明翔學(xué)校校本教研記錄單陳安

上海市普陀區(qū)明翔實驗學(xué)校校本研修工作記錄單20 學(xué)年第 學(xué)期姓名： 職務(wù)： 組室： 明翔實驗學(xué)校和美向善精教啟智善學(xué)求真0校本研修成就風(fēng)格教師明翔實驗學(xué)?！澳繕?biāo)導(dǎo)向，流程設(shè)計”模板及使用辦法流程設(shè)計圖的使用方法“

”內(nèi)是教學(xué)環(huán)節(jié)名稱，這些環(huán)節(jié)的名稱主要是根據(jù)各教研組前期工作的成果而來，通常是幾個字高度概括這一環(huán)節(jié)的基本任務(wù)，例如語文組的“導(dǎo)讀感知”、“品讀感悟”、“以讀促寫”等。也可以是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)的的表述，或者是教學(xué)內(nèi)容的要點、關(guān)鍵詞等。右邊箭頭上的內(nèi)容是回答老師設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是為了解決什么問題的，這一問題是這一環(huán)節(jié)的核心、關(guān)鍵問題，是難點、重點的問題化表述，學(xué)生、老師的活動都是圍繞這一問題的解決而設(shè)計的。箭頭下方的方法和策略要求教師回答解決這一問題，我選擇運用了哪些方法和策略。最右邊的方框必須講清楚學(xué)生在這一過程中要做什么，老師做什么。一節(jié)課中，學(xué)生一定要有豐富多樣的學(xué)習(xí)行為，要么看，要么聽，要么說，要么演，要么做，要么想……決不能是老師一個人的表演。如果學(xué)生的活動只有“聽”這一種的話，那么這一節(jié)課肯定是不合要求的課，是很糟糕的課。和美向善精教啟智善學(xué)求真1校本研修成就風(fēng)格教師目錄表一、教師學(xué)期小課題研究申報表……1表二、學(xué)期小課題研究匯報課備課記錄單……………2表三、學(xué)期小課題研究匯報課教案……4表四、學(xué)期小課題研究匯報課評課記錄單……………8表五、學(xué)期小課題研究匯報課課后反思………………10表六、教研活動記錄表（1-20）………11表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表（1-5）………………51表八、學(xué)期聽課記錄表（1-30）………56表九、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表……………96表十、學(xué)期小課題研究結(jié)題報告單………98表十一、校本研修學(xué)分鑒定表……………100附一、明翔實驗學(xué)校課堂教學(xué)評價表…………………101附二、上海市普陀區(qū)明翔實驗學(xué)校發(fā)展性學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)……………102學(xué)校本位的教師專業(yè)發(fā)展是對傳統(tǒng)的那種依賴學(xué)校外部機(jī)構(gòu)或?qū)＜遥ù蠖鄟碜愿咝；蜓芯坎块T）對教師進(jìn)行理論培訓(xùn)的教師專業(yè)發(fā)展模式的一種替代和超越。脫離學(xué)校真實情境的知識、脫離教師主題經(jīng)驗的知識是低效的，甚至是沒有多大意義的。教師專業(yè)發(fā)展最好在真實的情境中發(fā)生、在教師同伴合作的過程中進(jìn)行、在教師反思自己的經(jīng)驗總結(jié)完成，教師能夠在學(xué)校實踐中獲得自身專業(yè)發(fā)展所需要的絕大部分知識。和美向善精教啟智善學(xué)求真2校本研修成就風(fēng)格教師和美向善精教啟智善學(xué)求真3和美向善精教啟智善學(xué)求真1表一、教師學(xué)期小課題研究申報表課題名稱姓名教研組學(xué)段學(xué)科填表時間研究計劃課題緣起教學(xué)實踐中的困惑理論學(xué)習(xí)計劃研究課計劃研究課名稱開課周次班級展示級別（區(qū)、校、組）12研究課自評匯報要點1、

