各具特色的試驗(yàn)性示范性高中

各具特色的市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中200年5以來，本區(qū)的曹楊第二中學(xué)、晉元高級(jí)中學(xué)和宜川中學(xué)先后被上海市教委命名為“上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”，成為三所起點(diǎn)高、規(guī)模大、設(shè)施全，充分體現(xiàn)“一流城市一流教育”的公立學(xué)校，他們?cè)趧?chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中的過程中，銳意改革，不斷創(chuàng)新，各自形成了鮮明的辦學(xué)特色，起到了良好的示范作用?！拔睦硐嗤?，人文見長”的曹楊第二中學(xué)198年94月13日，江澤民同志到二中視察并為學(xué)校題詞“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”。這八個(gè)字是學(xué)校精神的集中體現(xiàn)。199年9，迎接上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中規(guī)劃評(píng)審過程中，學(xué)校逐步明確了“文理相通，人文見長”的辦學(xué)理念，以“德才兼?zhèn)洌睦硐嗤?，身心和諧，品行高雅”為培養(yǎng)目標(biāo)，力爭讓學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、較高的人文素養(yǎng)、較厚的文理基礎(chǔ)，重實(shí)踐、求創(chuàng)新。以“南京生存訓(xùn)練”為標(biāo)志的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，經(jīng)過十五年的不斷持續(xù)改進(jìn)，在全國產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。在學(xué)生黨建方面成績卓著，二十四年如一日，持之以恒，培養(yǎng)了眾多的學(xué)生領(lǐng)袖和道德楷模。學(xué)校加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”的德育實(shí)施形態(tài)，大文科、藝術(shù)、環(huán)保、科技教育及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已具特色。200年0學(xué)校被授予“全國綠色學(xué)?！?，200年5被首批授予“上海市中小學(xué)行為規(guī)范標(biāo)兵校”稱號(hào)，200年6學(xué)校青少年“學(xué)習(xí)馬列主義協(xié)會(huì)”被評(píng)為“上海市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。在課程教學(xué)上，構(gòu)建“文理相通，人文見長”校本課程體系，逐步凸現(xiàn)“負(fù)擔(dān)不重，質(zhì)量較高，素質(zhì)全面，揚(yáng)長發(fā)展”的教學(xué)特色，以“好課、名師、強(qiáng)勢(shì)（特色）學(xué)科建設(shè)”為主線，開展了系列的學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)。近年來，每年舉行1—2次大型國際、國內(nèi)學(xué)科教學(xué)論壇或校長論壇，定期開展面向全市乃至全國的教學(xué)展示交流活動(dòng)，探索學(xué)科建設(shè)的有效模式與成果轉(zhuǎn)化。語文學(xué)科作為傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，多年來在全市一直具有較大影響，眾多學(xué)生在歷屆全國、全市各類作文大賽、古詩文大賽和征文比賽中都獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)；化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、英語、物理等學(xué)科也有很強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生參加全國、全市競(jìng)賽獲獎(jiǎng)累累，歷屆高考成績穩(wěn)步上升，199年4、200年2、200年6高三畢業(yè)生中先后出現(xiàn)3名高考文科狀元，學(xué)校每年均有10人以上考入清華、北大、港大等全國一流大學(xué)，每年有15余0人考入復(fù)旦、上海交大等名校。作為上海市一期課改和二期課改實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)校還承擔(dān)了諸多教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題有“文理相通，人文見長”綜合教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體教結(jié)合（女足）項(xiàng)目、防震減災(zāi)項(xiàng)目、環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目、項(xiàng)目、項(xiàng)目、 愛迪生輔導(dǎo)項(xiàng)目、科技特色項(xiàng)目、頭腦奧林匹克項(xiàng)目、美育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、藝術(shù)教育項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目、雙語實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等，各項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均獲得喜人的成果。學(xué)校積極輻射優(yōu)質(zhì)資源效應(yīng)，200年2，成功承辦曹楊二中附屬學(xué)校，200年5，承辦民辦蘭田中學(xué)，200年7，承辦嘉定區(qū)江橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)，凸顯集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，初現(xiàn)曹楊二中教育園區(qū)雛形。學(xué)校十二次被評(píng)為“上海市文明單位”；200—6200年7，市教委授予曹楊二中“上海市安全文明校園”、“上海市科技教育特色學(xué)校”、“上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校”稱號(hào)；200年7，曹楊二中被授予北京200奧8林匹克教育特色學(xué)校。