四年級上冊科學(xué)全冊知識點總結(jié)

四年級上學(xué)期科學(xué)知識點第一單元天氣一、填空題。1.我們關(guān)心天氣天氣總是在不斷地變化 著,它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。一些探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠幫助科學(xué)家更準(zhǔn)確地觀測天氣。我們能學(xué)著像科學(xué)家那樣，觀察和記錄天氣情況。天氣是指我們居住的地區(qū)，在某一時間的大氣狀況。在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來考慮，會幫助我們更好地認(rèn)識天氣。我們每天都要進(jìn)行天氣觀察，并把每天的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解這一段時間內(nèi)我們這個地方的天氣變化了?？梢詮臍鉁亍⒃屏?、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等天氣特征來描述天氣。天氣日歷天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。有了天氣日歷，我們在做長時間的天氣觀察時，就可以用一些簡單的方法進(jìn)行記錄，并利用這些記錄，分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間，云量和降水情況、風(fēng)速和風(fēng)向。溫度與氣溫溫度對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，就可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁?。氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度。氣溫可以用溫度計來測量。一天中最高氣溫出現(xiàn)在中午,最低氣溫出現(xiàn)在凌晨。我們可以利用溫度折線圖來觀察溫度在一天當(dāng)中的變化情況。在同一時間里，室內(nèi)和室外的溫度不同。在同一地點，一天中的溫度也不同。用溫度計測量室外溫度時，在讀數(shù)時，視線要與溫度計的液面保持水平。風(fēng)向和風(fēng)速風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，如東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。紅領(lǐng)巾向西北方向飄動，那么這天的風(fēng)向是東南風(fēng)。風(fēng)向可以用八個方位來描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)的方向是指西北方向，那么風(fēng)向是吹西北風(fēng)。根據(jù)風(fēng)中物體運動變化的情況和人的感受，我們可以大概估測風(fēng)的強弱。我的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為個等級。在我們的天氣日歷中，可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速，簡化的風(fēng)速等級是個等級。我向和風(fēng)速是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù),在天氣日歷中，記錄我們每天對風(fēng)向和風(fēng)速的觀測。降水量的測量降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。雨量器是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級，制定了雨量等級表。衡量降雨的多少要收集小時的雨水。云的觀測天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。在的多少和形狀能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。根據(jù)云量的多少，天氣可以分為晴天、多云、陰天。氣象學(xué)家把云分成了積云、卷云、和層云三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綄訝钤剖菍釉?。層云通常是灰色的。層云有時會覆蓋大部分甚至整個天空。如果層云變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪，所以也稱它為雨層云_。一高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云通常與晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成積雨云，并形成雷陣雨的天氣。纖細(xì)的羽狀云是卷云。卷云只有在溫度非常低的高空才能形成，所以卷云是有微小的冰晶組成的。7.總結(jié)我們的天氣觀察經(jīng)過一個月的天氣觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)的天氣信息。對觀察到的天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣_變化的一些規(guī)律。一二段時間里的氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速的變化會給我們的生活帶來影響。