本人課題相關(guān)理論主要觀點2、

個人教學(xué)實踐經(jīng)驗撰寫研修成果計劃教研組審核及建議和美向善精教啟智善學(xué)求真2表二、學(xué)期小課題研究匯報課備課記錄單備課時間備課地點參加人員研究小課題公開課課題公開課時間個人思考要點教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的介紹教學(xué)設(shè)計的介紹其它教學(xué)設(shè)想校本研修成就風(fēng)格教師同伴意見要點備注專家指導(dǎo)意見備注和美向善精教啟智善學(xué)求真3和美向善精教啟智善學(xué)求真4表三、學(xué)期小課題研究匯報課教案開課教師教研組開課時間開課班級教學(xué)內(nèi)容個人研究小課題同伴的建議：本節(jié)課要研究整合設(shè)計思路：解決的問題教材分析解讀課標(biāo)、處理教材學(xué)情分析校本研修成就風(fēng)格教師課堂教學(xué)流程圖（雙擊圖片，點擊相應(yīng)的文本框，就可以編輯文字了）教案設(shè)計教

學(xué)目標(biāo)教

學(xué)重

點難點和美向善精教啟智善學(xué)求真5校本研修成就風(fēng)格教師教

具準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)二和美向善精教啟智善學(xué)求真6校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)三教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)四教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)五和美向善精教啟智善學(xué)求真7校本研修成就風(fēng)格教師和美向善精教啟智善學(xué)求真8和美向善精教啟智善學(xué)求真9表四、學(xué)期小課題研究匯報課評課記錄單評課時間評課地點參加人員公開課題公開課時間個人自評小課題研究心得公開課精彩得意片段介紹個人覺得需要反思改進(jìn)的問題校本研修成就風(fēng)格教師同伴互評備注專家點評備注和美向善精教啟智善學(xué)求真10和美向善精教啟智善學(xué)求真11表五、學(xué)期小課題研究匯報課課后反思公開課課題公開課時間課后反思亮點心得反思改進(jìn)和美向善精教啟智善學(xué)求真12表六、教科研活動記錄表1活動主題出席人員時間第

周,星期

活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘和美向善精教啟智善學(xué)求真13校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表2和美向善精教啟智善學(xué)求真14活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘和美向善精教啟智善學(xué)求真15校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表3和美向善精教啟智善學(xué)求真16活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘和美向善精教啟智善學(xué)求真17校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表4和美向善精教啟智善學(xué)求真18活動主題出席人員時間第

周,星期

活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘和美向善精教啟智善學(xué)求真19校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表520活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘21校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表622活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘23校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表724活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘25校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表826活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘27校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表928活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘29校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1030活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘31校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1132活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘33校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1234活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘35校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1336活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘37校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1438活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘39校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1540活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘41校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1642活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘43校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1744活動主題出席人員時間第

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活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘45校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1846活動主題出席人員時間第

周,星期

活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘47校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表1948活動主題出席人員時間第

周,星期

活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘49校本研修成就風(fēng)格教師表六、教科研活動記錄表2050活動主題出席人員時間第

周,星期

活動地點活動內(nèi)容摘要問題分析校本研修成就風(fēng)格教師問題反饋共性問題亮點挖掘51校本研修成就風(fēng)格教師表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表152培訓(xùn)主題培訓(xùn)學(xué)時（ ）學(xué)時主講人時間

月

日培訓(xùn)內(nèi)容精彩觀點校本研修成就風(fēng)格教師表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表253培訓(xùn)主題培訓(xùn)學(xué)時（ ）學(xué)時主講人時間

月

日培訓(xùn)內(nèi)容精彩觀點校本研修成就風(fēng)格教師表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表354培訓(xùn)主題培訓(xùn)學(xué)時（ ）學(xué)時主講人時間

月

日培訓(xùn)內(nèi)容精彩觀點校本研修成就風(fēng)格教師表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表455培訓(xùn)主題培訓(xùn)學(xué)時（ ）學(xué)時主講人時間

月

日培訓(xùn)內(nèi)容精彩觀點校本研修成就風(fēng)格教師表七、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座記錄表556培訓(xùn)主題培訓(xùn)學(xué)時（ ）學(xué)時主講人時間

