小學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告

Word第第頁(yè)小學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)狀況調(diào)查報(bào)告

享受歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子進(jìn)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹兒童優(yōu)先原則，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以歡樂(lè)學(xué)習(xí)七彩生活為主題的全市中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研。此次調(diào)查采納問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校同學(xué)，班級(jí)分布在小

學(xué)二班級(jí)至學(xué)校二班級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份，回收問(wèn)卷1185份。

一、影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和抱負(fù)信念。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查同學(xué)中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜愛(ài)自己的家，只有2.3%的同學(xué)表示不喜愛(ài)。當(dāng)問(wèn)到你是否喜愛(ài)和爸爸媽媽談天或者玩時(shí)，45%的同學(xué)給出了很喜愛(ài)的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的同學(xué)說(shuō)不喜愛(ài)。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的同學(xué)說(shuō)是的?？梢?jiàn)，我市中學(xué)校生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康進(jìn)展有著不行替代的作用。

同伴關(guān)系是孩子身心歡樂(lè)的重要影響因素。有92%的同學(xué)表示擁有3個(gè)以上的好伴侶，80%的同學(xué)認(rèn)為和伴侶們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)，56.9%的同學(xué)認(rèn)為她們的伴侶特別棒。在問(wèn)到你最想把心中的隱秘告知誰(shuí)時(shí)，45%的同學(xué)表示最情愿和好伴侶說(shuō)。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特殊值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像許多父母擔(dān)憂的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更歡樂(lè)時(shí)，有68.9%的同學(xué)給出了否認(rèn)的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親熱伴侶時(shí)，他們更情愿和現(xiàn)實(shí)中的伴侶相處，共享歡樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)多鼓舞和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰(shuí)不重要，你四周的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不行小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、?ài)好相投并且能相互促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

二、孩子的心理困惑

在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

三是心情的宣泄。當(dāng)孩子們心中有隱秘時(shí)，36.6%的同學(xué)選擇了放在心里，誰(shuí)也不說(shuō)，7.98%的同學(xué)盼望在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中去尋求釋放，15.9%的孩子由于沒(méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好，而不知道如何支配閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。

針對(duì)如今未成年人心理壓力越來(lái)越大，心理困惑越來(lái)越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心。中心將開(kāi)展以兒童進(jìn)展性心理詢問(wèn)為主，障礙性詢問(wèn)為輔的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要詢問(wèn)、成長(zhǎng)詢問(wèn)、勝利詢問(wèn)、創(chuàng)新詢問(wèn)等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)同學(xué)培育主動(dòng)陽(yáng)光的心態(tài)，解決中學(xué)校生中消失的無(wú)抱負(fù)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好等心理問(wèn)題。

三、歡樂(lè)是同學(xué)生活的主旋律

中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)狀況調(diào)查報(bào)告參考

享受歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子進(jìn)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，xx市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以“歡樂(lè)學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研。此次調(diào)查采納問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校同學(xué)，班級(jí)分布在學(xué)校二班級(jí)至學(xué)校二班級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份，回收問(wèn)卷1185份。

一、影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和抱負(fù)信念。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查同學(xué)中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜愛(ài)自己的家，只有2.3%的同學(xué)表示不喜愛(ài)。當(dāng)問(wèn)到你是否喜愛(ài)和爸爸媽媽談天或者玩時(shí)，45%的同學(xué)給出了很喜愛(ài)的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的同學(xué)說(shuō)不喜愛(ài)。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的同學(xué)說(shuō)是的?？梢?jiàn)，我市中學(xué)校生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康進(jìn)展有著不行替代的作用。

師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的同學(xué)表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很快樂(lè)，12.2%的同學(xué)表示由于跟老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或沖突，在學(xué)校會(huì)很難過(guò)，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的同學(xué)感覺(jué)每次考試都會(huì)特別緊急，怕考砸，52.1%的同學(xué)認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很快樂(lè)，只有7%的同學(xué)表示對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中學(xué)校生由于處在心理敏感期，對(duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語(yǔ)言、觀賞的目光中找到自我價(jià)值感。

