幼兒園班主任月工作總結(jié)

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幼兒園班主任月工作總結(jié)1

時間荏苒，很快11月份就過去了，我本月在小**班的班主任工作也是進(jìn)入到結(jié)尾的階段了?，F(xiàn)在就針對本月的工作做以下的一個總結(jié)：

11月份以來，我?guī)ьI(lǐng)小**班進(jìn)行了一次社會實踐活動，活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾，還公園一個漂亮。在這里的實踐活動中，我班的幼兒特別的積極參加。雖然人小，但是人多能量自然就大了，大家歷時一天，把公園內(nèi)隱蔽的垃圾都撿出來了，獲得了很大功。我之所以要進(jìn)行這樣的活動，就是盼望我班的幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性，從這個年齡段就去培育他們這個意識，援助幼兒培育愛惜環(huán)境的習(xí)慣?；顒咏Y(jié)束后，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的。

小班幼兒這學(xué)期是第一次進(jìn)入幼兒園，在這之前他們的內(nèi)務(wù)都是家長在打理，在觀測他們兩月后，我從這個月就開始培育他們獨立生活的習(xí)慣了。雖然年紀(jì)小，但是我在這個過程中我也沒有焦急讓他們一下子就學(xué)會，而是漸漸的深入生活，手把手教，讓他們自己吃飯、自己穿衣、自己睡覺、自己疊被子。一個月培育下來，雖然還有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，但是幼兒的許多生活習(xí)慣都被訂正過來，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了，略微難一點的只要老師們搭個手就行，這對他們來說在生活上是一大進(jìn)步。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了，也因此得到家長們的夸贊。

在這個月里，我還跟各位老師選了個周末，把教室進(jìn)行了大掃除，把教室進(jìn)行消毒，把幼兒的桌椅、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨。清洗了孩子們的玩具并消毒，保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且快樂，家長也不用擔(dān)憂孩子們的衛(wèi)生狀況，更好的維護(hù)幼兒們的安全。

11月份中旬，進(jìn)行了期中考試，對孩子們半學(xué)期的`一個學(xué)習(xí)進(jìn)行審核。從考試成果來看，只有小部分的孩子成果稍差，大部分的孩子成果都還是不錯的，這也讓我知道班級里幼兒們學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，更好幫我規(guī)劃下一步的工作。

本月工作的結(jié)束，我知道我又要迎接下個月的工作，前路亦是未知的，但是我身為這個班的班主任，我肯定會努力把孩子教好、管理好，讓園長和家長都放心把孩子交給我。

幼兒園班主任月工作總結(jié)2

時刻飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個焦灼而又充盈的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；貞泟诼怠⒔棺频囊粚W(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了特地大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

【一】安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能特地好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確信是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌控一些自我愛惜的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提示。提高幼兒的愛惜技能。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們實時妥當(dāng)處理，摒除一切擔(dān)心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的`信息、圖片資料等，讓小孩們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的小孩不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。小孩在生活中，常常會碰上突如其來的狀況，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會小孩緊急處理狀況的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭美滿的大事，作為班主任，就要從愛惜小孩生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對技能，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，實時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為小孩創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，完全摒除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地點盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平經(jīng)常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平經(jīng)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地點;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地點，以便老師觀看操縱。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育打算，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，明白小貓小狗會傷人，不能隨意逗撩它們，同時教小孩自我愛惜的方法，以及被小動物損害后的一些簡約的挽救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，實時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：那個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼涌現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，盡管不可怕，但照舊比較辣手，小孩年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。因此，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向小孩進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣揚(yáng)，督促小孩養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時刻對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位小孩曬被子，同時在感冒流行的一段時刻內(nèi)每天起床后給小孩吃大蒜，以加強(qiáng)小孩的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓小孩生活在一個干凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一貫較高。

2，積極帶領(lǐng)幼兒熬煉軀體，開展了豐富多采的游戲活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體微小孩調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐適應(yīng)，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證小孩30分鐘的進(jìn)餐時刻。關(guān)于吃得快的小孩，老師不斷提示，要求小孩慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良適應(yīng)。