月

日培訓(xùn)內(nèi)容精彩觀點校本研修成就風(fēng)格教師表八、聽課記錄表157課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)5859表八、聽課記錄表2課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真60和美向善精教啟智善學(xué)求真61表八、聽課記錄表3課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真62和美向善精教啟智善學(xué)求真63表八、聽課記錄表4課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真64和美向善精教啟智善學(xué)求真65表八、聽課記錄表5課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真66和美向善精教啟智善學(xué)求真67表八、聽課記錄表6課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真68和美向善精教啟智善學(xué)求真69表八、聽課記錄表7課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真70和美向善精教啟智善學(xué)求真71表八、聽課記錄表8課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真72和美向善精教啟智善學(xué)求真73表八、聽課記錄表9課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真74和美向善精教啟智善學(xué)求真75表八、聽課記錄表10課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真76和美向善精教啟智善學(xué)求真77表八、聽課記錄表11課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真78和美向善精教啟智善學(xué)求真79表八、聽課記錄表12課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真80和美向善精教啟智善學(xué)求真81表八、聽課記錄表13課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真82和美向善精教啟智善學(xué)求真83表八、聽課記錄表14課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真84和美向善精教啟智善學(xué)求真85表八、聽課記錄表15課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真86和美向善精教啟智善學(xué)求真87表八、聽課記錄表16課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真88和美向善精教啟智善學(xué)求真89表八、聽課記錄表17課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真90和美向善精教啟智善學(xué)求真91表八、聽課記錄表18課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真92和美向善精教啟智善學(xué)求真93表八、聽課記錄表19課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真94和美向善精教啟智善學(xué)求真95表八、聽課記錄表20課題課型執(zhí)教時間第

周,星期

第

節(jié)班級教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析校本研修成就風(fēng)格教師教學(xué)主要環(huán)節(jié)記錄觀察要點分析反饋要點教學(xué)基本功相關(guān)課題研究相關(guān)和美向善精教啟智善學(xué)求真96填表人：學(xué)校蓋章和美向善精教啟智善學(xué)求真97表九、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表1學(xué)校年級學(xué)科考試名稱考試時間考試內(nèi)容命題者

1.市 2.區(qū) 3.校際 4.學(xué)校 5.班級教師人數(shù)成 績 分 段 統(tǒng) 計最高分最低分及格率優(yōu)良率平均分標(biāo)準(zhǔn)差10099-9089-8079-7069-6059-5049-4039-3029-2019-109-1年級試卷分析得分率較高的試題及原因得分率較低的試題、主要錯誤及原因措施及建議對試題的總體評價備注填表人：學(xué)校蓋章和美向善精教啟智善學(xué)求真98表九、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析表2學(xué)校年級學(xué)科考試名稱考試時間考試內(nèi)容命題者

1.市 2.區(qū) 3.校際 4.學(xué)校 5.班級教師人數(shù)成 績 分 段 統(tǒng) 計最高分最低分及格率優(yōu)良率平均分標(biāo)準(zhǔn)差10099-9089-8079-7069-6059-5049-4039-3029-2019-109-1年級試卷分析得分率較高的試題及原因得分率較低的試題、主要錯誤及原因措施及建議對試題的總體評價備注和美向善精教啟智善學(xué)求真1表十、學(xué)期小課題研究結(jié)題報告單研究課題成果類型成果交流組內(nèi)交流 （

） 校級交流（ ）校際交流 （

） 刊物發(fā)表（ ）完成時間

月

日課題研究概述參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況校內(nèi)教學(xué)實踐及交流情況研究成果主要觀點科研室鑒定意見：（ ）通過，可以結(jié)題。（ ）不通過，建議：1、在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上繼續(xù)深入研究 ( )2、調(diào)整研究思路繼續(xù)研究 ( )3、換課題研究重新研究 ( )鑒定組組長（簽名）：年 月 日校級課題結(jié)題證書編號校本研修成就風(fēng)格教師附頁：學(xué)期小論文和美向善精教啟智善學(xué)求真2校本研修成就風(fēng)格教師表十一、校本研修學(xué)分認(rèn)定1、校本研修學(xué)分認(rèn)定表和美向善精教啟智善學(xué)求真3校本研修內(nèi)容基礎(chǔ)性學(xué)分發(fā)展性學(xué)分小計申報認(rèn)定申報認(rèn)定基礎(chǔ)性學(xué)分1小課題申報2公開課3課題報告4學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期共校本研修共獲得發(fā)展性學(xué)分

分2、其它發(fā)展性學(xué)分申報認(rèn)定表項目內(nèi)容申報學(xué)分證明材料核定學(xué)分1234567本學(xué)期共獲得發(fā)展性學(xué)分

分注：發(fā)展性學(xué)分分值參照附件《上海市普陀區(qū)明翔實驗學(xué)校發(fā)展性學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)》3、學(xué)分認(rèn)定結(jié)果經(jīng)查閱資料、審核材料，課程教學(xué)部認(rèn)定 老師本學(xué)期獲得校本研修學(xué)分 分。上海市普陀