隨著科學(xué)技術(shù)不斷向前發(fā)展，天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率會不斷提高。有些動物和植物對天氣的細(xì)微變化非常敏感?，F(xiàn)在的天氣預(yù)報除了預(yù)報云量、氣溫、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速外，還會預(yù)報空氣質(zhì)量、降水概率、舒適度指數(shù)和紫外線強度。二、圖表題。風(fēng)速等級表（13個等級）風(fēng)級特征描述煙垂直上升。不能吹動風(fēng)向標(biāo)，煙飄移。臉可感受到風(fēng)吹，樹葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動。樹葉、小樹枝和旗被吹動。紙片飛，樹枝搖動。小樹輕搖。大樹搖擺，難以打傘，迎風(fēng)走不便。整棵樹搖，迎風(fēng)走不適。樹枝折斷，難以迎風(fēng)走路。對建筑物有損傷，瓦片吹落。樹連根拔起，損壞性強。大面積的損壞。暴力性德隨壞。簡化的風(fēng)速等級表（3個等級）

無風(fēng)（旗子不動）微風(fēng)（旗子微動）大風(fēng)（旗子展開）晴晴轉(zhuǎn)多云多云陰小雨中雨大雨暴雨雷陣雨雨夾雪小雪中雪大到暴雪冰雹霜凍霧東風(fēng)西風(fēng)北常見的天氣符號風(fēng)降水量等級表（6個等級）晴晴轉(zhuǎn)多云多云陰小雨中雨大雨暴雨雷陣雨雨夾雪小雪中雪大到暴雪冰雹霜凍霧東風(fēng)西風(fēng)北常見的天氣符號風(fēng)等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨小時的降水量（毫米）<0

涼爽室外不能上體育課要多穿衣服氣平均狀況，不能開車雨傘，雨衣看不清路困難,具有一定的涼爽室外不能上體育課要多穿衣服氣平均狀況，不能開車雨傘，雨衣看不清路困難,具有一定的.使用溫度計測量氣溫時應(yīng)注意些什么？答：（1）溫度計容易損壞，要輕拿輕放。（2）測量時要把溫度計放在室外陰涼、通風(fēng)的地方。（3）讀書時，視線要與溫度計的液面保持水平。.為什么天氣預(yù)報有不準(zhǔn)的時候？答：由于大氣運動十分錯綜復(fù)雜，天氣變化的客觀規(guī)律還沒有全部被認(rèn)識，氣象科學(xué)尚處于年輕、發(fā)展階段。所以天氣預(yù)報有一定的局限性，不準(zhǔn)確的預(yù)報有時是不可避免的。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率會不斷提高。第二單元溶解填空題。水能溶解一些物質(zhì)水能溶解很多物質(zhì)。由于水溶解了自然界中的許多礦物質(zhì) ，生物得到了營養(yǎng)；由于水溶解了空氣中的氧氣 ，水中的動物和植物能夠生存。過濾實驗用到的儀器有：玻璃棒，燒杯，漏斗，濾紙,鐵架臺。過濾實驗中，將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底部緊貼燒杯的內(nèi)壁。過濾時要使液體沿著 玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。2過物質(zhì)在水中是怎樣溶解的為了清晰的觀察到物質(zhì)的 溶解過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)代替食鹽做溶解實驗。高錳酸鉀紫紅色，呈顆粒狀。人們常用高錳酸鉀來消毒和防腐。觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，想象食鹽的溶解過程。不能用手直接取高錳酸鉀，需要用小匙來取。溶解就是物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，變成的顆粒大小看不見,不會沉淀，不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。液體之間的溶解現(xiàn)象某些固體物質(zhì)溶解在水中，能夠形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。許多物質(zhì)能溶解在水中，比如高錳酸鉀、食鹽、酒精等,但也有許多物質(zhì)不能溶解在水中，比如石頭、面粉、等。不同物質(zhì)在水中的溶解能力在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的,了解某種物質(zhì)在水中的溶解能力可以為生產(chǎn)和生活提供幫助。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。拉注射器活塞，壓力減小,氣體析出;推注射器活塞，壓力增大,氣體溶解。氣體既能溶解在水中，又能從水中析出 。水除了能溶解固體和液體之外，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。水能溶解一些固體、液體、氣體。溶解的快與慢在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。加快物質(zhì)溶解的方法：攪拌、加熱、切碎。影響物質(zhì)溶解快慢的因素是：液體是否被攪拌、水的溫度、物質(zhì)顆粒大小。毫升水能溶解多少克食鹽一杯水不斷加進(jìn)食鹽，直到再也不能溶解為止，這種食鹽溶液，叫做食鹽的飽和溶液。在攝氏度的環(huán)境下， 毫升水能溶解 克食鹽。物質(zhì)在水中的溶解能力是有限的。一定量的水只能溶解一定量的食鹽。實驗時，我們可以用量筒量水，用天平稱鹽。實驗完，應(yīng)把鹽水收集起來，做下一個實驗。7過分離食鹽與水的方法蒸發(fā)實驗中用到的器材有；蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、食鹽水。酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰次之，焰心的溫度最低。鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。人們就是利用鹽的這個特點，把海水引進(jìn)鹽田,利用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

