冀教版小學數學六年級上冊課件 2.2.2《比例的基本性質》

2.2.2《比例的基本性質》目錄1.新課導入2.新課講授3.練習鞏固4.知識總結5.課后作業(yè)新課導入判斷下列哪組可以組成比例：（1）6：3＝8：5（2）0.2：2.5＝4：50（3）2：3＝（4）1.2：0.6＝10：5（不可以）（可以）（不可以）（可以）2袋奶粉50元，5袋同樣的奶粉125元。分別寫出奶粉袋數和價格的比。判斷能否組成比例。2：50=1：255：125=1：25因為比值相等，所以能組成比例：2：50=5：125新課導入在比例中：組成比例的四個數叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項。中間的兩項叫做比例的內項。240:160=144:96內項外項新課講授240:160=144:96內項外項把上面比例中的兩個外項、兩個內項分別相乘，你發(fā)現了什么？外項的積：240×96=__________內項的積：160×144=_________2304023040它們的乘積相等。新課講授____:_____=____:_____內項外項試著寫出一組比例，也按照剛才的方法乘一下：_________=__________________=_________75×302250它們的乘積相等。75151503015×1502250新課講授在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。240:160=144:96240×96=144×96兩個外項的積=兩個內項的積75:15=150:3075×30=15×150兩個外項的積=兩個內項的積新課講授把比例240:160=144:96寫出分數形式：把等號兩端的分子和分母分別交叉相乘，240×96=160×144

24016096144它們的積相等。新課講授用字母表示比例的基本性質：a:b＝c:d(b、d≠0)

＝或你能用字母表示這個性質嗎？ad＝bc新課講授根據比例的_______________，如果已知比例中的任何___________,就可以求出另外_______________________。求比例中的未知數，叫做解比例。基本性質三項一個未知數新課講授例(1)

9：2=6：X解：9X=2×6

新課講授解比例1.12：2=6：X解：12X=2×6

X=1

練習鞏固解比例3.應用比例的意義或者基本性質，判斷下面兩個比是否可以組成比例。6:9和9：12根據比例的意義：所以：6：9和

9：12

不能組成比例。根據比例的基本性質：因為：6×12=729×9=81所以：6：9和

9：12

不能組成比例。72≠81練習鞏固4.爸爸買了兩種大米。20斤62元50斤155元分別寫出買每種米花的錢數和買到的斤數的比，看著兩個比能不能組成比例？練習鞏固解：金龍魚大米：62：20=3.1

金鳳凰大米：155：50=3.1

因為：3.1=3.1所以這兩個比可以組成比例：

62：20=155：50

練習鞏固比例的基本性質比例的項：組成比例的四個數。比例的外項：兩端的兩項。比例的內項：中間的兩項。比例的基本性質：在比例里，兩個外項的積等于

兩個內項的積。解比例：求比例中的未知數。板書設計在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。比例的基本性質12014比例的基本性質3比例的基本性質22014比例的基本性質4外項的積=內項的積，則比例成立；利用比例的基本性質