(dòng)空間。②作為空間站“T”字基本構(gòu)型的關(guān)鍵一環(huán)和太空實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，夢天實(shí)驗(yàn)艙相對此前升空的問天實(shí)驗(yàn)艙，具備了許多新特點(diǎn)，增加了新本領(lǐng)，能擔(dān)負(fù)起筑夢“太空之家”的新任務(wù)。③夢天實(shí)驗(yàn)艙結(jié)構(gòu)更加渾圓流暢。問天實(shí)驗(yàn)艙采用“外方內(nèi)圓”的視覺效果，圓柱形氣閘艙外有個(gè)方形外殼——艙外暴露實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；而夢天實(shí)驗(yàn)艙的相同位置則采用“艙中艙”設(shè)計(jì)，氣閘艙“藏”在載荷艙里，主要作為貨物進(jìn)出艙的專用通道，這讓夢天實(shí)驗(yàn)艙體型看起來更加渾圓。④夢天實(shí)驗(yàn)艙在功能上更“專注”。問天實(shí)驗(yàn)艙配置了可供航天員生活的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)；而夢天實(shí)驗(yàn)艙則純粹是航天員工作的地方?！癟”字基本構(gòu)型在軌組裝完成后、夢天實(shí)驗(yàn)艙與其他兩艙（天和艙、問天艙）實(shí)現(xiàn)控制、能源、信息、環(huán)境等功能的并網(wǎng)管理、共同支持空間站開展更大規(guī)模的空間研究實(shí)驗(yàn)和新技術(shù)試驗(yàn)。⑤夢天實(shí)驗(yàn)艙貨物運(yùn)輸更安全快捷。夢天實(shí)驗(yàn)艙配置了貨物氣閘艙，并安裝了載荷轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。專家介紹，此前空間站艙內(nèi)外貨物的轉(zhuǎn)移和安裝，主要通過航天員“出艙帶貨”的方式、戴荷受到一定限制，航天員安全也面臨考驗(yàn)。通過貨物氣閘艙和載荷轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，可以穩(wěn)定將貨物在艙內(nèi)艙外轉(zhuǎn)移、為航天員“減負(fù)”，為空間站后續(xù)開展各類艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供強(qiáng)大支持。⑥作為三艙中支持載荷能力最強(qiáng)的艙段，夢天實(shí)驗(yàn)艙被譽(yù)為空間實(shí)驗(yàn)的“夢工場”。問天實(shí)驗(yàn)艙目前裝載了8個(gè)實(shí)驗(yàn)框，主要面向空間生命科學(xué)研究；而夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)配置有13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)載荷機(jī)柜工位，主要面向微重力科學(xué)研究，目前科學(xué)家已經(jīng)安排了約40項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并將根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)劃持續(xù)開展在軌實(shí)驗(yàn)。⑦除了組建太空實(shí)驗(yàn)室之外，夢天實(shí)驗(yàn)艙還有很多新本領(lǐng)。例如，夢天實(shí)驗(yàn)艙配置有微小衛(wèi)星在軌釋放機(jī)構(gòu)，具備微小飛行器在軌釋放的能力。航天員只需在艙內(nèi)把立方星或微衛(wèi)星填裝到釋放機(jī)構(gòu)內(nèi)，釋放機(jī)構(gòu)即可搭乘載荷轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)將小衛(wèi)星運(yùn)送至艙外。出艙后，機(jī)械臂抓取釋放機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)到指定方向，像彈弓一樣把小衛(wèi)星彈射出去。