2023年科學活動教案小班(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年科學活動教案小班(七篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學活動教案小班篇一

1．認識幾種常見的蘿卜，知道蘿卜的外形特征。

2、通過觀測蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道蘿卜皮和肉的顏色有的一樣，有的不一樣。

3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習慣。

1、事先去蘿卜地里觀測蘿卜的生長環(huán)境，并嘗試拔蘿卜。

2、幾種常見的實物蘿卜、ppt課件。

3、盤子、牙簽、蘿卜丁若干。

一、出示蘿卜實物，幼兒感知。

——昨天，我們一起去蘿卜地里拔蘿卜，拔出來的是什么蘿卜？白蘿卜是長在哪里的？今天，老師也給你們帶來了一個白蘿卜，白蘿卜上面是什么？（綠綠的葉子）下面是它的身體，這是它的根。我們平常吃蘿卜是吃蘿卜的什么？（根）

——這是什么蘿卜?(胡蘿卜)請小朋友比一比白蘿卜和胡蘿卜有什么不一樣的地方。（幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞比較兩種蘿卜的不同之處）

——品嘗白蘿卜丁和胡蘿卜丁，比較兩種蘿卜的不同。

——白蘿卜的味道比較辣，平日大家都會把白蘿卜炒著吃、煮著吃等等（逐一出示ppt圖片）蘿卜很有營養(yǎng)，對小朋友的身體健康很有好處。引導幼兒愛吃蘿卜，養(yǎng)成從小不挑食的好習慣。

二、出示ppt，認識各種各樣的蘿卜。

——除了這兩種蘿卜，你還認識什么不一樣的蘿卜？（逐一出示紫胡蘿卜、紅蘿卜和紫心蘿卜）

三、觀測蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

——根據(jù)蘿卜的外皮，啟發(fā)幼兒逐一猜想蘿卜里面的肉是什么顏色的。引導幼兒觀測哪些蘿卜的皮肉顏色是一樣的，哪些蘿卜的皮肉顏色是不一樣的。

——觀測ppt圖片，比較皮肉的顏色

科學活動教案小班篇二

1.認識手的外形特征，知道每個手指的名稱及用途。

2.通過游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產(chǎn)生認識自己手指的興趣，知道手有很大的用處，要保護手。

準備一個ppt

觀測一下我們每個寶物的手是不是一樣的呢？（手的粗細和長短）

（教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今天呀，老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶，寶物豎起小耳朵細心聽！（我們是生活在一只手上的五個手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶物們，我們還漏掉了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來我們就叫他無名指。寶物們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎？）寶物們，記住了嗎？老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說有名稱）現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指示點名的游戲，老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看，好嗎？（看誰舉得又快又對）

師：剛剛呀，我們認識了自己的小手，小手寶寶悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那小手寶寶能幫你們做什么呀？我要請我們寶物來說說（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……）我們的小手有這么多的好處呀。

科學活動教案小班篇三

1、有興趣地觀測比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2、了解特別車輛各有不同的才干，體會它們都能為我們的生活帶來便利。

認識不同的車，了解特別車輛各有不同的才干，體會它們都能為我們的生活帶來便利。

1、幼兒對消防車、灑水車、救治車等特別車輛有初步的認識。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特別車輛的玩具。

一、辨聽車的聲音，引出特別車輛

1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）

今天開來了大量不同的汽車，你們想認識嗎？

3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。

消防車：

1、它有什么特別才干？

2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？

4、為什么消防車的身上涂上紅色？

救治車：

1、救治車有什么才干？

2、為什么救治車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？

3、你們知道救治車里面有什么嗎？它們有什么用？

灑水車：

1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？

2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？

3、灑水車為什么會有音樂？

三、特別車輛大換班

1、著火了--迅速趕到的是灑水車。

探討：灑水車也有水，為什么不能救火？

2、受傷了--迅速趕到的是消防車

探討：消防車為什么不能救人？

3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？

四、尋覓會唱歌的朋友

2、幼兒介紹，演示。

當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的?？茖W活動“會唱歌的車〞主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了搭救治車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并把握遇到緊急事情應當撥打什么號碼。在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式，生動地將三種特種車展示給孩子。其畫面色調(diào)嬌艷，所配音樂節(jié)奏明快，故事情節(jié)扣人心弦、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲顯明逼真，講解明了、極富感染力，十分適合小班幼兒的年齡特點，易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間，當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉點燃時，幼兒緊張得個個瞪大雙眼，教室中鴉雀無聲，當看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn)。小猴子通過撥打110、120、119三個電話號碼，分別叫來了警車、救治車和消防車，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉時，幼兒長長地舒了口氣，真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼。活動的最終又設(shè)立了思考問題，利用三種特種車的圖片、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應急圖片進行提問，再一次復習穩(wěn)定三種車的名稱、用途、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼，使整個活動進一步得到升華。他評┬∫話嘟淌κ┰詒敬位疃中，教師充分的發(fā)揮了電教手段的.作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中，使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前。故事情節(jié)好玩兒生動，音樂逼真。孩子們很喜歡。嘟嘟熊┧淙幻揮鋅吹秸飩誚萄щ疃，但馬老師的課件的確很棒タ渭貫穿于整節(jié)教學活動中，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，孩子在游戲中了解三個特別名碼。并能確鑿說出來フ飧齷疃在整體設(shè)計上符合小班幼兒的年齡特點，以故事情節(jié)及游戲貫穿整個活動過程，使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當中，調(diào)動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，同時，活動的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的，為此他們能夠在主動學習中參與活動。冰琪琳┨嵋壞愀鋈說慕ㄒ榫褪牽小班孩子對于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣，他們的認知特點是由直觀到形象，所以教師應當抓住幼兒的興趣點，不必急于讓幼兒記住三個號碼，首先能從這兩個特征上區(qū)分三種車即可，可在延伸等活動中逐漸區(qū)分三個號碼。

