教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)

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老師跟崗培訓(xùn)總結(jié)1

為期一個月的跟崗研修結(jié)束了。雖然這次由于諸多緣由，我回本校研修了。但學(xué)校安排的一系列活動，還是讓我收獲滿滿。

一、“生本課堂”的理念深入了解

自20**年起，我校在進行“生本課堂”的課題討論。自此，全校老師閱讀了蔡林森老師的《先學(xué)后教》這本書。當(dāng)時對“生本課堂”只是有了粗淺的認(rèn)識。隨著課題的深入了解，自己也嘗試著上了幾節(jié)課，漸漸地接近“生本課堂”。通過這段時間的研修，我更意識到生本課堂的重要性?！耙詫W(xué)為主”、“順學(xué)而教”是以同學(xué)為主體的課堂應(yīng)當(dāng)遵循的基本原那么。同學(xué)對知識的學(xué)習(xí)、技能的掌控需要依靠同學(xué)自己去建構(gòu)才能真正實現(xiàn)。離開同學(xué)自己的學(xué)習(xí)、自己的操練，希望靠老師的“教”去實現(xiàn)語言文字運用的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是不符合教育規(guī)律的。研修階段，聽了駱**校長、姚**主任、程**老師、劉**老師等課堂教學(xué)。發(fā)覺他們將課堂的時間給同學(xué)，還學(xué)習(xí)的自主給同學(xué)，讓同學(xué)在充分的“學(xué)”中學(xué)會學(xué)，在多層次的“學(xué)”中親近語言文字，運用語言文字。

二、充分相信孩子——自主獨立、合作互動、當(dāng)堂檢測

“生本課堂”是交給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂，老師的作用是什么呢——引導(dǎo)！觀摩的幾節(jié)示范課上，無論是認(rèn)字寫字、閱讀理解，還是口語表達、練筆習(xí)作，都肯定要實實在在地安排同學(xué)自學(xué)，以使同學(xué)能夠借助自己已有的閱歷和認(rèn)知，獵取新知，收獲真正屬于自己的認(rèn)、寫、讀、說等方面的意義。語文學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是同學(xué)自主習(xí)得的過程，課堂應(yīng)當(dāng)成為他們有科學(xué)指導(dǎo)的充分自學(xué)的地方。

合作互動讓同伴間的教與學(xué)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有著積極的作用。輔導(dǎo)者收獲的是自信，而被輔導(dǎo)者會在被同伴輔導(dǎo)之后“更自信了，學(xué)習(xí)動機提高了”。學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證，同時也必將由于這樣的關(guān)注和勝利的體驗而不斷加強學(xué)習(xí)的自信心。

當(dāng)堂檢測的優(yōu)勢在于，能夠?qū)崟r了解學(xué)的狀況，進行精講釋疑，實時指導(dǎo)，為“測后導(dǎo)學(xué)”這一環(huán)節(jié)的.有效落實提供了前提。

三、理論聯(lián)系實際，走向課堂

本次跟崗研修階段，我上了一節(jié)市級研討課——《“紅領(lǐng)巾”真好》，采納了生本課堂的全新模式。課后，學(xué)校相關(guān)老師進行了具體的評課。雖然，課堂上還存在著一些不足之處，但是通過本次研討，自己的專業(yè)得以提高，也更加意識到要將理論聯(lián)系到實際中去，最終走向課堂。

本次研修，我清晰地意識到語文是兒童生命成長中極其重要的精神家園。語文課應(yīng)當(dāng)用心致志地吸引、指引同學(xué)在語言文字中穿行。為此，我還要不斷努力，向著將來前行！在今年的5月份，很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下，完成了這個培訓(xùn)。在這個過程中，我在成功學(xué)校，深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了孩子們發(fā)奮向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了成功學(xué)校老師的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)懷我，我的指導(dǎo)老師何國軍老師對我的學(xué)習(xí)也進行耐煩的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我參加了以下活動：聽課13節(jié)，包括1節(jié)班會課，上匯報課1節(jié)。學(xué)習(xí)到許多有用的知識和閱歷，現(xiàn)將記錄下來，主要有以下幾點。

在教學(xué)技能上，在這個禮拜的學(xué)習(xí)中，在何老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了許多有用的教學(xué)技能，特別在備課和上課方面。我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了許多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到許多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告知我，上課肯定要做好充分的預(yù)備，即備課，這里是有技巧的，備課時要留意難點的把握，這是課本上的，更重要的是備同學(xué)，清晰同學(xué)的特點。上課時要留意自身的教態(tài)，留意語言的幽默和鼓舞，對于同學(xué)非常重要，上課內(nèi)容盡量簡約易懂，明確知識點的講解，做到簡約明白。

在老師職業(yè)生涯上。成功學(xué)校的老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍舊是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。何老師告知我，做老師千萬不要有太多雜念，要明確自己的追求，這才是一名合格的老師。以后桃李滿園之時，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西。

老師跟崗培訓(xùn)總結(jié)2

一、個人跟崗基本狀況

11月18日至12月3日，我有幸參與省教育廳組織的中學(xué)校老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我跟崗學(xué)習(xí)的基地是廣州市第七中學(xué)，在學(xué)習(xí)期間，我聽了名師言革勝老師、余慧芳老師、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課、化學(xué)試驗課和班會課，聽課節(jié)數(shù)15節(jié)，并且與其他參與培訓(xùn)的老師探討溝通、共享閱歷，同時我在九(2)班上了一節(jié)匯報課。雖然只有15天時間，但我獲益匪淺，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了先進的教育理念，還學(xué)習(xí)了七中三位老師在課堂上如何應(yīng)用“四合一”教學(xué)模式進行有效地教學(xué)，以及中學(xué)化學(xué)試驗課如何有效地開展，這些都對我的以后工作有著指導(dǎo)作用，更讓我認(rèn)識到只有仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，改進教學(xué)方法，不斷提高自身素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)體會和感想

