各科規(guī)培出科小結(jié)

醫(yī)學(xué)影像科之相禮和熱創(chuàng)作醫(yī)學(xué)影像學(xué)是當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展最快、觸及范圍最廣的專業(yè)之一.醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)影像專業(yè)緊張的專業(yè)課，它是以病理為根底，根據(jù)圖像來(lái)進(jìn)行疾病診斷的學(xué)科，以抽象、直觀為其特點(diǎn).隨著新的影像設(shè)備不竭地出現(xiàn)，檢查得到的影像也由結(jié)構(gòu)形狀圖到功能圖、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從二維到三維不竭進(jìn)展進(jìn)步.經(jīng)過(guò)1個(gè)月的影像科規(guī)培，在各位老師的教導(dǎo)下，使我對(duì)影像診斷的看法有的進(jìn)一步的進(jìn)步，更緊張的是讓我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的才能和責(zé)任.在放射科讓我明白了普放檢核對(duì)呼吸零碎、消化零碎疾病的篩查、骨關(guān)節(jié)零碎的地位是不成替代的.經(jīng)過(guò)“寫(xiě)陳述—考核—看書(shū)”這一過(guò)程，我不但鞏固了書(shū)中所講的學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了一些平片診斷技巧，對(duì)陳述謄寫(xiě)有了肯定的掌握.在CT、磁共振科室，我感遭到CT檢查的緊張性及MRI檢查的良好性^1次要擔(dān)任住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對(duì)一些CT難以定性的病例做一個(gè)補(bǔ)償及進(jìn)一步檢查.我經(jīng)常討教老師和早晨利用自習(xí)工夫看書(shū)鞏固，我掌握了一些稀有疾病的診斷，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的準(zhǔn)繩，使我有了很大的進(jìn)步.對(duì)于一些疑問(wèn)經(jīng)典病例，經(jīng)過(guò)科室每天一次的病例討論，也有了很大的了解.經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，我感覺(jué)本人真正做到了理論與理論相結(jié)合，不竭看法、不竭進(jìn)步本人的影像診斷程度.回顧整個(gè)規(guī)培過(guò)程，真是充實(shí)并快樂(lè)著，從最后的怎樣描繪病變到如今的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對(duì)本人的每一個(gè)小小的進(jìn)步都有著最深入的領(lǐng)會(huì).我深信，只需我?guī)е@樣的好風(fēng)俗自始自終地投入到今后的工作中往，我肯定可以成為一名出色的醫(yī)師！末了，感激科室的各位老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫忙，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的一步，我將永遠(yuǎn)銘刻在心.平凡外科在普外科輪轉(zhuǎn)時(shí)期，我嚴(yán)厲服從醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到遲到，熱情服務(wù)病人，積極介入科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)跟隨各位老師查房，做好學(xué)習(xí)筆記，在各位老師的引導(dǎo)下，可以純熟掌握普外科的根底學(xué)問(wèn)、基本技能，嚴(yán)厲服從無(wú)菌技術(shù)操縱準(zhǔn)繩，積極介入普外科稀有手術(shù)，如闌尾切除術(shù)、疝修補(bǔ)術(shù)及脾臟修補(bǔ)術(shù)等，了解普外科稀有病、多發(fā)病的診斷、醫(yī)治及鑒別診斷，積極介入醫(yī)院舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，下班后仔細(xì)復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)，鞏固本人醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，耐煩、細(xì)心腸對(duì)待病人，服從以人為本，在今后的工作中，我將牢記醫(yī)生的職責(zé)，不竭加強(qiáng)學(xué)習(xí)與理論，片面進(jìn)步本身素養(yǎng)，使本人盡快成為一名合格的住院醫(yī)師.骨科在骨科輪轉(zhuǎn)的半年光陰馬上就要過(guò)往，在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，而且不但僅是醫(yī)學(xué)方面上的，還有做人和處事才能方面.記得剛進(jìn)科里的時(shí)分，連最基本的換藥都很陌生，打開(kāi)患者創(chuàng)口敷料，不知從何動(dòng)手，但隨著老師耐煩的教導(dǎo)我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣往處理各色各樣的病人以及他們五花八門(mén)的創(chuàng)口，在這段工夫里，我也漸漸的熟習(xí)了住院醫(yī)的工作，開(kāi)始幫忙師兄以及老師處理一些簡(jiǎn)單的成績(jī).