這項(xiàng)新技術(shù)能滿足百公斤級微小飛行器或多個(gè)規(guī)格立方星的在軌釋放需求，讓微衛(wèi)星和立方星低成本進(jìn)入太空，進(jìn)一步增強(qiáng)空間站的綜合應(yīng)用效益。⑧2022年11月3日，空間站夢天實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位，這標(biāo)志著中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。載人航天工程30年的深厚積累，特別是新時(shí)代這10年的創(chuàng)新跨越，走中國特色自主創(chuàng)新道路的中國航天所創(chuàng)造的空間站建設(shè)成就，不愧是建設(shè)航天強(qiáng)國、科技強(qiáng)國的重要標(biāo)志。（選自《大眾科學(xué)》，有改動(dòng)）11．文章主要介紹了夢天實(shí)驗(yàn)艙結(jié)構(gòu)更渾圓流暢、功能更單純、、等新特點(diǎn)。12．第⑦段主要運(yùn)用了和說明方法，說明“夢天實(shí)驗(yàn)艙還有很多新本領(lǐng)”。13．結(jié)合具體語境，分析下面加點(diǎn)詞的作用。夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)配置有13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)載荷機(jī)柜工位，主要面向微重力科學(xué)研究……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下面材料，結(jié)合文章第⑧段，探究中國載人航天工程的發(fā)展特點(diǎn)。鏈接材料：2003年到2012年，中國載人航天工程用近10年時(shí)間，先后執(zhí)行神舟五號、六號，七號、九號4次載人飛行，以及神舟八號與天宮一號交會(huì)對接任務(wù)，一舉跨越發(fā)達(dá)國家近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程……從2021年4月天和核心艙發(fā)射到2022年12月4日神舟十四號通回，中國載人航天共在20個(gè)月內(nèi)，密集實(shí)施8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站，創(chuàng)造了世界航天史上空間站組裝建造最快紀(jì)錄，跑出了中國航天的“加速度”。（節(jié)選自《人民日報(bào)》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ交友之道，擇友為先許海兵①朋友是人生中一筆寶貴財(cái)富，因志趣相投而結(jié)下的友情會(huì)給人們帶來共鳴與激情，因志同道合而產(chǎn)生的友誼會(huì)給人們帶來前進(jìn)的動(dòng)力。正因如此，真摯的友情、深厚的友誼，歷來被人們所推崇和傳頌。人生在世，不可能沒有朋友，也不可能不結(jié)交朋友，結(jié)朋交友本是人生中不可缺少的事情。②交友之道，擇友為先。“友正直者日益，友邪柔者日損?！敝挥羞x擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的朋友，才能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進(jìn)步。倘若選擇了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，雖融為水，其色愈污，從此意志開始消沉，生活開始墮落，最終大好人生也會(huì)葬送在這樣的“朋友”手中。③在擇友方面，古代先賢早有良訓(xùn)，明代著名理學(xué)家蘇浚在其《雞鳴偶記》一文中提出了“四友”之說，頗值得借鑒。所謂“四友”，即“畏友、密友、昵友、賊友”四類朋友。他說：“道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，密友也；甘言如飴，游戲征逐，昵友也；利則相攘，患則相傾，賊友也?！雹苡纱丝梢姡拔酚选本褪且谒枷肫沸猩匣ハ啻龠M(jìn)，有優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，有缺點(diǎn)互相批評，以求共同提高，從而有利于雙方的品德修養(yǎng)不斷提升?！