第1課 照鏡子 教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)全一冊(cè)心理健康 南大版

第一課照鏡子一、教學(xué)目標(biāo).明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。.知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。.學(xué)會(huì)悅納自己，學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)自己和他人。二、教學(xué)重難點(diǎn).重點(diǎn)：明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)悅納自己，學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)自己和他人。三、教學(xué)準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生每人一張墨點(diǎn)紙。.學(xué)生準(zhǔn)備：自己小時(shí)候的照片、小鏡子。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動(dòng)通過暖身活動(dòng)，讓學(xué)生的身心得到放松，增進(jìn)師生之間的感情交流，消除學(xué)生上課的緊張感！游戲：照鏡子1.活動(dòng)過程：(1)老師做小貓、小狗、小兔、小魚、小猴、大象等小動(dòng)物動(dòng)作，小朋友們跟著做。2.(2)現(xiàn)在我們來照哈哈鏡！老師表演變高、變矮、變胖、變瘦、哭、笑，小朋友用自己喜歡的方式跟著照哈哈鏡時(shí)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式跟老師做動(dòng)作，因?yàn)楣R的變化是不一樣的。5分鐘活動(dòng)在線（我是獨(dú)一無二的）通過觀察小時(shí)候的照片，通過照鏡子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。讓學(xué)生知道成長(zhǎng)中的自己是獨(dú)一無二的。1.活動(dòng)過程：（1）課前老師布置小朋友們準(zhǔn)備了小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家拿出照片，仔細(xì)看看，小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣。誰來給大家介紹介紹。（2）我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)為三年級(jí)的小學(xué)生了。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人和別人都是不一樣的。請(qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子看一看，你覺得自己的哪里最獨(dú)特。2.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們一天天長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過程中，我們發(fā)生了很多的變化，正是因?yàn)檫@些變化，才會(huì)有現(xiàn)在的你，這個(gè)獨(dú)一無二的你。學(xué)生課前準(zhǔn)備小時(shí)候的照片、小鏡子。5分鐘游戲角（我的優(yōu)點(diǎn)和不足）通過“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”活動(dòng)讓孩子們了解自己的優(yōu)點(diǎn)。通過寫一寫，了解到自己的不足，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己。.活動(dòng)過程：（1）擊鼓傳花說說自己的優(yōu)點(diǎn)。（2）優(yōu)點(diǎn)大轟炸。小朋友們想知道你在別人眼中是什么樣的嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織同學(xué)們玩“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的游戲。（3）我的不足。小朋友們的優(yōu)點(diǎn)可真多，可人無完人，我們身上肯定也有一些不足，哪位小朋友來說一說？還有小朋友沒有舉手，看來他想悄悄地告訴老師，那讓我們寫卜來放進(jìn)魔法盒吧。.教師小結(jié)：同學(xué)是一面鏡子，讓我們更加了解自己。因?yàn)楹芏嗪⒆硬辉敢獍炎约旱牟蛔阕尠嗉?jí)其他的孩子知道，所以不足可以采用寫的形式。10分鐘其實(shí)爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、我們身邊的人都可以做我們的鏡子，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。體驗(yàn)館(學(xué)會(huì)接納自己)通過孩子們最喜歡的繪畫活動(dòng)，讓他們自己尋找方法，把一張有墨汁點(diǎn)的紙變更美好。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)接納自己的不足。.活動(dòng)過程：(1)講繪本故事《大腳Y跳芭蕾》。在開啟魔法盒之前，讓我們先來聽一個(gè)故事。你喜歡貝琳達(dá)嗎？為什么？貝琳達(dá)身上有明顯的優(yōu)點(diǎn)，也有明顯的不足，但這并不影響她喜歡自己。正因?yàn)樗矚g自己，所以我們更喜歡她了。所以如果我們身上有一些不足是我們無法改變的，我們要像貝琳達(dá)一樣學(xué)會(huì)接納自己。(2)墨點(diǎn)紙創(chuàng)作。小朋友們，看老師手上的這張紙，你們看到了什么？學(xué)生回答。如果這墨點(diǎn)就像我們身上的一些不足，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待它呢？誰來說說你的方法？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由創(chuàng)作。(3)學(xué)生展示作品，說感受。.教師小結(jié)：我們每個(gè)人都不是完美的，對(duì)于我們的不足，我們要學(xué)會(huì)接納，有時(shí)候換一個(gè)角度，你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。課前準(zhǔn)備好有墨汁點(diǎn)的白紙。如果在發(fā)紙的過程中有孩子挑選污點(diǎn)小的紙，可以變成教育的素材。15分鐘深化主題在與自我心靈的互動(dòng)中讓孩子知道，這個(gè)世界上只有一個(gè)我，我們要接受不完美的自己，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和別人。.開啟魔法盒，讀卡片。.看“心情話吧”動(dòng)畫故事，讓學(xué)生說感受。.讓學(xué)生說說這一節(jié)課的收獲。.課堂總結(jié)：是呀！我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和別人。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，這個(gè)世界上只有一個(gè)我，正是因?yàn)槲覀兊莫?dú)一無二，才有了世界的豐富多彩?，F(xiàn)在讓我們一起抱抱自己，抱一抱身邊的同學(xué)