創(chuàng)傷骨科的病人絕對(duì)于其他科室來(lái)說(shuō)，病人基數(shù)要大得多，剛來(lái)的科里的一個(gè)星期，我連病人的病情都記不全，更別說(shuō)管理病床，后來(lái)在老師悉心教導(dǎo)下我開(kāi)始逐步管理病床，達(dá)到12張病床.6個(gè)月的輪轉(zhuǎn)工夫里，學(xué)習(xí)的病種包含稀有部位骨折（脛腓骨骨折；股骨頸骨折；肱骨干骨折；股骨粗隆間骨折；尺橈骨骨折），開(kāi)放性骨折，稀有部位脫位（肩關(guān)節(jié)脫位；肩鎖關(guān)節(jié)脫位），骨牽引操縱等.經(jīng)歷的手術(shù)100多臺(tái)，經(jīng)過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多.病人由于內(nèi)傷惹起骨骼零碎損傷，醫(yī)生的手術(shù)操縱對(duì)病人的預(yù)后是極其緊張的，骨折復(fù)位到底是選擇解剖復(fù)位還是功能復(fù)位，對(duì)于病人日后的恢復(fù)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)緊張的，另一方面術(shù)后功能鍛煉對(duì)于患者預(yù)后也是必不成少的.術(shù)后查房時(shí)，主任會(huì)積極引導(dǎo)病人進(jìn)行功能鍛煉，并督促病人進(jìn)行功能鍛煉.平常，在下級(jí)醫(yī)師查房之前，我會(huì)先進(jìn)病房檢查病人病情并引導(dǎo)病人進(jìn)行功能鍛煉，同時(shí)傾聽(tīng)病人的需求.換藥是我們作為一名規(guī)培生與患者最緊張的一個(gè)溝通橋梁，換藥過(guò)程中，可以直觀的觀察患者術(shù)后狀況，這里異樣嚴(yán)厲要求無(wú)菌觀念，包含換藥前洗手，戴帽子、口罩等.對(duì)病人擔(dān)任，才是對(duì)本人最大的擔(dān)任.在創(chuàng)傷骨科輪轉(zhuǎn)的6個(gè)月，不但是在學(xué)習(xí)上，而且在生活上，我都在不竭成長(zhǎng)，但我覺(jué)得本人還有許多地方應(yīng)該做得更好.辦事如做人，通常我服從醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊崇師長(zhǎng)，勾結(jié)同硯，嚴(yán)厲要求本人，積極做到不遲到、不遲到、不無(wú)故曠工及私自離開(kāi)工作崗位.對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，積極將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能運(yùn)用于理論.在此過(guò)程中我不竭總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力進(jìn)步獨(dú)立考慮、獨(dú)立處理成績(jī)、獨(dú)立工作的才能，不竭培育本人一心一意為人民服務(wù)的崇高頭腦和良好的職業(yè)道德.這6個(gè)月創(chuàng)傷骨科帶給我的不但回憶，而是一條條光顯的行醫(yī)準(zhǔn)繩.奪取早日成為一名合格的住院醫(yī)師將是我在今后規(guī)培生涯中日夜謹(jǐn)記在心的.康復(fù)科在康復(fù)科實(shí)習(xí)的一月工夫很快就過(guò)往了,這一月來(lái)本人可以嚴(yán)厲服從醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定,服從科室的安插,從不遲到遲到,尊崇每一位帶教老師,工作積極自動(dòng),有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心.下班過(guò)程中,待人誠(chéng)懇,與各位同事相處融洽.在完成輪轉(zhuǎn)計(jì)劃的同時(shí),擅長(zhǎng)總結(jié),積極改正,發(fā)現(xiàn)成績(jī),處理成績(jī).康復(fù)科是一個(gè)非常有特征的科室,病人大多數(shù)由骨外、神外、神內(nèi)術(shù)后必要康復(fù)醫(yī)治以達(dá)到功能停滯的預(yù)防、診斷、評(píng)價(jià)、醫(yī)治、訓(xùn)練和處理.清晨做晨護(hù)時(shí),大多數(shù)的病人都曾經(jīng)預(yù)備往康復(fù)醫(yī)治師做康復(fù)了,有的病人則是早早地要往高壓氧艙做康復(fù).這一月我了解到康復(fù)醫(yī)治技術(shù)的經(jīng)常運(yùn)用方法包含:物理醫(yī)治田。、作業(yè)醫(yī)治（。。、言語(yǔ)醫(yī)治（$。、生理輔導(dǎo)與醫(yī)治、文體醫(yī)治、中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)治、康復(fù)工程、康復(fù)護(hù)理、社會(huì)服務(wù).我們可以看到在病房中,病人接受的MOTO下肢功能鍛煉、正中微電流理療,氣壓醫(yī)治儀等醫(yī)治,也可以在醫(yī)治室里接受功能鍛煉、蠟療、針灸等方法醫(yī)治的局面.時(shí)期我深深地了解到,康復(fù)科的醫(yī)生工作的光顯特征,作為病人疾病康復(fù)期的緊張輔佐,不克不及僅僅的關(guān)注根底醫(yī)治,更要掌握肯定的康復(fù)醫(yī)治的學(xué)問(wèn),及時(shí)關(guān)注病人的康復(fù)進(jìn)程,根據(jù)分歧的程度訂定相應(yīng)的康復(fù)計(jì)劃,更好的幫忙病人恢復(fù).異樣,在學(xué)習(xí)上，而且在生活上，我都在不竭成長(zhǎng)，進(jìn)步獨(dú)立考慮、獨(dú)立處理成績(jī)、獨(dú)立工作的才能.這為成為一名合格的住院醫(yī)師奠定一個(gè)良好的根底.心胸外科帶著一份期盼和一份茫然，來(lái)到了胸心外科，開(kāi)始了我的輪轉(zhuǎn)義務(wù).好在有帶教老師悉心引導(dǎo)與耐煩教導(dǎo)，我很快減輕本身生理壓力，并漸漸進(jìn)入了工作形狀.