懊苡选本褪且诟鞣矫婊ハ鄮椭B生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有難同當(dāng)?！瓣怯选本褪侵恢阑ハ嗾f好話，一起吃喝玩樂，在思想行為上雖然沒有過分之處，但往往是非不分，更談不上互相批評了，表面上看似你我不分，實(shí)際上并沒有什么真情實(shí)意?！百\友”就是為了一個(gè)“利”字而互相利用，沒有明顯沖突時(shí)可以為“友”，一旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了。⑤“____________?！鄙硖幨裁礃拥呐笥讶?，往往會(huì)變成什么樣的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”。交友要擇善而交、擇義而交，這絕不是雞毛蒜皮的小事，而是關(guān)系個(gè)人命運(yùn)乃至國家事業(yè)前途的大事。⑥交友作為一種雙向選擇，我們必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關(guān)系，讓交朋結(jié)友真正成為成就人生的助力。（選自《月讀》，有改動(dòng)）15．通讀全文，你得到了怎樣的“交友之道”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．根據(jù)上下文，為第⑤段空白處選一個(gè)最合適的句子（）A．蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑 B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖C．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 D．君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋17．下面材料是否可以作為本文論據(jù)？為什么？戰(zhàn)國時(shí)，孫臏與龐涓本是一對同窗好友。孫臏的才能略高一點(diǎn)，讓龐涓心生妒忌。龐涓就利用自己先到魏國并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，施借刀殺人之計(jì)，使孫臏被施以臏刑（古代剔除膝蓋骨的酷刑）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．根據(jù)你對本文的理解，從下面人物中選擇一個(gè)交友對象，并說說理由。雙喜（《社戲》）張鄉(xiāng)紳（《范進(jìn)中舉》）元方（《陳太丘與友期行》）鄒忌（《鄒忌諷齊王納諫》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅲ飛來樹風(fēng)信子①母來以前喜歡在門前的菜地邊栽種各種花草。每年春季，色彩斑斕的鮮花次第盛放，迎送我們早出晚歸。有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。那棵小樹枝葉柔弱下垂，有點(diǎn)像柏木，可是葉片又與柏木葉明顯不同，我家地處秦巴山間的小盆地邊沿，氣候溫和，雨水灃沛，我從小就認(rèn)識多種樹木和花草，但這棵柔弱的小樹，我從未見過。②夏天過完了，這棵小樹長高不多，但枝葉茂盛了許多。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小樹開花了，花生于短小的枝條上，一串一串的，很細(xì)碎，淺粉紅略紫，很好看。花期過后，花結(jié)出了黑實(shí)，很小，呈圓錐形，帶有細(xì)小的飛絮。我多次觀察這棵小樹，反復(fù)回想每年暑假挖中藥或割草時(shí)，是否見過，這棵小樹到底怎么來的？我百思不得其解。③有一天下學(xué)后，我正站在小樹前凝神，天上突然掉下什么東西砸在后背上，脫下衣服一看，是鳥糞。這啟發(fā)了我，或許是飛鳥的鳥糞里帶有未消化的樹種，碰巧鳥糞落在了菜園邊松軟的花草叢里，種子生根發(fā)芽，便長成了這棵小樹。這不就是天上飛來的樹么！從此，我便把它叫作“飛來樹”。