同伴關(guān)系是孩子身心歡樂(lè)的重要影響因素。有92%的同學(xué)表示擁有3個(gè)以上的好伴侶，80%的同學(xué)認(rèn)為和伴侶們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)，56.9%的同學(xué)認(rèn)為她們的伴侶特別棒。在問(wèn)到你最想把心中的隱秘告知誰(shuí)時(shí)，45%的同學(xué)表示最情愿和好伴侶說(shuō)。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特殊值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像許多父母擔(dān)憂的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更歡樂(lè)時(shí)，有68.9%的同學(xué)給出了否認(rèn)的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親熱伴侶時(shí)，他們更情愿和現(xiàn)實(shí)中的伴侶相處，共享歡樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)多鼓舞和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰(shuí)不重要，你四周的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不行小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、?ài)好相投并且能相互促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

二、孩子的心理困惑

在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉。被調(diào)查同學(xué)中，竟然有19.2%的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他們其實(shí)也想學(xué)，但不情愿被逼著學(xué)，他們盼望自我進(jìn)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，他們厭煩父母自己打牌、上網(wǎng)，卻支配他們單獨(dú)學(xué)習(xí)，他們厭煩父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平凡、享樂(lè)生活。

二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查同學(xué)中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不開(kāi)心的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)，37.7%同學(xué)不情愿寄宿,32.3%的對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有30%的選擇情愿。

三是心情的宣泄。當(dāng)孩子們心中有隱秘時(shí)，36.6%的同學(xué)選擇了放在心里，誰(shuí)也不說(shuō)，7.98%的同學(xué)盼望在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中去尋求釋放，15.9%的孩子由于沒(méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好，而不知道如何支配閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。

針對(duì)如今未成年人心理壓力越來(lái)越大，心理困惑越來(lái)越多的狀況，xx市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“xx市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開(kāi)展以兒童進(jìn)展性心理詢問(wèn)為主，障礙性詢問(wèn)為輔的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要詢問(wèn)、成長(zhǎng)詢問(wèn)、勝利詢問(wèn)、創(chuàng)新詢問(wèn)等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)同學(xué)培育主動(dòng)陽(yáng)光的心態(tài)，解決中學(xué)校生中消失的無(wú)抱負(fù)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好等心理問(wèn)題。

三、歡樂(lè)是同學(xué)生活的主旋律

此次調(diào)查問(wèn)卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)了一些阻礙兒童身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的同學(xué)每天只有1-2小時(shí)自主支配的時(shí)間，28.6%的同學(xué)甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參與2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的同學(xué)認(rèn)為自己是歡樂(lè)的孩子，79.4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和力量關(guān)心到他人，特別情愿去做并感覺(jué)很快樂(lè)，

63.3%的孩子長(zhǎng)大后的抱負(fù)是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

淺談中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告

淺談中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告范文

享受歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子進(jìn)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以“歡樂(lè)學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研。此次調(diào)查采納問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校同學(xué)，班級(jí)分布在學(xué)校二班級(jí)至學(xué)校二班級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份，回收問(wèn)卷1185份。

一、影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和抱負(fù)信念。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查同學(xué)中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜愛(ài)自己的家，只有2.3%的同學(xué)表示不喜愛(ài)。當(dāng)問(wèn)到你是否喜愛(ài)和爸爸媽媽談天或者玩時(shí)，45%的同學(xué)給出了很喜愛(ài)的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的同學(xué)說(shuō)不喜愛(ài)。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的同學(xué)說(shuō)是的。可見(jiàn)，我市中學(xué)校生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康進(jìn)展有著不行替代的作用。

師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的同學(xué)表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很快樂(lè)，12.2%的同學(xué)表示由于跟老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或沖突，在學(xué)校會(huì)很難過(guò)，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的同學(xué)感覺(jué)每次考試都會(huì)特別緊急，怕考砸，52.1%的同學(xué)認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很快樂(lè)，只有7%的同學(xué)表示對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中學(xué)校生由于處在心理敏感期，對(duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語(yǔ)言、觀賞的目光中找到自我價(jià)值感。

