八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)5

八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)5八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)5八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)5八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、培優(yōu)輔差對象前后成績比較歸納.1.培優(yōu)對象前后成績比較姓名第一次月考成績期中考試成績92101*91100*9199*94972.輔差對象前后成績比較姓名第一次月考成績期中考試成績*86102*79958190*7884二、采用的措施和方法.課外指導(dǎo)，利用課余時間。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。本班的后進(jìn)生，我一一下課與發(fā)言，除掉的敬畏心理，拉近與老師的距離。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)立機遇，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思想、方法來影響差生。差生少責(zé)怪，多夸耀。以激起希望與進(jìn)步的火花；以責(zé)怪為輔，盡量在公開場合的責(zé)怪，即使責(zé)怪，也要合時，適當(dāng)。對差生推行多做多練措施。優(yōu)生合適增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。采用激勵體系，對差生的每一點進(jìn)步都恩賜必然，并激勵其連續(xù)進(jìn)步，在優(yōu)生中成立模范，給機遇表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分認(rèn)識差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，恩賜正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改進(jìn)目前學(xué)習(xí)差的情況，提高學(xué)習(xí)成績。1三、培優(yōu)輔差做了哪些工作.培優(yōu)工作經(jīng)驗小結(jié)努力提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，挖掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力下手，訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的涵養(yǎng)和成績。顧鳳鷹、羅瑞麗等，不不過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，而且都被老師委以重任，這樣做的目的是讓他們知道學(xué)習(xí)好與壞不不過自己的事情，更是班級的事情，讓他們擔(dān)當(dāng)一部分的責(zé)任，作為集體中的一員，努力發(fā)揮自己的能力，且擔(dān)當(dāng)班干部能起到較好的模范帶頭作用，學(xué)期末還讓他們擔(dān)當(dāng)起一對一的互幫活動，在幫輔的過程中，優(yōu)秀學(xué)生不僅獲取能力的鍛煉，更是增強了集體榮譽感，和增進(jìn)了學(xué)生之間的友好。自然了，在平時的作業(yè)中，我都會部署相對有難度的閱讀與習(xí)作，讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并激勵多到圖書館進(jìn)借閱書籍，提高自己的閱讀能力和更新自己的知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生獲取更好的發(fā)展，潛能生獲取較大進(jìn)步。自然了在課堂上我也有意識地把挑戰(zhàn)性的題目讓這一部分優(yōu)秀的學(xué)生去戰(zhàn)勝，提高他們多方面的能力。并要求家長多方支持，促進(jìn)優(yōu)秀生更優(yōu)秀。輔差工作經(jīng)驗小結(jié)對于班級整體成績靠前，但語文成績拖了后腿的同學(xué)，應(yīng)重點關(guān)注其基礎(chǔ)知識可否掌握，閱讀理解答題可否規(guī)范等問題。經(jīng)過本學(xué)期的工作，讓優(yōu)生多默寫多背誦多聯(lián)系，熟練掌握基礎(chǔ)知識。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要修業(yè)文章，在閱讀的過程中能意會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要修業(yè)生大量的閱讀課外讀物，漸漸養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按必然的序次寫下來，并能寫出自己的真實感覺，能試著更正自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。四、培優(yōu)輔差工作中的亮點。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己2的解析推理能力，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面，讓他們愛上語文，掌握答題方式。培優(yōu)輔差的學(xué)生要做到六定：定對象、準(zhǔn)時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。.存在的問題和主要的原因。學(xué)生的積極性不高，對于部署的任務(wù)完成不主動。優(yōu)生中的水平也不一致，有的同學(xué)可以很好很快的完成任務(wù)，但是有的同學(xué)完成速度慢，對難一點的題目，錯誤率很高。不敢向老師或同學(xué)咨詢。六、改進(jìn)的措施和方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)法，的確提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課中注意貫徹面向全體因材施教的授課原則。在培優(yōu)的過程中應(yīng)注意每一位同學(xué)的狀態(tài)，講解新知與反響練習(xí)時都要認(rèn)真更正，耐心講解。七、今后努力的方向。經(jīng)過一學(xué)期的師生共同努力，我班培優(yōu)輔差學(xué)生獲取或大或小的進(jìn)步。但在今后的培優(yōu)輔困工作中還應(yīng)做到:1.不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,視同一律。第一我要做到誠摯,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去解析他們的行為對不對。2.依照優(yōu)生學(xué)困生的實質(zhì)情況擬定學(xué)習(xí)方案,比方優(yōu)秀生可以給他們必然難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),差生則依照他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到次序漸進(jìn)的目的。3.對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高解析和解決問題的能力方面,而差生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。4.對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。以上是我這學(xué)期在培優(yōu)和輔差工作中的點滴領(lǐng)悟和做法，談不上什么經(jīng)驗，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷研究總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進(jìn)步，爭取更好的成績。3內(nèi)容總結(jié)

（1）八年級上學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)

一、培優(yōu)輔差對象前后成績比較歸納.

課外指導(dǎo)，利用課余時間

（2）請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)

（3）以責(zé)怪為輔，盡量在公開場合的責(zé)怪，即使責(zé)怪，也要