④冬天來臨時(shí)，“飛來樹”的葉片漸黃并掉落，剩下光禿禿的枝條。次年初春，灰暗柔弱的枝條上又漸漸萌生細(xì)小的葉片，春夏之際再次開花。我喜歡時(shí)常站在“飛來樹”前遐想，欣賞其細(xì)小的樹葉和好看的花朵。之后幾年，“飛來樹”還是沒長高多少，但每年開花兩次，每次花期都較長，給我們?nèi)以鎏砹嗽S多歡樂。⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉機(jī)運(yùn)河沙，倒車時(shí)不小心把“飛來樹”給壓斷了，卸下的沙子又埋壓了樹根幾個(gè)月。待到房子翻修完畢清理場地時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)“飛來樹”的根已經(jīng)腐爛，這讓全家人傷心了很久。⑥后來，我離開家鄉(xiāng)到北方進(jìn)入林業(yè)大學(xué)讀書，畢業(yè)后在北京從事林業(yè)工作。這三十多年里，我到過全國多個(gè)林區(qū)、苗圃，還是沒有見到過“飛來樹”。去年底，我搬到東四環(huán)邊的大郊亭居住，新建小區(qū)綠化率很高，樹木花草種類繁多。我經(jīng)常在小區(qū)里散步，觀察并記錄各種植物，遇到不認(rèn)識的，就用手機(jī)里的植物識別軟件拍照辨認(rèn)。最近，在一大片鋪地柏中，我突然看到一棵“飛來樹”，頓時(shí)心情激動(dòng)。手機(jī)識別后，給出的名字是“檉柳”。我立即在中國植物圖像庫、《中國植物志》數(shù)據(jù)庫里比對，確認(rèn)眼前這棵久違的柔弱小樹、刻印腦海幾十年不曾忘記的“飛來樹”，正是檉柳科檉柳屬的檉柳。⑦我居住的小區(qū)栽植了54種、萬余棵樹木，每種樹木少則幾十棵，多則幾百棵，要么成行，要么成片，沒有孤植現(xiàn)象。我又仔細(xì)查看小區(qū)其他地方，沒有發(fā)現(xiàn)這種樹。由此看來，我們小區(qū)獨(dú)此一棵的檉柳，或許也是來自天上的“飛來樹”。少年時(shí)期在南方老家的門口天天見“飛來樹”，時(shí)隔幾十年在北京城東四環(huán)邊的住宅小區(qū)，又可天天與“飛來樹”為伴，這是一種多么難得的樹木緣！⑧認(rèn)識了檉柳，方知檉柳野生分布于遼寧、河北、河南、山東、江蘇、安徽等省份，喜生干河流沖積平原、海濱、灘頭、潮濕的鹽堿地和沙荒地。由此看來，檉柳是我國生態(tài)治理特別是荒漠化治理的先鋒樹種，看似柔弱的小樹，卻在荒漠化土地的造林綠化中，勝過那些高大喬木。至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的“飛來樹”了。⑨飛來樹，天上忽飛來，卻深深扎根人間的片片綠。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）19．通讀全文，補(bǔ)充下面表格。20．第②段畫線句子描寫“飛來樹”的花和果實(shí)，突出其“”的特點(diǎn)。21．第①段寫母親在菜地邊種各種花草卻沒有種“飛來樹”，第⑦段寫小區(qū)栽植種類、數(shù)量眾多的樹木也沒有種“飛來樹”，這樣寫的用意是22．下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．文章反復(fù)提到“飛來樹”的“柔弱”，與其是“荒漠化治理的先鋒樹種”形成對比，突出了“飛來樹”的生命價(jià)值。B．第③段和第⑥段前后照應(yīng)，交待了“我”由猜樹到認(rèn)樹的過程，說明“飛來樹”一直是“我”不斷成長的精神動(dòng)力。C．結(jié)尾段收束有力，“忽飛來”與“深深扎根”表現(xiàn)了“飛來樹”不擇泥土而生的旺盛生命力。D．文章雖然是寫“飛來樹”，卻在生命狀態(tài)及人生價(jià)值方面給我們深刻的啟迪和思考。三、寫作（50分）23．題目：這一路，風(fēng)光真好要求：①文體不限：②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）江清月近人（2）報(bào)得三春暉（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）惟吾德馨（5）夕日欲頹（6）選賢與能【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“暉、馨、頹”

