幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案（5篇）

第10頁共10頁幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道并?記住110?、120、?119這幾?個(gè)特殊的用?途電話號(hào)碼?。2、能?區(qū)分它們?cè)?生活中的用?途，學(xué)習(xí)正?確的撥打和?清楚的表述?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力?。4、培?養(yǎng)幼兒完整?、連貫地表?達(dá)能力和對(duì)?事物的判斷?能力。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。重點(diǎn)難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：記住1?10、12?0、119?這幾個(gè)特殊?電話的用途?。教學(xué)難?點(diǎn)：能正確?地?fù)艽蚝秃?清楚地描述??；顒?dòng)準(zhǔn)?備數(shù)字號(hào)?碼卡110?、120、?119、警?車、消防車?、救護(hù)車頭?飾各一個(gè)，?電話機(jī)一部?。活動(dòng)過?程一、我?家的電話號(hào)?1、幼兒?回憶自己家?的電話號(hào)或?是家長，寫?下來介紹自?己2、了?解電話號(hào)碼?有多少位。?3、已有?的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)?打電話步驟?二、特殊?號(hào)碼用途?1、出示多?媒體畫面;?引導(dǎo)幼兒看?畫面兔弟弟?和媽媽在家?玩不小心把?火爐碰到了?，頓時(shí)家里?著火了，引?導(dǎo)幼兒著火?時(shí)應(yīng)及時(shí)撥?打119電?話求助，并?且要清楚的?說清地址。?(1)這?是誰的家??在什么地方??(引導(dǎo)幼?兒看門牌號(hào)?，說清楚地?址)(2?)兔弟弟家?發(fā)生什么事??(著火)?用什么方法?才能把火撲?滅(救火)?該找誰來幫?忙(消防叔?叔)怎樣才?能盡快找到?消防員?(?引導(dǎo)幼兒發(fā)?生火災(zāi)十大?19求助)?(3)教?師出示數(shù)字?卡119請(qǐng)?幼兒讀出數(shù)?字(4)?幼兒模擬大?119求助?電話(講清?地址描述什?么地方)?小結(jié)：我們?如果遇到著?火時(shí)撥打1?19電話，?向消防員叔?叔求救，這?樣才能盡快?把火撲滅，?我們才沒危?險(xiǎn)，但我們?沒事不能隨?便撥打這個(gè)?號(hào)碼，只有?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?才能撥打。?2、出示?多媒體二兔?媽媽又生病?了，引導(dǎo)幼?兒了解并記?住急救中心?電話120?，并能清楚?說出病人情?況及家庭住?址(步驟同?上)小結(jié)?：由于小兔?及時(shí)撥打1?20媽媽很?快就好。?3、畫面三?一家人高高?興興回家，?剛一進(jìn)門發(fā)?現(xiàn)家里被盜?了，引導(dǎo)幼?兒遇到偷盜?是可以撥打?110，找?警察叔叔幫?忙(步驟同?上)小結(jié)?：遇到困難?、危險(xiǎn)時(shí)我?們就打11?0電話警察?叔叔會(huì)幫助?我們。出?示相應(yīng)數(shù)字?卡，說出需?要什么車，?鞏固所學(xué)知?識(shí)。三、?模擬游戲?分組進(jìn)行情?景模擬，幼?兒根據(jù)情況?出什么車??什么人員??怎么說??小結(jié)：在生?活中常發(fā)生?意外，遇到?情況時(shí)我們?要對(duì)當(dāng)時(shí)情?況撥打不同?電話只要說?清在哪發(fā)生?什么事，便?立即得到幫?助，但平時(shí)?不能隨意打?這些電話。?四、活動(dòng)?延伸1、?制作特殊號(hào)?碼薄，加深?