大班語言教案：上課

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大班語言教案：上課1

活動目標(biāo)：

仔細傾聽和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要用心。

認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

能觀測畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段，愿意在同伴面前講解并描述。

活動預(yù)備：掛圖7號；《小伙伴的書·我要上學(xué)校了》；磁帶及錄音機。

字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

活動過程：

出示掛圖，引起幼兒愛好。

提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的故事就叫《上課》。

放錄音磁帶，幼兒完整地觀賞一遍故事。

故事里有誰？

它們上課表現(xiàn)怎么樣？

老師講解并描述故事第二遍，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

八哥老師在上課前提出了什么要求？

八哥老師問同學(xué)們學(xué)會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？

八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的？依據(jù)幼兒的回答，老師出示相應(yīng)的.字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個字都學(xué)會呢？

幼兒認字。

老師：小伙伴們，你們認識這些字嗎？

老師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

幼兒懂得上課應(yīng)仔細、用心聽講。

爭論：

你喜愛故事里的小動物嗎？為什么？

你覺得上課是應(yīng)當(dāng)怎么樣？為什么？

活動反思：

《上課》這一教學(xué)活動是主題“走進學(xué)?！敝械囊还?jié)語言活動，故事情節(jié)幽默風(fēng)趣，故事內(nèi)容簡約，適合多形式的觀賞。對于大班幼兒來說，還有兩個多月就要升入學(xué)校了，故事中講解并描述的上課習(xí)慣，在幼小連接階段尤為重要?！吨改稀分刑岬?，要與幼兒一起爭論或回憶故事情節(jié)并引導(dǎo)有條理得說出故事大致內(nèi)容，要鼓舞幼兒用故事表演等方式表達自己對故事的理解。因此我設(shè)計了“完整觀賞、分段觀賞、故事表演”這樣總分總的方式，最末讓幼兒達成活動目標(biāo)。

在本課的導(dǎo)入部分，調(diào)動幼兒心情。大致認識并了解故事中的動物。調(diào)動幼兒心情。大致認識并了解故事中的動物。

大班語言教案：上課2

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解學(xué)校上課的特點，知道上課要用心聽講才能學(xué)到本事。

2、愿意在同伴面前講解并描述，嘗試故事表演。

3、感受故事的幽默風(fēng)趣。

活動預(yù)備

課件《上課》。

活動過程

一、觀賞圖片，引入。

1、老師播放課件【圖片觀賞】，請幼兒觀賞。

這些小動物是誰？它們都是怎么叫的？請小伙伴來說一說。

2、老師：為什么它們會發(fā)出這樣的`聲音呢？我們一起來聽個故事吧！

二、完整觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

1、老師播放課件【故事觀賞】，請幼兒寧靜完整地觀賞故事。

2、提問：故事里有誰？他們在哪里學(xué)本事？它們的本事學(xué)得怎樣？為什么它們學(xué)不好本事？

三、分段觀賞故事，進一步理解故事情節(jié)，感受故事的幽默風(fēng)趣。

1、老師播放課件【第一段】，請幼兒說說動物有哪些同學(xué)？

播放課件“看故事”，請幼兒觀賞故事第一段。

2、老師播放課件【第二段】，請幼兒說說八哥老師提了什么要求？這節(jié)課要學(xué)的是什么？從哪里看出小動物們不用心了？

播放課件“看故事”，請幼兒觀賞故事第二段。

3、老師播放課件【第三段】，引導(dǎo)幼兒爭論小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉是怎么回答下列問題的？可分別點擊小動物來驗證。并播放課件“看故事”，請幼兒觀賞故事第三段。

4、老師播放課件【第四段】，請說說小動物們?yōu)槭裁粗粚W(xué)會了一個詞？可點擊“小動物”來回答。播放課件“看故事”，請幼兒觀賞故事第四段。

四、了解學(xué)校上課的特點，知道上課要用心聽講。

1、你喜愛故事里的小動物嗎？為什么？上課的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、老師播放課件【這樣對嗎】的畫面，請幼兒觀測四幅畫面，說說上課時做這些事情對不對？請幼兒判斷對錯，通過拖動畫面中間的“小紅花”，找出畫面中正確的行為。

3、小結(jié)：再過兩個月，我們就是光榮的學(xué)校生了，學(xué)校生一天在學(xué)校里要上好多課呢！我們肯定要用心聽講，才能學(xué)到更多的本事哦！

五、嘗試故事表演。

1、老師請個別幼兒戴頭飾〔課件“打印材料”中〕，分角色，嘗試表演故事，老師可念旁白，重點引導(dǎo)幼兒復(fù)述角色的對話。

2、請其他當(dāng)小觀眾，寧靜地觀賞，老師視活動狀況掌握表演次數(shù)。

大班語言教案：上課3

活動目標(biāo)：

1.仔細傾聽和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要用心。

2.認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

3.能觀測畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段，愿意在同伴面前講解并描述。

活動預(yù)備：

1.掛圖7號；《小伙伴的書我要上學(xué)校了》；磁帶及錄音機。

2.字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

活動過程：

1.出示掛圖，引起幼兒愛好。

提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的.故事就叫《上課》。

2.放錄音磁帶，幼兒完整地觀賞一遍故事。

故事里有誰？

它們上課表現(xiàn)怎么樣？

3.老師講解并描述故事第二遍，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

八哥老師在上課前提出了什么要求？

八哥老師問同學(xué)們學(xué)會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？

八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的？依據(jù)幼兒的回答，老師出示相應(yīng)的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個字都學(xué)會呢？

4.幼兒認字。

老師：小伙伴們，你們認識這些字嗎？

老師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、用心。

幼兒懂得上課應(yīng)仔細、用心聽講。

5.爭論：

你喜愛故事里的小動物嗎？為什么？

你覺得上課是應(yīng)當(dāng)怎么樣？為什么？

大班語言教案：上課4

活動目標(biāo)：

1、仔細傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得做事要用心

2、能觀測畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事片段，情愿在同伴前講解并描述。

3、認讀字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、用心等

活動預(yù)備：

1、掛圖一張〔導(dǎo)入〕

2、自繪圖片：小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡

活動過程：

一、看圖談話導(dǎo)入

師：1、看王老師給你們帶來的圖片，圖片里有誰？

〔幼兒可能說不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等，可以先賣個關(guān)子，聽故事時再回答〕

2、它們在干什么？它們上課用心嗎？你從哪看出來的？

二、故事觀賞

1、觀賞故事第一段〔開頭~~同學(xué)們齊聲回答：能做到！〕

2、提問相關(guān)內(nèi)容：故事里都有哪些小動物？

八哥老師在上課時提了什么要求？〔上課要用心，心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴跟著念〕

同學(xué)們是怎么回答的？〔都答應(yīng)地好好地，表示“能做到！”〕

2、帶著問題觀賞故事第二段〔八哥老師笑著點點頭，就在黑板上端端正正寫了五個詞：“媽媽~~~~~~~~最末〕

1〕八哥老師寫了哪5個詞語？

2〕它請誰來回答下列問題？〔小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉〕

3〕小動物都是怎么回答的'？〔小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點點頭神氣地念起來、小公雞一伸脖頸大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清晰用粗嗓子直叫〕

4〕它們?yōu)槭裁礇]有把八哥老師教的五個詞語都學(xué)會呢？〔不夠用心〕

懂得上課要用心、仔細聽講！

三、幼兒認字