隨著學(xué)校發(fā)展，干部和教師隊(duì)伍也得到了迅速發(fā)展。200年，王志剛校長被評(píng)為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“全國德育先進(jìn)工作者”，校黨總支書記徐永紅被評(píng)為“上海市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。200年7普陀區(qū)教育局授予曹楊二中特級(jí)教師工作室領(lǐng)銜人5人，區(qū)學(xué)科帶頭人工作室領(lǐng)銜人11人、高級(jí)指導(dǎo)教師16人，教育教學(xué)能手12人。以“套餐式”走班制教學(xué)名聞遐邇的晉元高級(jí)中學(xué)晉元高級(jí)中學(xué)是上海市政府批準(zhǔn)建造的現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)。199年9，從過渡校址曹楊路80號(hào)5整體遷入新村路216號(hào)9新校址，學(xué)校占地14余0畝，投資達(dá)2.億4元，總建筑面積約6200平0方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。有雄偉的教學(xué)大樓，精良的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道，綠茵足球場(chǎng)，室內(nèi)游泳館和體育館，多功能演播廳，下沉式音樂廣場(chǎng)，人性溫馨的圖書館，舒適而功能齊全的學(xué)生宿舍。學(xué)校繼承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，高揚(yáng)愛國主義旗幟，銳意改革，不斷進(jìn)取，在改革中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，在發(fā)展中追求卓越，學(xué)校正日益成為國內(nèi)一流、國際知名、富有國際視野的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，實(shí)行“套餐式”組合課程、“走班制”運(yùn)作方式、“學(xué)分制”管理模式。學(xué)校積極推進(jìn)課程和教學(xué)改革，構(gòu)建了可供學(xué)生自主選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)的“套餐式”課程體系：包括基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程和生活經(jīng)驗(yàn)課程。學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)、能力和興趣，將這些課程組合成適合自己發(fā)展的“套餐式”課程，使每個(gè)學(xué)生都擁有一張具有自己個(gè)性特色的課程表。為保證套餐式課程的正常實(shí)施，學(xué)校實(shí)行走班制運(yùn)作方式。即：基礎(chǔ)型課程選擇走班；拓展型課程的自由選擇和必選相結(jié)合；研究型課程小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到了教師“因材施教”和學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的良性互動(dòng)。學(xué)校還緊緊圍繞二期課改和學(xué)校辦學(xué)理念，以重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)為原則，以學(xué)校師生信息素養(yǎng)提升為主線，自200年5起，先后開展了三輪現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的教育教學(xué)攻堅(jiān)，取得了良好的效果。尤其是在200年710月18—19日的第三輪攻堅(jiān)中，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、清華同方教育技術(shù)研究院、普陀區(qū)教育局聯(lián)合在晉元主辦了“第二屆全國中學(xué)多媒體教學(xué)觀摩研討會(huì)暨上海市晉元高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)與課程整合第三輪攻堅(jiān)教學(xué)展示活動(dòng)”，學(xué)校共有14門學(xué)科34位教師進(jìn)行了教學(xué)展示，來自全國各地中學(xué)校長和上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中的學(xué)科骨干、教研專家近70人0參加了這次教學(xué)展示活動(dòng)，并給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣和愛好的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供充分的時(shí)空條件，一大批有個(gè)性特長學(xué)生的聰明才智得到了充分發(fā)揮。他們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽、各項(xiàng)活動(dòng)中捷報(bào)頻傳：以卓航為隊(duì)長的晉元中學(xué)頭腦團(tuán)隊(duì)在年、年連續(xù)兩年奪得全國中學(xué)生頭腦奧林匹克冠軍后，200年75月代表中國赴美國參加世界頭腦奧林匹克總決賽，獲得第屆世界總決賽高中組冠軍；在化學(xué)學(xué)科各級(jí)各類競(jìng)賽中多次勇奪第一的化學(xué)競(jìng)賽代表隊(duì)，其中吳洋、火星同學(xué)獲得200年7全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)；在計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)方面表現(xiàn)卓越的潘俊林同學(xué)；在200年6全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（上海賽區(qū)）獲一等獎(jiǎng)的樂超同學(xué)和在200年7全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎(jiǎng)的丁杰同學(xué)；有連續(xù)獲得第四、五屆兩屆上海市“明日科技之星”光榮稱號(hào)的賴積袆同學(xué)；有在美獲得第55屆國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽四項(xiàng)大獎(jiǎng)和英特爾終身成就獎(jiǎng)的周家耀同學(xué)，他同時(shí)還獲得“全國首屆十佳中學(xué)生”稱號(hào)等等。