23紙船和風(fēng)箏 課件(共53張PPT)

課

前

預(yù)

習(xí)23.紙船和風(fēng)箏風(fēng)箏：又名紙鳶，在中國風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。山東濰坊是風(fēng)箏文化的發(fā)祥地之一，被稱為“世界風(fēng)箏之都”。風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。第一步：課前認(rèn)知松鼠的特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。松鼠的生活習(xí)性松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長，能適應(yīng)樹上生活，它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊在樹枝上。在黎明和傍晚，也會(huì)離開樹上，到地面上捕食。自由朗讀課文，用“”圈出“箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、倆、但、愿、哭、取”12個(gè)會(huì)認(rèn)字，用“”標(biāo)出“折、張、祝、扎、抓、吵、但、哭”8個(gè)會(huì)寫字，并給段落標(biāo)上序號。第二步：讀生字風(fēng)箏住福是風(fēng)松紙到鼠折扎抓意了下幸哭漂愿取箏但zhēngshǔzhépiāozāzhuāyuànxìngdànkūqǔ讀一讀

甲骨文“鼠”字是一個(gè)十分形象生動(dòng)的象形字：尖嘴，利齒，弓背，短腿，長尾；身旁還有吃剩的食物殘?jiān)?。第三步：趣識漢字1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文箏鼠折漂扎幸但愿哭取放風(fēng)箏

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動(dòng)態(tài)演示圖中的小熊和松鼠本來是一對好朋友?？墒?，他們之間發(fā)生了一些小矛盾，后來小熊和松鼠和好了，但是他們是如何和好的，讓我們一起來看一下。我們在插圖中都看到了什么？人教版語文二年級上冊課件23

紙船和風(fēng)箏

第1課時(shí)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)上自然段序號。風(fēng)箏住福是 風(fēng)松紙到鼠折扎抓意了下幸哭漂愿取箏但zhēngshǔzhépiāozāzhuāyuànxìngdànkūqǔ我會(huì)認(rèn)翹舌音前鼻音后鼻音形聲字結(jié)構(gòu)識記：“箏、漂”形旁分別是“?、氵”，聲旁是“爭、票”觀察漢字演變過程圖識記：“鼠、取”形近字辨析識記：“漂一飄”，“原一愿”，“辛一幸”識記生字松鼠

抓住

祝你幸福

愿意

哭猜猜加點(diǎn)字的讀音。和同學(xué)交流你是怎么猜出來的。根據(jù)字的特點(diǎn)，猜字方法主要可以分為三種：第一種，利用形聲字的特點(diǎn)猜字。比如“抓”。猜字方法：第二種，利用插圖猜字。比如“鼠”。第三種，結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)猜字。比如“哭”等。

結(jié)合上下文，我們可以了解到，小熊和松鼠吵架后都很難過。松鼠在看到小熊發(fā)來和好的消息后，心中激動(dòng)得流下了眼淚。再聯(lián)系生活，我們可以得知“哭”的字義是因激動(dòng)等流淚發(fā)出的聲音。

箏鼠折漂扎幸但愿哭取放風(fēng)箏再次默讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。整體感知

講的是松鼠和小熊用紙船和風(fēng)箏給彼此帶去問候和祝福，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架后，又用紙船和風(fēng)箏修補(bǔ)“裂縫”、相互諒解的故事。思考：紙船是誰的？風(fēng)箏又是誰的呢？整體感知讀了課文后我會(huì)填。松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在

，小熊住在

，松鼠折

給小熊，里面放著一個(gè)松果。松果上掛著一張紙條，上面寫著“

”，小熊扎

給松鼠，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“

”，它們成了

。有一天，它們吵架了，

和

都不見了，又過了幾天，它們又

了。山頂

山腳紙船風(fēng)箏好朋友紙船風(fēng)箏和好祝你快樂祝你幸福自由讀第1自然段，說一說松鼠和小熊住在哪兒？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。山腳山頂自由讀2—6自然段，說一說松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？