已經(jīng)在水里結(jié)出的食鹽，繼續(xù)加水，食鹽還會溶解。不能用過濾的方法把食鹽從水中分離出來，用蒸發(fā)的方法可以分離食鹽和水，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。.氣、食鹽溶解于水的變化過程都是可逆的過程。二、圖表題。1.面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表.過濾實驗裝置和酒精燈蒸發(fā)實驗裝置.過濾實驗裝置和酒精燈蒸發(fā)實驗裝置面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒分布是否均勻是否有沉淀能否用過濾的方法分離是否溶解.液體之間的溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食用油怎樣進(jìn)入水中在水中怎樣擴散是否溶解三、簡答題1蒸通過實驗與觀察，你對溶解有什么認(rèn)識？答：溶解就是物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，變成的顆粒大小看不見，不會沉淀，不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、怎樣觀察和區(qū)別物質(zhì)是否在水中溶解了？答：（1）觀察物質(zhì)進(jìn)入水中后能否看見顆粒；（2）分布是否均勻；（3）是否有沉淀出現(xiàn)；（4）能否用過濾的方法分離。3、往食用油和水的混合物中加入少量洗滌劑，震蕩后會怎樣？答：加入少量洗滌劑后，混合物變成了乳狀的液體，已經(jīng)無法分辨油和水了。4、怎樣區(qū)分液體之間的溶解?答：觀察液體能否均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，若能，就說明能溶解于水。5．你知道我們食用的鹽是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？答：鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。人們就是利用鹽的這個特點，把海水引進(jìn)鹽田，利用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。6.在使用酒精燈加熱蒸發(fā)實驗中，應(yīng)注意哪些事項？（課本37頁）生.活中，什么情況下需要加快物質(zhì)的溶解速度，你是怎么做的？舉例說說。溶.解與我們的生活聯(lián)系大嗎？舉例說明一下。第三單元聲音填空題。1.聽聽聲音我們生活在一個充滿聲音的世界里。我們可以利用物體來制造出不同的聲音。聲音有高低、強弱 的不同。音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù) 。聲音是怎樣產(chǎn)生的我們不時地在聽各種聲音，自己也能發(fā)出許多不同的聲音。在水槽里盛有清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生波動。一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為振動。聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。物體通過振動發(fā)出聲音，物體不振動就不會發(fā)聲。我們身體上就有一個非常敏感、可以感受到振動的器官，它是 聲帶，它在喉嚨。聲音產(chǎn)生的條件：發(fā)聲物體、受力、 物體振動。聲音的變化聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體 振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音越低。聲音的強弱可以用音量來描述，物體振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小—，聲音越弱。音高和音量是描述聲音的兩個基本指標(biāo)。改變物體振動的方式 ，就可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。物體的大小、長短、粗細(xì)、松緊等會影響物體振動發(fā)聲的3^，物體所受的力度會影響物體振動發(fā)聲的音量。探索尺子的音高變化用同一力度擊打大小不同的鐵釘和音叉，發(fā)現(xiàn)，大鐵釘、大音叉聲音_^L,小鐵釘、小音叉聲音高。用不同的力度撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)，輕輕撥動鋼尺，聲音弱 ，用力撥動鋼尺，聲音 強。敲擊裝有不同水量的杯子，發(fā)現(xiàn)，杯子里的水越多，聲音越低，杯子里的水越少，聲音越高。用相同的力拉橡皮筋，發(fā)現(xiàn)，橡皮筋拉得松，聲音 低，橡皮筋拉得緊，聲音 高。用相同的力敲擊長短、粗細(xì)不同的物體，發(fā)現(xiàn)，物體越粗越長，聲音越低 ，物體越細(xì)越短，聲音越高。