1、提高了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格

在這次培訓(xùn)中，通過向名師的學(xué)習(xí)，她們淵博學(xué)識、精湛的教學(xué)技藝、超群出眾的業(yè)績以及人格魅力，深深地感動了我。使我認(rèn)識到，提高自身的素養(yǎng)是非常重要的，只有具備了較高的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、身心素養(yǎng)，才有可能真正的培育出社會所需要的合格人才。老師要會教書，還要會育人。老師要運用自身的人格去感化同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操。為此，老師要留意樹立為人師表的意識，以身立教，時時到處成為同學(xué)的表率。所以，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會以名師為榜樣，更加嚴(yán)格的要求自己。

為人師表，不僅要使自己成為同學(xué)的表率，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在培訓(xùn)中閆德明教授用了這樣一句話“站在講臺上，我就是語文”，來說明教學(xué)風(fēng)格對同學(xué)的影響是特別大。作為一名優(yōu)秀的老師，需要有自己的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)風(fēng)格會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用，會使同學(xué)對你產(chǎn)生仰慕之情。所以，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是很重要的，但教學(xué)風(fēng)格也不是一朝半日就能實現(xiàn)的，它需要老師自己付出努力和犧牲的，需要長時間的積累的。經(jīng)過十二的教學(xué)之后，我的確是要思索自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、更新了教育理念——“四合一”教學(xué)模式的應(yīng)用

通過在廣州市第七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，了解了廣州七中的進展歷史，百年名校正以其無窮魅力快速的進展，特別是“四合一”教學(xué)模式在七中全面開展后，七中的進展得到長足的進步，“四合一”的教學(xué)模式的`課堂特點是：大容量，強節(jié)奏，高效益，活全體。這一教學(xué)模式轉(zhuǎn)變了老師教的方式和同學(xué)學(xué)的方式，激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)需要與愛好，活躍了教學(xué)氣氛，滿意了同學(xué)們好勝和相互溝通的欲望，是一種充斥活力的教學(xué)模式，同學(xué)在課堂上就能解決所學(xué)的問題，而老師所提示的問題同學(xué)都可以通過信息卡進行反應(yīng)饋，同學(xué)通過四人小組爭論模式可以帶動小組成員相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，共同促進同學(xué)的進展。通過這次學(xué)習(xí)和溝通，我們能夠進一步了解了這種全面進展同學(xué)的教學(xué)模式，回校后我應(yīng)整合這種模式在自己學(xué)校的應(yīng)用。

3、提高了自己的業(yè)務(wù)水平

老師的專業(yè)素養(yǎng)要得到進展和提高，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思總結(jié)。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我對自己的業(yè)務(wù)有了更高的要求，要努力使自己成為“站在講臺上，我就是化學(xué)”。要提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書本學(xué)習(xí)，提高自己的理論基礎(chǔ)。讀教材，能全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀理論，能更好地把握教學(xué)方向。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實際，提高自己的教學(xué)技能。多聽課，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法;多溝通，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)閱歷。在教學(xué)上，老師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕蹋瑫r要著重發(fā)揮同學(xué)的主體性，提高同學(xué)的自主探究技能，同學(xué)變要我學(xué)為我要學(xué)，老師變傳授者為引導(dǎo)者，著重設(shè)計，著重方法，著重課堂實效，全面提高同學(xué)思維技能、探究技能和團結(jié)協(xié)作精神。

4、著重教學(xué)反思

反思對老師成長很重要。在這次跟崗學(xué)習(xí)過程中，通過聽課、評課和寫跟崗日志，寫自己的體會和收獲。反觀自己的課堂，思考課堂上得失，找出課堂上對同學(xué)有利的教學(xué)和無利之處。在本次培訓(xùn)中聽取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學(xué)，對各名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法相互對比，培訓(xùn)成員之間相互爭論和溝通，讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，讓我接觸到一些未曾接觸到的問題，發(fā)覺自己與名師的距離很大，需要努力的方向很廣，也對自己原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了劇烈的沖擊。能過這次培訓(xùn)后，我覺得自己在今后的教學(xué)中，要不斷地反思自己的教學(xué)，找出自己的不足之處，思索如何讓同學(xué)在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié)，讓同學(xué)每一節(jié)課都動起來，通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新技能。

5、相互學(xué)習(xí)、相互合作、共同提高

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我們4位學(xué)員合作學(xué)習(xí)、相互探討、相互援助、取長補短、共同成長，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，是我們新的開始，我們相互之間會更加緊密的合作，信息共享，相互溝通，共同提高，爭取把自己所學(xué)的理論知識化為適合自己學(xué)校實際狀況的好的教學(xué)方法，培育更多更優(yōu)秀的同學(xué)。

三、今后改進和進展規(guī)劃

充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的先進的教學(xué)理論，結(jié)合自己學(xué)校的實際狀況，整合好七中老師的好的教學(xué)方法，將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課堂上的問題。課堂上實時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信