5，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

【三】三教育教學(xué)方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細(xì)制定修改打算、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依照主題實時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得知識。現(xiàn)在，小孩們的動手技能、觀看技能、合作水平都有了特地大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境關(guān)于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在那個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面技能的進(jìn)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育小孩的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在小孩的標(biāo)識上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，不管是上課、游戲、戶外活動。而小伙伴也每天去自己的標(biāo)識上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)識說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做狀況也便仔細(xì)了。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。比如在上語言課時，關(guān)于一些技能差的幼兒，我便請技能好的幼兒對其進(jìn)行關(guān)懷，如此不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎，鼓舞他們上進(jìn)。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比平常得心應(yīng)手多了，小伙伴的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比平常加強(qiáng)了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

【三】家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一貫特地重視，著重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時刻，和家長相互溝通小孩在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題涌現(xiàn)，第一時刻與家長聯(lián)絡(luò)特地重要。讓家長明白老師對問題特地重視,對幼兒進(jìn)展特地在意。

鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長積極參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓舞家長積極參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的小孩更快樂、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互尊敬、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解小孩的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確信，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伙伴，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們盡管取得了肯定成果，但還存在很多不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任月工作總結(jié)3

一、班級基本狀況

本班共有幼兒43人，其中男生23人，女生20人。幼兒大部由家長按時接送。還有很遠(yuǎn)的是校車接送，要針對不同水平、不同技能的幼兒，上不同的課。還有不同性格的我們要一個一個去了解和開導(dǎo)。我的感受就是此時的自己不僅是老師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平常嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一，一對一，充斥和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，相互援助，活潑健康，歡樂向上的小集體。

二、班主任工作基本要點

1.每天要擺設(shè)班級活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如操場活動、游樂場活動，慶"六.一"活動等，都少不了我們的'協(xié)作。營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

2.制定班級公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的組織能，和勞動技能。要有信心使每個幼兒都有勝利的機(jī)會和成就感。培育幼兒的參加意識，提供顯示幼兒才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治技能，表達(dá)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的擺布手。我仔細(xì)選拔了小干部，同時也細(xì)心培育小干部。第一，援助小干部樹立威信;第二，鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、在技能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑，采用多種方法，對非常幼兒開展教育。通過觀測、與幼兒談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌控與調(diào)控非常幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有全都的要求和立場，并時常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

三、工作措施

仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并仔細(xì)組織實施：備好各同學(xué)基本狀況花名冊，仔細(xì)細(xì)致填寫充盈;細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居狀況和在家生活狀況，由于我們這的孩子到部分是下面的孩子，都是爺爺奶奶帶大的，每天在上課之前要強(qiáng)調(diào)許多事，比如幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;我們在學(xué)校教的跟在家里教的不一樣，今日學(xué)了等到明天一早來，所學(xué)的那些又不知到那了，所以做老師的每天都要強(qiáng)調(diào)。

常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育：著重幼兒在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育。

幼兒園班主任月工作總結(jié)4

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理技能、學(xué)習(xí)立場、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，要仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀測指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加親睦、和諧，生氣盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們著重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伙伴就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作加強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的`同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照看自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的愛護(hù)措施，知道簡約的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”，在肯定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

幼兒園班主任月工作總結(jié)5

時間匆忙，充斥盼望的九月在孩子們的熱鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié)。

本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩(wěn)定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓舞和表揚(yáng)也是穩(wěn)定孩子心情的妙方，在平常我們經(jīng)常表揚(yáng)獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。

2、做好班主任個人工作計劃，開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，預(yù)備好活動所需的各類材料，運(yùn)用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們情愿跟著老師學(xué)，愿意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀測上面的薄膜，再用牙簽戳，觀測其改變。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。

另在一個月的學(xué)習(xí)中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花煞、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們愿意參加，對完成的孩子予以貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的.口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還留意運(yùn)用幾個妙招，如：對某個小伙伴說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真潔凈!”等。一個月下來，孩子主動進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小伙伴睡覺了!天亮了，小伙伴起床了!”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些精美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話!”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

幼兒園班主任月工作總結(jié)6

本學(xué)期我作為幼兒園小**班的班主任，現(xiàn)在時間轉(zhuǎn)瞬就要到11月份