松鼠折了一只紙船，放在小溪里，紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。松鼠為什么要折紙船？想和小熊交朋友松鼠借紙船給小熊送了什么禮物？松果松鼠折了一只紙船，想要送給小熊,它應(yīng)該怎么送給小熊呢?松鼠折了一只紙船，放在小溪里，紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。對比朗讀，上面兩個(gè)句子有什么不同？你認(rèn)為哪個(gè)更好？第一句更好?！捌燮?，形容紙船慢慢悠悠地漂，而“漂”沒有這種慢的感覺。松鼠折了一只紙船，放在小溪里，紙船漂到了小熊家門口。朗讀指導(dǎo)：讀讀第2自然段，讀出紙船慢慢漂的感覺。他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。這里的“飄哇飄”和第2自然段的“漂哇漂”有何不同？小熊給松鼠帶去了什么禮物？草莓發(fā)現(xiàn)紙船在水里漂，風(fēng)箏在天上飄。1、觀察字形?！捌笔侨c(diǎn)水旁，是東西在水上漂?！帮h”是風(fēng)字旁，是東西在風(fēng)中飄。2、聯(lián)系上下文體會(huì)。

紙船順著溪流飄，風(fēng)箏在天上飄。3、借助插圖。飄漂氵旁，表示和水有關(guān)。表示在水上漂。風(fēng)旁，表示和風(fēng)有關(guān)。表示在風(fēng)中飄。對比識字小熊和松鼠收到對方的禮物，都感覺怎么樣？小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。樂壞了認(rèn)真觀察，學(xué)寫生字折張祝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。折zhé結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：七組詞：打折折衣服易錯(cuò)提示：“斤”不能寫成“斥”！第五筆豎撇在豎中線上第六筆起筆在橫中線上張zhāng結(jié)構(gòu)：左右部首：弓筆畫：七組詞：張開紙張“弓”略低于“長”，底部左右齊平。第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)“長”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆第三筆提的豎段寫在豎中線上祝zhù結(jié)構(gòu)：左右部首：礻筆畫：九組詞：祝福祝愿左邊長右邊短“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)“兄”的第一筆豎寫在豎中線上“口”略扁，第四筆撇從中心點(diǎn)右側(cè)起筆①形聲字構(gòu)字規(guī)律：

②熟字加偏旁（部件）：“折”、“扎”“抓”多元識字

學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我們認(rèn)識了很多生字、新詞，掌握了幾種識字方法，讀懂了故事內(nèi)容，感受到了松鼠和小熊之間的友誼。課堂小結(jié)復(fù)習(xí)回顧2、認(rèn)讀字詞紙船

風(fēng)箏

松鼠

抓住

祝你幸福

愿意

哭1、回顧課文：小熊和松鼠是怎樣成為好朋友的？23

紙船和風(fēng)箏

第2課時(shí)人教部編版語文二年級上冊課件可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到（）蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到（）流的紙船了。飄漂閱讀第7自然段

為什么山頂再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船？因?yàn)樾⌒芎退墒笠驗(yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵架了。朗讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)兩處”再也看不到“，讀出松鼠和小熊的傷心、孤獨(dú)。松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成了好朋友。自由讀第8、9自然段，說一說發(fā)生矛盾后他們的心情是怎樣的？松鼠和小熊都很難過。

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏,但是不好意思把風(fēng)箏放起來,就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪,就把紙船放到屋頂上。朗讀時(shí)，注意要讀出他們難過、矛盾的心情。默讀最后兩個(gè)自然段，想一想松鼠和小熊后來是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。說明松鼠非常興奮和激動(dòng)說明松鼠非常興奮和激動(dòng)。松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成了好朋友。結(jié)果同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。認(rèn)真觀察，學(xué)寫生字抓但吵哭提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。扎扎zā結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：四組詞：扎風(fēng)箏扎頭發(fā)左邊長右邊短“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫抓zhuā結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：七組詞：抓手抓住頂部“扌”略高于“爪”，底部左右齊平“爪”的第二筆豎撇在豎中線的左側(cè)“爪”的第三筆豎在豎中線的右側(cè)吵chǎo結(jié)構(gòu)：左右部首：口筆畫：七組詞：吵架爭吵左窄右寬，“口”要寫得小而高。第三筆橫在橫中線上。右半部分“少”的第一點(diǎn)在豎中線左側(cè)。最后一撇要舒展，延伸到左半格。但dàn結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：七組詞：但是不但左邊長右邊短“旦”的第一筆豎寫在豎中線上?？辦ū結(jié)構(gòu)：上下部首：犬