對(duì)號(hào)碼印象?2、在區(qū)?域創(chuàng)設(shè)情景?，讓幼兒加?深對(duì)特殊號(hào)?碼使用。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒能了解?雨是如何形?成的，雨的?特性，下雨?前有什么征?兆，以及下?雨后周圍的?環(huán)境會(huì)發(fā)生?怎樣的變化?。2、幼?兒能在享受?雨水帶來的?歡樂，能愛?小伙伴，樂?于幫助小伙?伴。3、?幼兒能在下?雨時(shí)學(xué)會(huì)怎?樣正確避雨?，怎樣減輕?或者避免雨?水帶來的不?便。4、?能學(xué)會(huì)用輪?流的方式談?話，體會(huì)與?同伴交流、?討論的樂趣?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?雨水的形成?原因?qū)τ變?來說過于深?奧。因?yàn)楸?家長保護(hù)的?太好，很多?幼兒對(duì)雨的?類型，大小?等特性了解?甚少?；?動(dòng)準(zhǔn)備臉?盆一個(gè)廢舊?注射器兩只?水杯一個(gè)小?澆水噴壺教?學(xué)掛圖(下?雨前動(dòng)物帶?來的征兆)?雨傘一把雨?衣一個(gè)活?動(dòng)過程開?始環(huán)節(jié)：謎?語引出話題?，激發(fā)幼兒?的興趣基?本環(huán)節(jié)：?1、出示道?具，注射器?，小噴壺，?水杯以及臉?盆，請(qǐng)幾名?幼兒上來分?別利用他們?制造小雨，?中雨暴雨的?狀態(tài)及效果?，讓幼兒感?受其大小，?形狀，聲音?以及觸感的?不同。2?、幼兒在感?受到雨水的?神奇時(shí)，提?問讓幼兒思?考雨是從哪?兒來的，怎?么來的?(?教師詳解，?利用圖花花?的方式具體?講解)3?、讓幼兒思?考雨水給我?們的生活帶?來了哪些不?便之處，哪?些益處。(?幼兒本辦法?大膽發(fā)散思?維，提出種?.種可能)?4、幼兒?在了解雨水?帶來的不便?之后，繼續(xù)?思考如何保?護(hù)自己受雨?淋，怎樣盡?自己的力量?減少雨水帶?來的不便，?利用雨水的?便利。怎樣?看出小動(dòng)物?帶給我們下?雨的警示。?5、引導(dǎo)?幼兒學(xué)會(huì)如?何正確打傘?以及穿雨衣?。結(jié)束環(huán)?節(jié)：教師總?結(jié)整節(jié)課的?教學(xué)重點(diǎn)，?與幼兒進(jìn)行?互動(dòng)共同回?憶重點(diǎn)。?延伸環(huán)節(jié)：?引導(dǎo)幼兒在?圖畫紙上畫?出小雨，中?雨大雨以及?被封吹的雨?，或者畫出?自己打傘，?爸爸媽媽穿?雨衣等等與?雨相關(guān)的事?物，進(jìn)一步?鞏固幼兒對(duì)?雨水的認(rèn)知?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)用教?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過參?觀或觀看錄?像等，了解?部隊(duì)有多種?偽裝方法，?能大膽設(shè)想?并綜合運(yùn)用?多種材料偽?裝自己和他?人，理解不?同的環(huán)境、?不同的物體?的偽裝方法?各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀?察、比較及?口語表述能?力。2、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?3、探索與?實(shí)驗(yàn)，激發(fā)?幼兒主動(dòng)探?索的積極性?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備不?同顏色的服?裝、油性化?妝顏料、毛?筆、水槍等??；顒?dòng)過?程看一看?、想一想，?為了防御敵?人的進(jìn)攻，?我們用什么?方法把自己?隱藏起來，?不易被敵人?發(fā)現(xiàn)?幼?兒討論。?(1)打仗?時(shí)，給自己?化妝才不容?