![需求分析工程師的工作職責(zé)(五篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b1.gif)
![需求分析工程師的工作職責(zé)(五篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b2.gif)
![需求分析工程師的工作職責(zé)(五篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b3.gif)
![需求分析工程師的工作職責(zé)(五篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b4.gif)
![需求分析工程師的工作職責(zé)(五篇)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b/e0294d32b99e60ef481711cadc1b1c2b5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁需求分析?工程師的?工作職責(zé)?職責(zé):?1、負?責(zé)軟件需?求的需求?分析及需?求排期,?編寫需求?分析說明?書;2?、負責(zé)軟?件詳細設(shè)?計、系統(tǒng)?整合,維?護和改進?現(xiàn)有系統(tǒng)?;3、?熟悉a_?___u?re、M?ockp?lus、?Visi?o等軟件?4、熟?悉主流關(guān)?系型數(shù)據(jù)?庫至少一?種(Or?acle?,SQL?Serv?er,D?B2,M?ySQL?);職?位要求:?1、本?科及以上?,計算機?或電子通?信相關(guān)專?業(yè)成績優(yōu)?秀者從優(yōu)?;2、?具備較強?的邏輯思?維能力,?學(xué)習(xí)能力?和良好的?系統(tǒng)思考?能力;?3、溝通?能力好,?工作態(tài)度?積極陽光?,文字功?底良好,?理解能力?強;4?、勤奮好?學(xué)、積極?主動、勇?于承擔(dān)責(zé)?任迎接挑?戰(zhàn),并具?良好的團?隊合作精?神;需?求分析工?程師的工?作職責(zé)(?二)職?責(zé):1?、負責(zé)公?司信息化?系統(tǒng)的業(yè)?務(wù)需求分?析和評估?及管理工?作;2?、負責(zé)相?關(guān)系統(tǒng)的?需求調(diào)研?、分析和?管理工作?,對需求?文檔進行?管理;?3、對需?求進行分?析、管理?,估算需?求執(zhí)行的?成本和工?作量,跟?蹤及控制?變更;?4、配合?技術(shù)經(jīng)理?估算項目?的需求開?發(fā)成本和?周期,并?跟進項目?/任務(wù)執(zhí)?行進度;?5、負?責(zé)需求優(yōu)?先級溝通?確認等;?6、負?責(zé)向開發(fā)?和測試團?隊講解業(yè)?務(wù)需求和?業(yè)務(wù)流程?;7、?負責(zé)跟進?維護型需?求的設(shè)計?、開發(fā)、?測試、上?線整個流?程,保障?需求與實?現(xiàn)的一致?性。任?職要求:?1、_?___年?以上相關(guān)?行業(yè)開發(fā)?、測試或?需求分析?經(jīng)驗;?2、參與?過___?_個以上?重要項目?需求調(diào)研?、需求分?析;3?、精通軟?件工程、?了解系統(tǒng)?架構(gòu),具?備一定的?管理經(jīng)驗?;4、?精通需求?開發(fā)和需?求管理流?程,熟練?一種以上?需求分析?、設(shè)計工?具;5?、熟悉U?IUE設(shè)?計的過程?、方法或?工具,具?有交互體?驗設(shè)計技?能;6?、具有良?好的親和?力和團隊?合作精神?;7、?具有很強?的工作責(zé)?任心、敬?業(yè)精神;?8、具?有創(chuàng)新精?神和學(xué)習(xí)?精神;?9、具有?良好的分?析能力、?溝通表達?能力、概?括總結(jié)能?力和綜合?協(xié)調(diào)能力?。需求?分析工程?師的工作?職責(zé)(三?)職責(zé)?:1、?負責(zé)組織?客戶需求?調(diào)研,收?集、分析?、整理項?目需求,?撰寫需求?規(guī)格說明?書,并與?客戶達成?一致;?2、根據(jù)?業(yè)務(wù)需求?進行功能?需求分析?,制作頁?面原型,?組織需求?論證說明?,編寫需?求分析說?明書;?3、給設(shè)?計開發(fā)人?員、測試?人員和實?施人員培?訓(xùn)需求,?跟進需求?在各個環(huán)?節(jié)的落實?,驗證系?統(tǒng)的各項?產(chǎn)出物與?需求一致?;4、?對需求變?更進行影?響分析;?跟進批準?后的需求?變更在各?個環(huán)節(jié)的?落實;?5、協(xié)助?業(yè)務(wù)部門?進行項目?應(yīng)用推進?工作,負?責(zé)用戶手?冊、產(chǎn)品?功能說明?等相關(guān)資?料的編寫?。職位?要求:?1、本科?