故答案為：⑴江清月近人⑵報(bào)得三春暉⑶何當(dāng)共剪西窗燭⑷惟吾德馨⑸夕日欲頹⑹選賢與能【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，“觥籌”中“觥”指“酒杯”“籌”指“酒籌”；“豆”古代一種盛食物的器皿。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識知識的理解辨析能力。結(jié)合自己對文學(xué)文化常識知識的積累解答即可。3．【答案】（1）浪淘風(fēng)簸自天涯；長河落日圓（2）肆；zài；D；示例：看今朝文化大集讓百姓富足（3）“命運(yùn)與共”的家國情懷；“同根同族同源”的民族觀念【解析】【分析】⑴詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“簸、圓”

⑵①本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“放sì”寫作“放肆”，“載體”中的“載”讀作“zài”

②本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。

第一處：整合：通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。融合：指不同事物融和在一起。結(jié)合語境可知，應(yīng)是將“紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化”融和在一-起，故填“融合”更合適。

第二處：貫通：全部透徹地理解，通曉明白。連通：接連在一起并且相通。結(jié)合“重點(diǎn)景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點(diǎn)”的語境可知，填“連通”更合適。

第三處：匯集：聚集(多用于物)。集合：分散的人或事物聚集到一起。結(jié)合語境可知，形容“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，用“匯集”更合適。

③本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。結(jié)合材料二，可用“看今朝”與“憶往昔”相對，“‘大集’興起”與“河道多變”相對，“展百姓富足”與“致生靈涂炭”相對。

⑶本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”可知，黃河如巨人保護(hù)國家、民族，歌詞中“黃河”的文化內(nèi)涵是中華民族深厚的“天下興亡、匹夫有責(zé)”“命運(yùn)與共”的家國情懷；結(jié)合“洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印”可知，無論身處何地，同是中國人的觀念不會(huì)改變，歌詞二中“黃河”的文化內(nèi)涵是“同根同族同源”的民族觀念?！军c(diǎn)評】⑴本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

⑵本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。4．【答案】（1）保爾；牛虻（2）大堰河（3）示例：小茨岡愛偷東西，但樂觀純樸，爭強(qiáng)好勝，喜歡逞能?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查名著人物和情節(jié)。結(jié)合‘“這個(gè)小伙子看書入了迷，火燒頭發(fā)都不知道”句可知，看書的人是：柯察金。所看的書是《牛虻》。

(2)本題考查作品人物。“補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服，把小兒被柴刀砍傷了的手包好，把夫)L們的襯衣.上的虱子一顆顆地掐死，拿起了今天的第一顆雞蛋，用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”句：大堰河。

(3)本題考查續(xù)寫。根據(jù)題干：《西游記》中的豬八戒好吃懶做，但也忠勇善良，關(guān)鍵時(shí)刻也能全力以赴；《駱駝祥子》中的祥子勤奮肯努力，但后來沒有保持本心，變得麻木潦倒，自暴自棄。兩部作品中的兩個(gè)人物既有他們的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，是從多角度進(jìn)行概括，由此概括《童年》中的人物?！军c(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．B6．渲染環(huán)境的氛圍，寄托人物的愁緒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。5．ACD.正確。

B.有誤，頷聯(lián)寫景，均為實(shí)寫。“水光”“霞彩”二句，-是由地及天之景，-是由天及地之景，且都是“晚景”的遞進(jìn)。

故答案為：B6．本題考查對詩歌情感的分析?！傍f”這一意象在古詩詞中有著多重寓意，既有自然景物的描寫，也有抒發(fā)情感的寄托。在《岳州晚景》中，“晚景寒鴉集”描繪了鴉在寒風(fēng)中聚集的景象，暗示了詩人的孤獨(dú)和憂愁。在《十五夜望月》中，“中庭地白樹棲鴉”也是在描繪寂靜的夜晚，鴉的叫聲更加突出了孤獨(dú)的氛圍。而在《天凈沙●秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”則表達(dá)了詩人在秋天季節(jié)里的寂寞感受?？傊傍f”這一意象在古詩詞中通常寄托著憂愁、孤獨(dú)的情感。

故答案為：渲染環(huán)境的氛圍，寄托人物的愁緒?！敬鸢浮?．全，都；同“返”，回來。8．B9．出兵討伐他們，他們的民眾一定會(huì)造反。10．國君憂患意識強(qiáng)；百姓安居樂業(yè)；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了?！疽摇砍f王準(zhǔn)備攻打晉國，派豚尹前往察探。豚尹回來說：“不可討伐。他們的君主憂患意識很強(qiáng)，百姓安居樂業(yè)。并且有一位賢臣在朝，叫做沈駒?！钡诙辏倥呻嘁x國探察，回來說：“現(xiàn)在可以了。當(dāng)初的賢臣死了，一些溜須拍馬的人都圍在晉君身邊，晉君追求安樂而失去禮節(jié)；下面的百姓心生怨恨。正逢他們上下離心離德之際，興師討伐，他們的民眾一定會(huì)支持大王?！背f王采納了這個(gè)建議，果然像他說的那樣了。7．①句意：這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。悉：全、都。

