幼兒園做手工diy活動方案范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園做手?工diy活?動方案范文?活動目標?：1、從?課題入手，?激發(fā)幼兒制?作欲望，鼓?勵幼兒動手?操作。2?、圍繞主課?題，引導(dǎo)幼?兒大膽實踐?，提高幼兒?動手能力。?活動準備?：1、廢?舊材料：飲?料瓶、玻璃?珠、光盤、?彩繩等2?、背景圖：?草地、樹。?3、制作?蝸牛的流程?圖活動過?程：一、?出示禮物盒?子師：今?天李老師給?你們帶來了?一份禮物，?猜猜是什么??(幼兒?自由猜猜里?面的禮物請?2—___?_名幼兒)?師：我打?開來看看哦?，是不是和?你們猜的一?樣。(打?開禮物)?師：哦~~?~，原來是?一個蝸牛轉(zhuǎn)?珠的玩具。?瞧，里面還?有一顆珠子?，我拿出來?，誰來玩一?下。(請?____名?幼兒嘗試玩?)A：師?：還有沒有?不一樣的玩?法。(剛剛?的幼兒玩的?方法不正確?，在請一位?幼兒)B?：這么好玩?的玩具大家?都想玩(想?)可是李老?師只有一個?，給誰玩好?呢?你們有?什么好辦法?呢?(自己?做)二、?幼兒探索蝸?牛轉(zhuǎn)珠的方?法。師：?嗯，這到是?一個好辦法?，那我們先?來看看蝸牛?轉(zhuǎn)珠是用哪?些材料做的??(請幼?兒說，幼兒?說一樣教師?出示一樣材?料)師：?有了這些材?料，我們該?怎么做呢??誰來說說我?們可以先做?什么?在做?什么?(?請幼兒猜一?猜,說一說?)幼兒猜?測制作的過?程，教師根?據(jù)幼兒的猜?測出示流程?圖。教師?小結(jié)：有的?小朋友認為?做蝸牛的殼?，有的認為?先做身體…?…你們的想?法都可以，?但是老師做?下來發(fā)現(xiàn)這?樣做是比較?順的：先裝?飾蝸牛的殼?，在剪瓶子?，然后把蝸?牛的殼和瓶?子固定在一?起，再做蝸?牛的身體，?最后把身體?固定在殼上?面。三、?教師整理制?作過程，并?對部分環(huán)節(jié)?進行示范。?裝飾光盤?→剪瓶子→?固定瓶子→?做身體→完?整的蝸牛?①師：蝸牛?的貝殼你們?會做嗎?(?會)(出?示教師做的?貝殼，繞的?線留一段)?呀，多出?來的怎么辦??(教師示?范把多出來?的剪掉)?②師：瓶子?會剪么?(?會)(教?師拆一個做?好的給幼兒?看，然后請?一個幼兒示?范)看這?是老師剪的?瓶子，這個?像花瓣一樣?，你們會像?老師一樣剪?嗎?誰來試?一下。師?：剪好了我?們要把花瓣?掰下來，然?后捏一捏。?(教師示?范____?個，然后請?1幼兒示范?，重點在捏?一捏)剩?下來的誰來?幫我完成??③師：剪?好后我們把?瓶子固定在?剛剛做好的?殼上面。然?后在每一片?花瓣上都貼?上雙面膠，?固定要把瓶?子的蓋子和?光盤的洞洞?對齊，花瓣?每一根都要?用力的壓一?壓。師：?現(xiàn)在會了嗎??④師：?那么身體會?做嗎?記得?蝸牛的身體?上面還有什?么?(引?導(dǎo)幼兒說出?眼睛、嘴巴?和觸角)?⑤師：現(xiàn)在?我們只要把?身體裝到殼?上面，這樣?一個蝸牛轉(zhuǎn)?珠的玩具就?做好了。?操作前的要?求：師：?現(xiàn)在我們小?朋友一定都?知道怎么做?了?，F(xiàn)在告?訴我先做什?么?(貼數(shù)?字)裝飾?光盤→剪瓶?子→固定瓶?子→做身體?→完整的蝸?牛(按順序?標上①②③?④⑤)記?住哦，等一?下我們下位?要先拿光盤?做殼，撕下?來的東西要?放在籃子里?，等等用見?到的時候要?小心一點哦?。三、幼?兒制作蝸牛?轉(zhuǎn)珠，教師?巡視指導(dǎo)。?幼兒制作?的時候播放?音樂《我有?一雙勤勞的?手》幫助?個別能力差?的幼兒一起?完成。四?、幼兒自由?玩蝸牛轉(zhuǎn)珠?。師：做?好的小朋友?拿一顆珠子?玩一玩，看?看有沒有成?功，你覺得?成功了就給?客人老師檢?驗一下。?師：你們的?蝸牛轉(zhuǎn)珠玩?具做的真棒?。現(xiàn)在我們?把小蝸牛送?到草地里，?讓其他小朋?友到這里來?的時候也可?以玩一玩。?(幼兒送?蝸牛到背景?圖上)幼?兒園做手工?diy活動?方案范文（?二）一、?活動目標：?1、根據(jù)?已有的經(jīng)驗?，大膽想象?啟發(fā)，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。2?、引導(dǎo)利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造各種花。?二、活動?準備：1?、各種花的?圖片，鮮花?實物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動過?程：1。?材料導(dǎo)入：?A。出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B。欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會用彩泥做?些什么花那??2。幼?兒自主操作?，教師指導(dǎo)?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設(shè)?計好看的泥?塑花吧!?a。引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)計?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b。引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c。發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四。欣?賞評析：?師：我們來?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評互?評。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!總結(jié)：?小寶寶們的?想象力是我?們所估量不?到的，瞧，?小朋友們捏?的花朵多逼?真啊，就像?是從墻上生?長出來的一?樣，成為了?教室的一道?亮麗的風景?線，為六一?兒童節(jié)帶來?了更多的色?彩!幼兒?園做手工d?iy活動方?案范文（三?）活動目?標：1、?進一步學習?粘貼技能，?能將材料貼?在紙面上，?養(yǎng)成良好的?粘貼習慣。?2、通過?游戲讓幼兒?喜歡美工活?動，體驗到?成功的快樂??；顒訙?備：1、?長條卡紙、?圖形彩紙、?漿糊、抹布?、線、水粉?涂料。2?、音樂、訂?書機、皮筋?、筆?；?動過程1?、音樂游戲?，找朋友。?老師：我?們都有好朋?友，老師請?寶寶們?nèi)フ?找你的好朋?友和他抱抱?，好嗎??2、學習粘?貼圖形。?認識紙張和?圖形老師?：瞧，這里?也有兩個好?朋友，他們?也想抱在一?起，是誰??(出示卡紙?)認識大大?的卡紙。?(出示彩紙?)這是什么?紙?認識彩?紙。它是什?么形狀的??這里還有?一些圖形，?它們是什么?形狀的呢??(出示方形?、三角形、?心形)認識?這幾種圖形?和顏色。這?些圖形想和?卡紙做朋友?，它們怎樣?才能貼在一?起呢?什么?能幫助它們??(漿糊)?教師示范?粘貼我們?來試試：蘸?一蘸，抹一?抹，啪—擦?一擦。請?個別幼兒上?來粘貼。提?醒圖形要分?開一點，不?要疊在一起?。那邊還?有許多卡紙?和圖形紙，?請你們也去?貼一貼，做?一做，好嗎??3、幼?兒操作、粘?貼圖形。(?輕聲播放歌?曲、歌曲自?定)4、?變魔術(shù)卡?紙還會變魔?術(shù)呢，瞧它?會變成什么??(教師示?范做成一個?冰激凌)?兒童節(jié)馬上?就要到了，?我給大家變?了一個冰激?凌，想看嗎??你們想變?一個冰激凌?嗎?那我們?請客人老師?變一下。請?人幫忙要說?：“請幫幫?我?！??、幼兒請客?人老師裝訂?冰激凌。?6、拿著冰?激凌一起過?兒童節(jié)，讓?客人老師給?小朋友拍照?欣賞幼兒?園做手工d?iy活動方?案范文（四?）設(shè)計思?路：中班?孩子年齡較?小，動手能?力差，完美?的表現(xiàn)一件?作品比較困?難。為了能?讓中班的孩?子在美術(shù)活?動中體會到?成功與快樂?，一次，我?發(fā)現(xiàn)紙杯可?以做成各種?漂亮的紙杯?花，因樣子?很像太陽，?我為它起名?—"太陽花?"。它不但?美觀漂亮而?且簡單易學?，非常適合?中班孩子學?習。因此，?開展了這次?別開生面的?美工活動。?活動目標?：1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?"花瓣"，?鍛煉幼兒的?動手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識??；顒訙?備：紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，"太陽花?"作品一幅?，背景圖畫?一幅?；?動過程：?一、活動導(dǎo)?入：請幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動興趣。?畫面內(nèi)容：?花園里開滿?了五顏六色?的"太陽花?"，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周圍許多?廢物都有再?利用的價值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開?就變成一朵?美麗的"太?陽花"了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就