及以上學(xué)?歷,計算?機相關(guān)專?業(yè)優(yōu)先,?具有保險?行業(yè)相關(guān)?知識及從?業(yè)經(jīng)歷者?優(yōu)先;?2、熟練?使用wo?rd、e?____?cel等?辦公軟件?;熟悉U?ML、v?isio?、A__?__ur?e等建模?工具者優(yōu)?先;3?、思維清?晰敏捷,?具有較強?的邏輯分?析能力;?4、有?較強的理?解、溝通?能力,表?達能力和?文檔編寫?能力。?需求分析?工程師的?工作職責(zé)?(四)?職責(zé):?1.根據(jù)?產(chǎn)品規(guī)劃?或項目要?求,開展?需求調(diào)研?、完成調(diào)?研報告,?完成需求?規(guī)格說明?書,并對?客戶需求?進行持續(xù)?收集、分?析和跟蹤?。2.?根據(jù)用戶?需求梳理?業(yè)務(wù)功能?流程圖、?進行系統(tǒng)?功能設(shè)計?;3.?參與系統(tǒng)?界面布局?、交互設(shè)?計的原型?制作;?4.協(xié)助?項目經(jīng)理?對項目整?體需求范?圍的把控?。任職?要求:?1.__?__年以?上需求分?析、產(chǎn)品?經(jīng)理或系?統(tǒng)設(shè)計相?關(guān)工作經(jīng)?驗2.?對需求工?程有全面?理解,掌?握規(guī)范的?需求分析?方法,具?備良好的?文案撰寫?能力,能?書寫邏輯?清晰的P?RD,以?及良好的?產(chǎn)品宣講?和口頭表?達能力?____?具有良好?的組織和?資源協(xié)調(diào)?能力,積?極協(xié)調(diào)相?關(guān)部門資?源4.?熟練使用?需求調(diào)研?輔助工具?,如Vi?so、A?____?ure、?腦圖工具?、PPT?等。需?求分析工?程師的工?作職責(zé)(?五)職?責(zé):1?、負責(zé)項?目的業(yè)務(wù)?需求分析?和需求制?定;2?、在需求?分析和制?定的基礎(chǔ)?上提出整?體的解決?方案,系?統(tǒng)功能設(shè)?計;3?、負責(zé)產(chǎn)?品需求文?檔,總體?系統(tǒng)建設(shè)?方案等相?關(guān)文檔的?撰寫;?4、負責(zé)?所屬項目?組人員的?日常管理?;5、?負責(zé)客戶?溝通。?任職要求?:1、?計算機或?工科相關(guān)?專業(yè)本科?及以上學(xué)?歷,__?__年以?上相關(guān)工?作經(jīng)驗;?2、英?語熟練,?聽說讀熟?練;3?、有較強?的需求分?析經(jīng)驗、?需求判斷?、引導(dǎo)、?控制能力?,善于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 補辦出生證申請書
- 暫緩行政拘留申請書
- 2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)專題2.1細胞膜和細胞核精講含解析
- 2024-2025學(xué)年九年級物理下冊第二十章能源與能量守恒定律20.1能源與能源危機作業(yè)設(shè)計新版粵教滬版
- 2024-2025學(xué)年四年級語文上冊第一單元1綠葉的夢教案語文S版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元課時優(yōu)案9永遇樂京口北固亭懷古習(xí)題含解析新人教版必修上冊
- 2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊第四單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第15課第二次世界大戰(zhàn)同步練習(xí)新人教版
- 學(xué)生貧困補助申請書范文
- 公務(wù)員調(diào)入申請書
- 2025年度幼兒園園長幼兒科學(xué)探究聘用合同
- 2024年云南省第二強制隔離戒毒所醫(yī)療衛(wèi)生公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測驗》模擬試卷(答案詳解版)
- 《電路分析基礎(chǔ)》說課課件
- 體檢中心禮儀培訓(xùn)課件
- 律師事務(wù)所業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案
- 2024年度醫(yī)院內(nèi)科消化科述職報告課件
- 經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)期末試卷和答案
- 普通密碼設(shè)備管理制度范文
- 【基于Arduino的智能澆灌系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)3100字(論文)】
- 柯頓電臺操作使用講座
- 《定向運動》教學(xué)大綱(含課程思政要素)
- 注塑員工績效考核方案
評論
0/150
提交評論