②句意：豚尹回來說。反：同“返”，返回。

故答案為：全，都；同“返”，回來。8．A.不同，于：對于/在

B.相同，而：表修飾/表修飾。

C.不同，之：助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。

D.不同，其：代詞/難道，表示反問。

故答案為：B.9．本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞語：興師伐之，出兵討伐；其，代詞，代魯國；必反，一定會(huì)造反。

故答案為：出兵討伐他們，他們的民眾一定會(huì)造反。10．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“其憂在上；其樂在下。且賢臣在焉，曰沈駒”可得：君主有憂患意識；有賢臣輔佐。結(jié)合“初之賢人死矣。諂諛多在君之廬者，其君好樂而無禮，其下危處以怨上，上下離心”可知晉國的國君此時(shí)親小人，遠(yuǎn)賢臣，與[甲]文論述的道理一致。

故答案為：國君憂患意識強(qiáng)；百姓安居樂業(yè)；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣?！敬鸢浮?1．貨物運(yùn)輸更安全快捷；有很多新本領(lǐng)12．舉例子；打比方13．“主要”起限制作用，說明了夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)配置有13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)載荷機(jī)柜工位的重點(diǎn)是面向微重力科學(xué)研究，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。14．成就顯著、積累深厚、創(chuàng)新跨越、速度快。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

⑷本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。11．本題考查提煉概括信息。由“夢天實(shí)驗(yàn)艙貨物運(yùn)輸更安全快捷”可概括出：貨物運(yùn)輸更安全快捷；由“作為三艙中支持載荷能力最強(qiáng)的艙段，夢天實(shí)驗(yàn)艙被譽(yù)為空間實(shí)驗(yàn)的‘夢工場’”可概括出：支持載荷能力更強(qiáng)。

故答案為：貨物運(yùn)輸更安全快捷；有很多新本領(lǐng)12．本題考查說明方法的掌握。第⑦段中“例如，夢天實(shí)驗(yàn)艙配置有微小衛(wèi)星在軌釋放機(jī)構(gòu)，具備微小飛行器在軌釋放的能力”列舉了夢天實(shí)驗(yàn)艙具備微小飛行器在軌釋放的能力，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“出艙后，機(jī)械臂抓取釋放機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)到指定方向，像彈弓一樣把小衛(wèi)星彈射出去”把機(jī)械臂抓取釋放機(jī)構(gòu)比作彈弓，運(yùn)用了打比方的說明方法。

故答案為：舉例子；打比方13．本題考查說明語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密這一特點(diǎn)答題。語句“主要面向微重力科學(xué)研究”中的“主要”表限制，是“最重要”的意思，說明夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)配置有13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)載荷機(jī)柜工位，最重要的是面向微重力科學(xué)研究，但除此以外還面向其他方面的科學(xué)研究，這樣更符合客觀實(shí)際?！爸饕币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：“主要”起限制作用，說明了夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)配置有13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)載荷機(jī)柜工位的重點(diǎn)是面向微重力科學(xué)研究，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。14．本題考查提煉概括信息。根據(jù)第⑧段“載人航天工程30年的深厚積累，特別是新時(shí)代這10年的創(chuàng)新跨越，走中國特色自主創(chuàng)新道路的中國航天所創(chuàng)造的空間站建設(shè)成就，不愧是建設(shè)航天強(qiáng)國、科技強(qiáng)國的重要標(biāo)志”可知，中國載人航天工程發(fā)展迅猛，實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展；根據(jù)“2003年到2012年，中國載人航天工程用近10年時(shí)間，先后執(zhí)行神舟五號、六號，七號、九號4次載人飛行，以及神舟八號與天宮一號交會(huì)對接任務(wù)，-舉跨越發(fā)達(dá)國家近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程”“從2021年4月天和核心艙發(fā)射到2022年12月4日神舟十四號返回，中國載人航天共在20個(gè)月內(nèi)，密集實(shí)施8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站，創(chuàng)造了世界航天史上空間站組裝建造最快紀(jì)錄”可知，中國載人航天工程發(fā)展迅速，刷新了世界航天史，也打破了世界航天發(fā)展的普遍規(guī)律。據(jù)此作答即可。