易被敵人發(fā)?現(xiàn)。(2?)穿綠色的?衣服。(?3)在頭上?戴上一圈小?草。試一?試，你想怎?樣給自己偽?裝。教師?出示各種物?品，讓幼兒?嘗試給自己?或他人偽裝?。幼兒選擇?服飾、油彩?進(jìn)行偽裝化?妝。(1?)穿上迷彩?服，戴上綠?色的軍帽。?(2)在?自己的臉上?涂上綠色的?油彩。(?3)用綠色?的皺紋紙剪?成小草的樣?子戴在頭上?。藏一藏?，你在哪里?最安全??教師和幼兒?一起到沙地?、草叢中偽?裝自己。怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)藏在樹叢?中。(2?)趴在草地?上。(3?)躲在大樹?的后面。?說一說我的?偽裝結(jié)果。?(1)綠?色和樹林、?草地很像。?穿上綠色的?衣服可以偽?裝。(2?)樹枝、樹?葉也是很好?的偽裝物。?(3)頭?上的小草就?像樹葉一樣?，敵人就找?不到我了。?想一想，?在海邊或沙?池，怎樣才?能讓自己“?不見了”??(1)穿?藍(lán)色衣服在?海邊最隱蔽?。(2)?在沙地上要?穿上黃色的?衣服。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案實(shí)?用教案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?開展小組合?作探索與交?流分享活動(dòng)?，提高幼兒?的合作能力?，體驗(yàn)合作?活動(dòng)的快樂?。2、進(jìn)?一步了解各?行各業(yè)與我?們生活的密?切聯(lián)系，激?發(fā)熱愛各行?各業(yè)工作人?員的情感。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：事先?構(gòu)建三個(gè)合?作小組、幼?兒圖畫、與?交通警察事?先聯(lián)系并攝?像、投影儀?、字卡(預(yù)?檢—掛號(hào)—?門診—配藥?等?；顒?dòng)?過程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?：師：“?最近，我們?一起了解了?社會(huì)上有各?種各樣的職?業(yè)，知道了?每種職業(yè)所?從事的工作?是不一樣的?，我們的生?活離不開他?們，我們還?成立了三個(gè)?合作探索小?組：超市小?組、醫(yī)院小?組、交通警?察小組。大?家還一起分?頭進(jìn)行了調(diào)?查、尋找資?料，今天大?家一起來交?流一下吧!?”二、幼?兒交流活動(dòng)?：1、超?市小組：?(1)超市?里的購物順?序是什么??(幼兒圖畫?)(2)?超市里賣些?什么東西??(3)幼?兒交流：我?們周圍有很?多超市。(?邊講邊出示?相應(yīng)的超市?里的塑料袋?)(4)?超市里有哪?些工作人員?，他們分別?是做什么事?情的?(?5)超市里?發(fā)現(xiàn)的黃、?白標(biāo)簽各代?表什么?(?出示實(shí)物、?認(rèn)識(shí)價(jià)格、?比較價(jià)格)?(6)介?紹超市里舉?行的一些“?買一送一”?活動(dòng)、發(fā)宣?傳單、抽獎(jiǎng)?活動(dòng)。(展?示一些收集?的小資料、?幼兒經(jīng)驗(yàn)介?紹)那為什?么要舉行這?類活動(dòng)??小組幼兒問?：你們有什?么問題要問?我們嗎??小結(jié)：有了?超市，我們?大家購物方?便了很多，?超市里的工?作人員為了?我們的方便?每天都辛苦?地工作著，?所以我們要?做個(gè)文明的?購物者，尊?重他們的勞?動(dòng)。2、?醫(yī)院小組：?(1)幼?兒介紹看病?的順序：預(yù)?檢—掛號(hào)—?門診—配藥?(付費(fèi))，?看病為什么?要預(yù)檢??(2)醫(yī)院?里有哪些工?作人員?分?別是干什么?的?(了解?醫(yī)院里的一?些科室)?(3)(幻?燈)出示一?幅幼兒的“?問題畫”，?由幼兒介紹?畫面的意思?。(共同解?決問題)?(4)我們?都希望自己?有個(gè)健康的?身體，那么?