用相同的力撥動尺子，發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越短，聲音越高,尺子伸出桌面越長，聲音越低。一用性的身帶比女性的身帶長,所以男性的聲音比女性的聲音低。聲音的傳播聲音是以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。聲音能在固體、液體 、氣體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì) ?？諝?是傳播聲音的重要物質(zhì)，如果把玻璃罩里的空氣抽調(diào)，里面成了真空,我們就只看見 鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音 。在月球上，由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動的物質(zhì),兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。我們是怎樣聽到聲音的人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳 構(gòu)成的。其中外耳包括耳道,中耳包括聽小骨、鼓膜,內(nèi)耳包括 耳蝸、 聽覺神經(jīng) 。我們的耳里有一個鼓膜,它時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生 振動。耳道 是聲音進(jìn)入耳朵的通道，外耳的耳廓有 收集聲音的作用。保護(hù)我們的聽力耳是我們的 聽覺器官，需要精心呵護(hù)。在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人 心煩意亂 。過高過強的聲音有可能會損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音。我們可以采取一些辦法控制 物體發(fā)出的聲音。一旦人的聽力嚴(yán)重下降，通常需要佩戴 助聽器 ，這種小的電子擴音器能夠幫助人們使聲音變大。在電影院、醫(yī)院、圖書館、課堂等地方，我們應(yīng)該控制自己的聲音，盡量要保持安靜。圖表題。聽小骨外耳中耳內(nèi)耳簡答題。.我們是怎樣聽到聲音的？（課本58頁）人們是怎樣減少噪聲的？（課本60頁）.為什么聲音最終能停下來？（試卷第三單元）在生活中，我們應(yīng)該如何呵護(hù)自己的聽覺器官？（課本62頁）5.如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，還能聽得見鬧鐘的鈴響嗎？答：我們只看得見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。因為空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，沒有了空氣，就沒有了可以傳播振動的物質(zhì)，所以不能聽見鬧鐘的鈴響。第四單元我們的身體一、填空題。.身體的結(jié)構(gòu)人的身體左右兩部分是 對稱 的。人的心臟在胸部，兩片肺中間，略偏左邊。人的身體一般可分為頭、頸、軀干、四肢 四部分，身體能夠完成很多工作,而且工作時總是多個部位同時參與、 共同完成。人體有些組成部分從外形上是看不到的，但是我們卻能聽到、觸摸到、感覺到它們的存在。.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉我們身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼具有支撐、保護(hù)、運動的作用。人體肌肉生長在骨骼上，人體的肌肉具有彈性，能收縮和舒張，人體肌肉收縮能牽動著骨的運動。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。運動起來會怎樣（一）當(dāng)我們跳動或深蹲的時候，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉都參與了運動，發(fā)生了變化。人體的呼吸器官包括：鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。人的呼吸實際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時。經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量,獲得更多的氧氣。運動起來會怎樣（二）人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排除體外。伴隨運動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液。心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。合理的休息與良好的睡眠,會讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們的心臟更加強健。血液是人體的運輸兵，它在全身循環(huán)流動，把氧氣和營養(yǎng)輸送到全身，又把廢物和二氧化碳運送到相關(guān)部位排出體外。食物在體內(nèi)的旅行當(dāng)我們跳動、奔跑起來的時候，都會消耗大量的能量,能量來自我們每天所吃的食物。食物中的營養(yǎng)在小腸里被吸收。人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物在口腔里的變化口腔是食物消化開始的地方，舌頭用來攪拌，牙齒用來咀嚼。牙齒按形狀可分為門齒、犬齒、臼齒。牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在