故答案為：成就顯著、積累深厚、創(chuàng)新跨越、速度快?！敬鸢浮?5．交友之道，擇友為先；交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”；交友要擇善而交、擇義而交；交友必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關(guān)系。16．A17．示例：可以，龐涓嫉賢妒能，借刀殺人，對孫斌來說交的“賊友”，可從方面論證交友要謹(jǐn)慎。18．示例：我選雙喜，《社戲》中雙喜，聰明能干、善解人意、富有同情心、思維敏捷、考慮周全、辦事果斷、自信心強(qiáng)、有組織能力和號召力，與他為友，能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進(jìn)步。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

⑷本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“交友之道，擇友為先”“只有選擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的朋友，才能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進(jìn)步。倘若選擇了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，雖融為水，其色愈污，從此意志開始消沉，生活開始墮落，最終大好人生也會(huì)葬送在這樣的‘朋友’手中”“在擇友方面，古代先賢早有良訓(xùn)，明代著名理學(xué)家蘇浚在其《雞鳴偶記》-文中提出了‘友’之說，頗值得借鑒”“交朋友必交‘畏友’和‘密友’，絕對不可以交‘昵友’和‘賊友’。交友要擇善而交、擇義而交”可知，“交友之道”有：擇友為先；要選擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的朋友；向古代先賢學(xué)習(xí)，交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”；交友要擇善而交、擇義而交。

故答案為：交友之道，擇友為先；交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”；交友要擇善而交、擇義而交；交友必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關(guān)系。16．本題考查銜接與排序。根據(jù)“身處什么樣的朋友圈，往往會(huì)變成什么樣的人”可知，所填的句子應(yīng)該是突出環(huán)境對人的影響；

A.適合，該句突出了環(huán)境對人的影響；

B.不適合，該句強(qiáng)調(diào)的是人不要受環(huán)境影響；

C.不適合，根據(jù)強(qiáng)調(diào)的是人要以人為鏡，進(jìn)行自我反省；

D.不適合，根據(jù)強(qiáng)調(diào)的是君子與小人的不同。

故答案為：A。17．本題考查選擇論據(jù)。閱讀材料“戰(zhàn)國時(shí)，孫臏與龐涓本是-對同窗好友。孫臏的才能略高一點(diǎn)，讓龐涓心生妒忌。龐涓就利用自己先到魏國并深得魏王重用的機(jī)會(huì)，密招孫臏入魏，施借刀殺人之計(jì)，使孫臏被施以臏刑”可知，該材料記敘了龐涓因妒忌孫臏的才能而設(shè)計(jì)陷害的故事。根據(jù)文章“‘賊友’就是為了一個(gè)‘利’字而互相利用，沒有明顯沖突時(shí)可以為‘友’，-旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了”可知，龐涓是典型的“賊友”。因此，可作為文章的一條反面論據(jù)，以突出文章的論點(diǎn)。

故答案為：可以，龐涓嫉賢妒能，借刀殺人，對孫斌來說交的“賊友”，可從方面論證交友要謹(jǐn)慎。18．本題考查內(nèi)容理解與運(yùn)用。學(xué)生需根據(jù)文章的論點(diǎn)“交友要擇善而交、擇義而交”，結(jié)合人物的特點(diǎn)分析作答。

故答案為：我選雙喜，《社戲》中雙喜，聰明能干、善解人意、富有同情心、思維敏捷、考慮周全、辦事果斷、自信心強(qiáng)、有組織能力和號召力，與他為友，能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進(jìn)步。【答案】19．又見“飛來樹”；好奇；喜愛。20．飛來。21．突出其并非人工種植，是野生的。22．B【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑶本題