六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文湯姆索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)人教部編

湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）設(shè)計(jì)思路首先引導(dǎo)學(xué)生快速默讀課文，理清人物關(guān)系，了解作者作品的一些資料，然后通過(guò)閱讀，概括課文主要內(nèi)容。通過(guò)了解湯姆的經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)，并交流自己印象深刻的人物和故事情節(jié)。激發(fā)學(xué)生課外閱讀外國(guó)名著的興趣。課文導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天學(xué)到的課文也是一篇世界名著，它的作者馬克·吐溫是一位舉世聞名的大作家，那同學(xué)們對(duì)于這個(gè)人有什么了解嗎？或者讀過(guò)他的什么作品嗎？0聊一聊馬克·吐溫走近作者0馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。代表作有短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬(wàn)英鎊》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。走近作者0《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》發(fā)表于1876年，其中不少事情都是馬克·吐溫的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻懷念。這是一篇膾炙人口的名著，讓每一位成年人都能從中想起當(dāng)年的自己……走近作品0對(duì)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》你有哪些了解？走近作品我讀了整本書(shū)，覺(jué)得湯姆刷墻這一段很有趣。我了解到了作者“馬克·吐溫”的由來(lái)。水深12英尺，輪船可以通過(guò)。我看過(guò)這部電影呢！0讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，想一想：課文中的湯姆經(jīng)歷了什么？初讀感知0快速默讀課文，完成任務(wù)。初讀感知32理清人物關(guān)系交流湯姆歷險(xiǎn)的過(guò)程快速默讀課文10怎樣讀小說(shuō)呢？探究理解關(guān)注人物，理清人物關(guān)系。讀懂情節(jié)，理解人物性格特點(diǎn)。關(guān)注環(huán)境，幫助感受人物。0初讀感知瀏覽課文后要理清文中的人物，咱們把他們一一找出來(lái)吧！貝琪撒切爾太太波莉阿姨印江·喬埃哈克……0小說(shuō)人物多，如何認(rèn)識(shí)名著里的人物呢？探究理解0探究理解通過(guò)外貌特征的變化來(lái)認(rèn)識(shí)人物。通過(guò)語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)人物。通過(guò)動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)人物。通過(guò)神態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)人物。0初讀感知默讀課文，說(shuō)說(shuō)文中哪些情節(jié)特別吸引你？最吸引我的是：湯姆在山洞找出口，這個(gè)實(shí)在很有趣，很刺激。最吸引我的是：湯姆去看望哈克，因?yàn)槲蚁肱宄@個(gè)原因。0用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。內(nèi)容感知孩子失蹤脫險(xiǎn)回家講述歷險(xiǎn)0內(nèi)容感知交流湯姆和貝琪在山洞脫險(xiǎn)的過(guò)程！洞中迷路摸索出口找到出口說(shuō)服貝琪爬出洞口進(jìn)行呼救安全脫險(xiǎn)0班級(jí)展示你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你留下了深刻印象？找出來(lái)讀一讀，品一品。交流展示0可愛(ài)的頑童湯姆索亞湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開(kāi)貝琪去探險(xiǎn)。0講義氣的孩子湯姆索亞湯姆聽(tīng)說(shuō)哈克病了，星期五便去看他，誰(shuí)知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒(méi)讓他進(jìn)去。過(guò)了星期天，他可以每天去看哈克了。0勇敢的孩子湯姆索亞他還說(shuō)自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來(lái)，他們是如何坐在那里高興得大聲哭了起來(lái)，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過(guò)，他倆又是怎樣呼喊著他們，告訴他們自己的遭遇。0小組之間交流：在湯姆的身上你能找到自己的影子嗎？交流展示自信聰明勇于挑戰(zhàn)……0你身邊的朋友有沒(méi)有像湯姆這樣的孩子呢？小組之間交流展示吧！交流展示0你喜歡作品中的哪一個(gè)人物呢？和大家分享你的閱讀體會(huì)吧！交