小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

第第頁小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中表達(dá)以下基本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”、著重同學(xué)性格進(jìn)展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線〔單元主題〕；

４、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。

共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)〔重點(diǎn)內(nèi)容〕。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

１、激發(fā)培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好；

２、開發(fā)音樂的`感知力，體驗(yàn)音樂的美感；

３、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)；

４、培育樂觀的立場(chǎng)和友愛精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

〔一〕感受與鑒賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

２、聽長短音；

３、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂；

４、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

〔二〕表現(xiàn)

１、歌頌的正確姿態(tài)；

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，歌曲伴奏；

４、能作簡約的律動(dòng)、歌表演；

５、認(rèn)識(shí)簡約的節(jié)奏符號(hào)。

〔三〕制造

１、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

〔四〕音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參加音樂活動(dòng)；

２、用簡約的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏；

３、聲音與生活的探究。

四、教學(xué)措施：

１、面對(duì)全體，因材施教；

２、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

３、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；

５、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃2

一、教材分析：

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的性格進(jìn)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

二班級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多歡樂》、《漂亮的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的冬令營》。基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一班級(jí)采納圖譜為主，在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級(jí)教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有三個(gè)部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展制造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。“**”和“****”，感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃3

學(xué)情分析

二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。二班級(jí)生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡約地記住來。無論音樂、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人技能的提高和思維方式發(fā)生了改變，二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的性格特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷加強(qiáng)。

教材分析

2班級(jí)上冊(cè)音樂主題：音樂與我的生活。以《好伙伴》、《生日歡樂》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》、《對(duì)旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個(gè)單元為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)提供活動(dòng)與展示的.平臺(tái)。貼近同學(xué)生活，表達(dá)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺身邊的音樂元素。

3、培育同學(xué)正確的歌頌方式

教學(xué)目標(biāo)

1、主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)友情帶來的歡樂。

2、在“歌表演”活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動(dòng)；

3、了解有關(guān)音樂的基本知識(shí)，增加對(duì)外國藝術(shù)的喜愛之情。

主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備同學(xué)；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，最大可能的讓課堂充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

教學(xué)內(nèi)容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對(duì)好伙伴》、《西倫達(dá)》

3第二單元：《生日》、《生日歡樂》、《美滿拍手歌》

4第二單元：模唱歌譜、我的制造

5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的制造

6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂?。簝芍粦袨貘f

7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

9第五單元：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領(lǐng)巾之歌》、采集與共享