你們覺得是?瘦好還是胖?好?(5?)出示一張?憂郁的圖片?，問：圖片?上的人怎么?了?(心里?不太高興，?很憂郁。)?師：如果?人經(jīng)常很憂?郁的話，會(huì)?得心理方面?的病，就要?去看心理醫(yī)?生了。所以?，我們小朋?友心里如果?有不開心的?事情要告訴?大人，或告?訴朋友，這?樣你就會(huì)心?里舒服一些?。小結(jié)：?所以，我們?大家知道了?人的健康有?兩種：一種?是身體健康?，一種是心?理健康，看?身體方面疾?病的醫(yī)生可?以保障我們?的身體健康?，心理醫(yī)生?就可以保障?我們的心理?健康，只有?身體與心理?都健康，這?樣才能成為?一個(gè)真正健?康快樂的人?。3、交?通警察小組?：(1)?共同觀看攝?像：(2?)幼兒分別?交流問題(?如果馬路上?有車或有人?闖紅燈或撞?車了，那么?交通警察是?怎么處理的??如果天下?雨交警叔叔?還站在馬路?上指揮交通?嗎?交通警?察在上班時(shí)?做些什么事?情?小朋友?該怎樣過馬?路?……)?(先幼兒之?間問答，再?請(qǐng)交通警察?小組成員回?答。)教?師小結(jié)：交?通警察叔叔?很辛苦的，?不論刮風(fēng)下?雨都不能離?開自己的崗?位，為交通?秩序公正執(zhí)?法、堅(jiān)守崗?位，保障了?行人和車輛?的安全，保?障了城市的?交通暢通!?(3)上?次，我們?cè)?查資料的時(shí)?候還發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)三、?結(jié)束部分：?教師小結(jié)?：我們的生?活離不開各?行各業(yè)的人?，他們的辛?勤勞動(dòng)保障?了大家幸福?的生活!?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過活動(dòng)?，讓幼兒了?解幾種常見?的滅火方法?，初步了解?簡單的消防?知識(shí)。2?、教育幼兒?不玩火，避?免發(fā)生火災(zāi)?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、蠟燭2?根，打火機(jī)?一個(gè)，水、?沙子、濕布?、扇子等。?2、有關(guān)?滅火的錄像?。3、人?手一份操作?圖片(圖上?畫的是在著?火的時(shí)候，?幾個(gè)小朋友?采取的不同?的滅火方法?)?；顒?dòng)?過程：1?、游戲：滅?蠟燭教師出?示蠟燭，點(diǎn)?燃?！罢?qǐng)?小朋友動(dòng)腦?筋想一想，?用什么辦法?能把蠟燭熄?滅呢?”幼?兒想出辦法?后，教師提?供備有的材?料，請(qǐng)幼兒?到前面試一?下，教師小?結(jié)。2、?討論，“出?現(xiàn)了火情，?該怎么辦??”“現(xiàn)在天?氣干燥，如?果出現(xiàn)火情?，我們小朋?友該怎么辦?呢?”引導(dǎo)?幼兒說出各?種滅火的辦?法。小結(jié)?：剛才小朋?友想出的辦?法都不錯(cuò)，?如果出現(xiàn)了?火情，我們?可以用水潑?滅火、用濕?布撲滅火、?用沙子滅火?、用滅火器?滅火……但?小朋友要記?住，如果出?現(xiàn)大火的時(shí)?候，我們一?定要先撥打?119電話?。3、請(qǐng)?幼兒看錄像??！扒皫?天，有個(gè)地?方著火了，?我們來看看?他們想出的?辦法和我們?想出的辦法?一樣不一樣??”看完錄?像，提問：?“他們想到?了哪些辦法??”“哪些?辦法是我們?沒想到的??”(開窗，?捂著嘴、鼻?跑出煙火區(qū)?)。小結(jié)?：火小的情?況下，我們?可以采取開?窗，用水、?沙子、濕棉?被、滅火器?等滅火，火?很大的時(shí)候?，我們撥打?119電話?，消防叔叔?還沒到，我?們小朋友一?定要把嘴巴?、鼻子捂上?，以最快的?速度跑出煙?火區(qū)，學(xué)會(huì)?保護(hù)自己。?4、幼兒?操作“請(qǐng)?小朋友看操?作圖片，圖?上畫的是幾?個(gè)小朋友在?著火的時(shí)候?采取的不同?的辦法，每?幅圖的左下?方有一個(gè)圓?圈，你