信息技術(shù)參賽隊(duì)先后榮獲國際和全國計(jì)算機(jī)競(jìng)賽大獎(jiǎng)30余項(xiàng)，獲上海市“西部杯計(jì)算機(jī)操作和程序設(shè)計(jì)”競(jìng)賽團(tuán)體13連冠。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅200年7學(xué)校就有32項(xiàng)學(xué)生發(fā)明獲得國家和市級(jí)專利，在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲上海市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)達(dá)15人2次。經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)，晉元高級(jí)中學(xué)于200年2起，開始招收外國留學(xué)生，200年49月開始招收長期留學(xué)生。國際部在構(gòu)建具有國際化水準(zhǔn)的課程體系中貫徹學(xué)?！斑x擇教育”的辦學(xué)理念，在專業(yè)漢語課程中實(shí)行分層走班，著力強(qiáng)化留學(xué)生漢語文能力。迄今為止，學(xué)校先后共吸納了來自世界各國的50多0名外國留學(xué)生做長期或短期的學(xué)習(xí)。其間已有8名韓國學(xué)生順利畢業(yè)，其中4名考入復(fù)旦大學(xué)，4名考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、東華大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)。晉元高級(jí)中學(xué)國際部還積極開展與外國學(xué)校、團(tuán)體之間的友好交流活動(dòng)。200年2以來，學(xué)校共接待了來自美國、法國、瑞典、墨西哥、加拿大、奧地利、澳大利亞、新加坡、菲律賓、英國等多個(gè)國家以及港臺(tái)地區(qū)代表團(tuán)的訪問；接待13個(gè)國家8批近30名0海外學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)、考察或開展夏令營等活動(dòng)；200年2以來學(xué)校共計(jì)派出10余名教師出國訪問、進(jìn)修；外派學(xué)生學(xué)習(xí)、交流100余人次。學(xué)校國際部的海外交流合作活動(dòng)得到了市僑辦等合作單位的好評(píng)，200年74月被上海市教育委員會(huì)、上海市僑務(wù)辦公室共同授予上海首批“華文教育基地”稱號(hào)。讓學(xué)生和諧發(fā)展、個(gè)性充分施展的宜川中學(xué)宜川中學(xué)以“學(xué)生和諧發(fā)展，個(gè)性充分施展”為特色的全面素質(zhì)教育模式，是通過不斷探索素質(zhì)教育科目化的途徑來逐步實(shí)現(xiàn)的。素質(zhì)教育科目化，能使素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)及學(xué)校生活的各個(gè)方面，有利于建立實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制。早在八十年代末和九十年代初，學(xué)校就進(jìn)行了課程改革，開設(shè)了必修課、選修課和活動(dòng)課，為素質(zhì)教育科目化奠定基礎(chǔ)。為此，學(xué)校在優(yōu)化學(xué)科課程上做起了“加減法”，壓縮、調(diào)整必修課，淡化主課與副課的區(qū)別，廢除全班性補(bǔ)課，減少考試項(xiàng)目和次數(shù)，取消一些必修課目的期中考試。而對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長有重要作用的活動(dòng)課開一路“綠燈”，當(dāng)時(shí)，在已開設(shè)80多門活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，又?jǐn)U容至10門，內(nèi)容有德育類、興趣類和學(xué)科類，還有科技含量高、具有培養(yǎng)創(chuàng)造力功用的探究型課目，讓學(xué)生自主選擇。建設(shè)以校園環(huán)境和校園文化為主的“隱性課程”，創(chuàng)造學(xué)生和諧發(fā)展的氛圍，是宜川中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育科目化的顯著特點(diǎn)。圍繞校園建設(shè)的整體美、自然美、藝術(shù)美統(tǒng)一的目標(biāo)，斥資安裝了校園音柱，教學(xué)大樓走廊掛上了學(xué)生精美的藝術(shù)作品。學(xué)校還別出心裁，放飛了50羽“校園鴿”，人鴿相處，意韻無窮，映射出一種祥和、恬靜、舒適的校園風(fēng)貌，產(chǎn)生了“顯性課程”難以達(dá)到的效果。作為全國美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，10年來堅(jiān)持每年舉辦一屆美育節(jié)，開展節(jié)徽設(shè)計(jì)評(píng)選、舉辦“美的創(chuàng)造”展覽、主持人大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生一展技藝。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)，擁有京劇、昆劇、話劇、舞蹈、銅管樂等10多個(gè)社團(tuán)，參加活動(dòng)的人數(shù)占全校學(xué)生的三分之一。宜川中學(xué)創(chuàng)造了形式多樣的活動(dòng)形式，并使之制度化、常規(guī)化、自主化。每周舉行升旗儀式，每日20分鐘晨會(huì)課，每年舉辦的“美育節(jié)”、“科技節(jié)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“推普周”、“十月歌會(huì)”，14歲生日儀式，18歲成人儀式，“自強(qiáng)拼搏指導(dǎo)站”，“陽光心理健康沙龍”等活動(dòng)，已成為學(xué)校富有吸引力和感召力的傳統(tǒng)“節(jié)目”。同時(shí)，學(xué)校建立了校園電視臺(tái)，由學(xué)生自編、自播一周學(xué)校重大新聞，使學(xué)生的特長得以施展和發(fā)展。宜川中學(xué)多年探索的素質(zhì)教育科目化取得了令人信服的成果。學(xué)生們?cè)凇暗碌酿B(yǎng)成”、“智的開啟”、“體的錘煉”、“美的陶冶”、“勞的創(chuàng)意”等方面獲得了和諧的發(fā)展。學(xué)校多次被評(píng)為上海市文明單位，還連獲全國群眾體育先進(jìn)集體、上海市德育工作先進(jìn)單位等20多項(xiàng)市級(jí)以上先進(jìn)稱號(hào)。