科學活動教案小班篇四

1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀測力。

3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

2、觀測實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。

3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒欣賞教師朗讀兒歌“迎春花〞并探討：如何愛護花朵。

5、到室外觀測迎春花。

活動二：詩歌“鉆泥巴〞

1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌

2、通過體會小豆芽鉆出泥土時沖動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

1、課前組織幼兒種植種子，觀測其發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

1、幼兒探討自己觀測到的種子的變化。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀測種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學習詩歌“鉆泥巴〞。

4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過

5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。

科學活動教案小班篇五

1、能說出動物的名稱

2、知道它們喜歡吃的食物。

3、喜歡小動物，并愿給小動物"喂"食。

4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

5、發(fā)展動手觀測力、操作能力，把握簡單的試驗記錄方法。

環(huán)節(jié)過程導語

一、觀看ppt

1、觀看小動物圖片的ppt

二、認識小動物最愛吃的食物

1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱

2、提問小動物最愛吃的食物是什么

3、觀看小動物與食物搭配的ppt導：我們很喜歡這幾個小動物來我們幼兒園做客，老師想請它們吃東西。

導：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動物吃呢？

三、小動物與食物配對1、出示小動物的圖片

2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片

3、請幼兒給小動物分食物

導：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物

導：看明白以后，請小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動物們，要說出xx請你吃xx哦！

導：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對了沒有，哦，都很棒！

導：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動物找食物，看看能不能找到

四、幼兒分兩組進行游戲操作

1、幼兒分兩組

2、一組拿小動物圖片

一組拿食物圖片

導：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動物或是什么食物

導：看明白以后，聽音樂找朋友，小動物要找到你最愛吃的食物做朋友哦

導：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個小朋友最愛吃的'

五、終止

1、整理材料

2、請小動物去參觀幼兒園導：小朋友真棒，都找對了好朋友，小動物今天難得來幼兒園做客，我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧！

導：走咯。出發(fā)

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在把握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提醒讓幼兒明白的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，假使在最終請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更好玩兒，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不適合，若換成“老師很喜歡我的小羊〞導入會更自然、恰當些。

科學活動教案小班篇六

1、摸索使蛋寶寶站起來的多種方法，激發(fā)幼兒對事物的好奇心。

2、在與材料的互動中，獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。

3、發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力。

活動準備：

1、熟蛋若干，課前裝飾成蛋寶寶。

2、沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾等輔助材若干。

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、教師組織教學，邊播放音樂，幼兒邊跟隨音樂做模仿動作，幼兒圍坐在教師身邊，用談話引出課題。

二、老師引導幼兒說出蛋寶寶的特征，嘗試摸索蛋寶寶站立的方法

1、出示蛋寶寶，引導幼兒觀測蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子？（圓溜溜的、很光滑……），教師說：“蛋寶寶整日躺著，它想站起來到外面看看，我們能幫助它嗎？〞幼兒一起說：“能〞。（教師為幼兒的摸索設(shè)置懸念，引起幼兒摸索的興趣）

2、引導幼兒摸索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法

①幼兒每人一只熟蛋，讓幼兒自由摸索讓蛋寶寶站起來的方法，請個別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的，用了什么方法？（磕了一個小坑，使蛋寶寶站起來的）

3、引導幼兒借助輔助材料，摸索讓蛋寶寶站起來的方法

①我們請材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎？（逐一出示各種輔助材料并說出其名稱）

②進一步引導幼兒借助各種輔助材料，摸索讓蛋寶寶站起來的方法，教師勉勵幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。

③請幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的，并演示給幼兒看看，介紹自己用了什么材料，什么方法？讓幼兒共同體驗成功的樂趣。

④教師與幼兒相互交流，共同共享各自使蛋寶寶站起來的各種好方法，并讓幼兒逐一嘗試。

4、請幼兒說一說這些蛋寶寶的媽媽是誰？那你們知道還有哪些動物媽媽會生蛋嗎？不知道的小朋友可以從電視上、書籍上、日常生活中找一找，回來后告訴老師。

活動延伸：

在區(qū)域活