同伴關(guān)系是孩子身心歡樂(lè)的重要影響因素。有92%的同學(xué)表示擁有3個(gè)以上的好伴侶，80%的同學(xué)認(rèn)為和伴侶們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)，56.9%的同學(xué)認(rèn)為她們的伴侶特別棒。在問(wèn)到你最想把心中的隱秘告知誰(shuí)時(shí)，45%的同學(xué)表示最情愿和好伴侶說(shuō)。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特殊值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像許多父母擔(dān)憂的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更歡樂(lè)時(shí)，有68.9%的同學(xué)給出了否認(rèn)的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親熱伴侶時(shí)，他們更情愿和現(xiàn)實(shí)中的伴侶相處，共享歡樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)多鼓舞和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰(shuí)不重要，你四周的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不行小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、?ài)好相投并且能相互促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

二、孩子的心理困惑

在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉。被調(diào)查同學(xué)中，竟然有19.2%的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他們其實(shí)也想學(xué)，但不情愿被逼著學(xué)，他們盼望自我進(jìn)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，他們厭煩父母自己打牌、上網(wǎng)，卻支配他們單獨(dú)學(xué)習(xí)，他們厭煩父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平凡、享樂(lè)生活。

二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查同學(xué)中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不開(kāi)心的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)，37.7%同學(xué)不情愿寄宿,32.3%的對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有30%的選擇情愿。

三是心情的宣泄。當(dāng)孩子們心中有隱秘時(shí)，36.6%的同學(xué)選擇了放在心里，誰(shuí)也不說(shuō)，7.98%的同學(xué)盼望在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中去尋求釋放，15.9%的`孩子由于沒(méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好，而不知道如何支配閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。

針對(duì)如今未成年人心理壓力越來(lái)越大，心理困惑越來(lái)越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開(kāi)展以兒童進(jìn)展性心理詢問(wèn)為主，障礙性詢問(wèn)為輔的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要詢問(wèn)、成長(zhǎng)詢問(wèn)、勝利詢問(wèn)、創(chuàng)新詢問(wèn)等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)同學(xué)培育主動(dòng)陽(yáng)光的心態(tài)，解決中學(xué)校生中消失的無(wú)抱負(fù)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好等心理問(wèn)題。

三、歡樂(lè)是同學(xué)生活的主旋律

此次調(diào)查問(wèn)卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)了一些阻礙兒童身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的同學(xué)每天只有1-2小時(shí)自主支配的時(shí)間，28.6%的同學(xué)甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參與2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的同學(xué)認(rèn)為自己是歡樂(lè)的孩子，79.4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和力量關(guān)心到他人，特別情愿去做并感覺(jué)很快樂(lè)，63.3%的孩子長(zhǎng)大后的抱負(fù)是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

中學(xué)校生是否歡樂(lè)成長(zhǎng)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)校生是否歡樂(lè)成長(zhǎng)的調(diào)查報(bào)告

享受歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子進(jìn)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以“歡樂(lè)學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研。此次調(diào)查采納問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校同學(xué)，班級(jí)分布在學(xué)校二班級(jí)至學(xué)校二班級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份，回收問(wèn)卷1185份。

一、影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和抱負(fù)信念。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查同學(xué)中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜愛(ài)自己的家，只有2.3%的同學(xué)表示不喜愛(ài)。當(dāng)問(wèn)到你是否喜愛(ài)和爸爸媽媽談天或者玩時(shí)，45%的同學(xué)給出了很喜愛(ài)的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的同學(xué)說(shuō)不喜愛(ài)。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的同學(xué)說(shuō)是的。可見(jiàn)，我市中學(xué)校生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的'家庭教育，建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康進(jìn)展有著不行替代的作用。

師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的同學(xué)表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很快樂(lè)，12.2%的同學(xué)表示由于跟老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或沖突，在學(xué)校會(huì)很難過(guò)，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的同學(xué)感覺(jué)每次考試都會(huì)特別緊急，怕考砸，52.1%的同學(xué)認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很快樂(lè)，只有7%的同學(xué)表示對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中學(xué)校生由于處在心理敏感期，對(duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語(yǔ)言、觀賞的目光中找到自我價(jià)值感。