服從醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)厲要求自我，一心一意為患者服務(wù)，正確處理好醫(yī)患關(guān)系.在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種血管活性藥物的運(yùn)用方法，危重病人的慣例處理，各種稀有病的基本診療，及藥物的正確滴速和作用.基天分夠獨(dú)立完成各項(xiàng)操縱技術(shù).心胸外科最稀有的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人（以室間隔缺損，自動(dòng)脈關(guān)掉不全較為稀有）然后就是食管癌的病人.輪轉(zhuǎn)中我們要不竭地充實(shí)自我的理論學(xué)問(wèn)和操縱技能，奪取多一些的操縱鍛煉機(jī)會(huì)，包含胸腔閉式引流、胸腔穿刺等.良好醫(yī)患關(guān)系是最緊張的，能給我們的診療工作帶來(lái)方便.在心胸外科的輪轉(zhuǎn)，本人嚴(yán)厲服從科室制度，按時(shí)介入交接班、查房，熟習(xí)病人病情.能正確回答帶教老師發(fā)問(wèn)，規(guī)范純熟進(jìn)行各項(xiàng)根底操縱如胸腔閉式引流，正確執(zhí)行醫(yī)囑.對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟習(xí)病情并作出應(yīng)對(duì).看到那些手術(shù)后的病人一天天的精神漸漸變好起來(lái)了，我們感到很是開(kāi)心，感到一點(diǎn)點(diǎn)工作的成就感.每一天都有點(diǎn)進(jìn)步，我的進(jìn)步離不開(kāi)帶教老師孜孜不倦地教導(dǎo)，雖然自我此刻懂的東西不是很多，但我在不竭的積極.外科急診在急診科輪轉(zhuǎn)時(shí)期，我積極自動(dòng)，服從醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，純熟掌握各項(xiàng)急診操縱技能，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，細(xì)心聽(tīng)取各位老師的教誨，積極美滿本人的缺乏之處.在這三個(gè)月里，經(jīng)過(guò)各位老師的熱情引導(dǎo)，耐煩以身作則，使我更深入地領(lǐng)會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性.急診是救濟(jì)病人生命，照顧危重病患的第一線.作為一名急診科的醫(yī)生，我不但熟習(xí)了各科專業(yè)的理論，更能純熟掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的運(yùn)用、動(dòng)態(tài)脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿等各項(xiàng)急救操縱，還不竭培育了我的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心.能在緊急狀況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變才能，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)，以至心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待患者，仔細(xì)地做好與患者家屬的溝通.這些工作看似簡(jiǎn)單，但盡非一朝一夕能完成的.經(jīng)過(guò)在急診輪轉(zhuǎn)的這段工夫，使我對(duì)醫(yī)生的工作有了進(jìn)一步的看法，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，奪取早日成為一名良好的臨床醫(yī)師.麻醉診在麻醉科輪轉(zhuǎn)了兩個(gè)月，工夫雖然很短，但還是學(xué)到了很多東西，從前僅僅局限于教科書(shū)上的學(xué)問(wèn)，難免有些生硬也不克不及理解，經(jīng)過(guò)在麻醉科的學(xué)習(xí)，更好的將課本上的理論學(xué)問(wèn)融入到理想的病例之中，不會(huì)由于只要單純的學(xué)問(wèn)遇到病人手忙腳亂.對(duì)麻醉科也有了進(jìn)一步的看法.不單要純熟各種麻醉操縱技術(shù)，麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的外科醫(yī)生.確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病發(fā)生要挾病人生命的成績(jī)，就采納各種醫(yī)治措施，維持病人生命功能的波動(dòng)，包管病人的安全.以是在這個(gè)崗位我馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要前提，眼勤手快這恰是辦事的基本準(zhǔn)繩.成為一名合格的正式醫(yī)院里的職工，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)繼續(xù)積極，自始自終地堅(jiān)持著精良的作風(fēng)，不竭地美滿本人，為了本人的今天，今天作出一番成績(jī).ICUICU是特地收治危重病癥并給予精心監(jiān)測(cè)和精確醫(yī)治的單位.危重病醫(yī)學(xué)是以危重病為次要研討對(duì)象，以根底醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的互相結(jié)合為根底，以運(yùn)用當(dāng)代化的監(jiān)測(cè)及干涉性技術(shù)為方法，對(duì)危重病進(jìn)行更片面的理解和經(jīng)過(guò)對(duì)危重病無(wú)效的醫(yī)治措施而最終進(jìn)步危重病