同伴關(guān)系是孩子身心歡樂(lè)的重要影響因素。有92%的同學(xué)表示擁有3個(gè)以上的好伴侶，80%的同學(xué)認(rèn)為和伴侶們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)，56.9%的同學(xué)認(rèn)為她們的伴侶特別棒。在問(wèn)到你最想把心中的隱秘告知誰(shuí)時(shí)，45%的同學(xué)表示最情愿和好伴侶說(shuō)。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特殊值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像許多父母擔(dān)憂的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更歡樂(lè)時(shí)，有68.9%的同學(xué)給出了否認(rèn)的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親熱伴侶時(shí)，他們更情愿和現(xiàn)實(shí)中的伴侶相處，共享歡樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)多鼓舞和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰(shuí)不重要，你四周的人是誰(shuí)才重要。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不行小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、?ài)好相投并且能相互促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握。

二、孩子的心理困惑

在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉。被調(diào)查同學(xué)中，竟然有19.2%的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他們其實(shí)也想學(xué)，但不情愿被逼著學(xué)，他們盼望自我進(jìn)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)，他們厭煩父母自己打牌、上網(wǎng)，卻支配他們單獨(dú)學(xué)習(xí)，他們厭煩父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平凡、享樂(lè)生活。

二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查同學(xué)中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不開(kāi)心的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)，37.7%同學(xué)不情愿寄宿,32.3%的對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有30%的選擇情愿。

三是心情的宣泄。當(dāng)孩子們心中有隱秘時(shí)，36.6%的同學(xué)選擇了放在心里，誰(shuí)也不說(shuō)，7.98%的同學(xué)盼望在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中去尋求釋放，15.9%的孩子由于沒(méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好，而不知道如何支配閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。

針對(duì)如今未成年人心理壓力越來(lái)越大，心理困惑越來(lái)越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開(kāi)展以兒童進(jìn)展性心理詢問(wèn)為主，障礙性詢問(wèn)為輔的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要詢問(wèn)、成長(zhǎng)詢問(wèn)、勝利詢問(wèn)、創(chuàng)新詢問(wèn)等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)同學(xué)培育主動(dòng)陽(yáng)光的心態(tài)，解決中學(xué)校生中消失的無(wú)抱負(fù)、無(wú)動(dòng)力、無(wú)愛(ài)好等心理問(wèn)題。

三、歡樂(lè)是同學(xué)生活的主旋律

此次調(diào)查問(wèn)卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)覺(jué)了一些阻礙兒童身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的同學(xué)每天只有1-2小時(shí)自主支配的時(shí)間，28.6%的同學(xué)甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參與2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的同學(xué)認(rèn)為自己是歡樂(lè)的孩子，79.4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和力量關(guān)心到他人，特別情愿去做并感覺(jué)很快樂(lè)，63.3%的孩子長(zhǎng)大后的抱負(fù)是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

2023中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)調(diào)研報(bào)告

xx中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)狀況調(diào)研報(bào)告顯示，享受歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有歡樂(lè)童年是每個(gè)孩子進(jìn)展的動(dòng)力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹"兒童優(yōu)先'原則，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以"歡樂(lè)學(xué)習(xí)七彩生活'為主題的全市中學(xué)校生歡樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研。此次調(diào)查采納問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校同學(xué)，班級(jí)分布在學(xué)校二班級(jí)至學(xué)校二班級(jí)。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份，回收問(wèn)卷1185份。

一、影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心歡樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和抱負(fù)信念。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大。被調(diào)查同學(xué)中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜愛(ài)自己的家，只有2.3%的同學(xué)表示不喜愛(ài)。當(dāng)問(wèn)到你是否喜愛(ài)和爸爸媽媽談天或者玩時(shí)，45%的同學(xué)給出了很喜愛(ài)的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的同學(xué)說(shuō)不喜愛(ài)。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的同學(xué)說(shuō)是的?？梢?jiàn)，我市中學(xué)校生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康進(jìn)展有著不行替代的作用。

師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的同學(xué)表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很快樂(lè)，12.2%的同學(xué)表示由于跟老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或沖突，在學(xué)校會(huì)很難過(guò)，通過(guò)調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的同學(xué)感覺(jué)每次考試都會(huì)特別緊急，怕考砸，52.1%的同學(xué)認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很快樂(lè)，只有7%的同學(xué)表示對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中學(xué)校生由于處在心理敏感期，