鉗工教學(xué)工作總結(jié)

第第頁鉗工教學(xué)工作總結(jié)

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期的鉗工實訓(xùn)課，通過三個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工實訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的鋸銷、銼削、鉆孔等基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術(shù)，可以說從一個外門漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成果和效果是明顯的，同學(xué)會有許多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識的掌控、技能訓(xùn)練方面的要求，同時加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動觀點、組織性紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，擅長理論聯(lián)系實際，知道實踐操作的技能得到了提高，使同學(xué)認(rèn)識到要做好任何事情，都需要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、仔?xì)的工作立場，在這幾方面同學(xué)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了熬煉和提高。本次進(jìn)行了三個月的實訓(xùn)，在實訓(xùn)中，同學(xué)拓寬了知識面，熬煉了鉗工應(yīng)用技能，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。同時鉗工實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的閱歷。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定教學(xué)計劃。

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟的掌控鉗工操作方法，初步掌控鉗工工具的維護(hù)技能，并到達(dá)初級以上的水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視同學(xué)生產(chǎn)和安全和良好習(xí)慣的培育

同學(xué)開始培訓(xùn)的時候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工具擺放訓(xùn)練。通過教育，

有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中基本上實現(xiàn)“包教包會”，確保每一個同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別的同學(xué)，假如規(guī)定期達(dá)不到要求，允許課余時間訓(xùn)練到達(dá)要求。學(xué)校購置許多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比照實訓(xùn)用的操作銼刀、量具等等，同學(xué)都能夠依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好件，得到全都好評。

二、實訓(xùn)教學(xué)效果取得的效果

培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的`預(yù)期目的。在實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際動手技能得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了鉗工初級階段的要求，更重要的是通過詳細(xì)的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)對專業(yè)知識的愛好，并能夠做到理論與實際相結(jié)合，為以后課程和今后就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每次實訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了仔細(xì)的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采用的措施

本次實訓(xùn)教學(xué)給我們積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作提供了豐富的閱歷。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使同學(xué)培訓(xùn)前就具備相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)。今后我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加實時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇2

我任教××機(jī)電班、××模具班、××高級數(shù)控班的鉗工實訓(xùn)，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術(shù)，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成果和效果是明顯的，同學(xué)會有許多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌控、技能訓(xùn)練方面的要求，同時加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，擅長理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的技能得到了提高，使同學(xué)認(rèn)識到要做好任何事情，需要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、仔?xì)的工作作風(fēng)和立場，在這幾方面同學(xué)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了熬煉和提高。本次共進(jìn)行了3個月實訓(xùn)，在實訓(xùn)中，同學(xué)拓寬了知識面，熬煉了鉗工應(yīng)用技能，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的閱歷。本次實訓(xùn)重點

從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識地掌控鉗工操作方法，初步掌控鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、中級或中級以上的'水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視同學(xué)生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培育

同學(xué)開始培訓(xùn)時先進(jìn)行預(yù)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的同學(xué)，假如在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時為優(yōu)秀的同學(xué)制造脫穎而出的機(jī)會，鼓舞他們下學(xué)期參與中級工考試。學(xué)校購置許多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比照實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，同學(xué)都能夠依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到全都好評。

二、實習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

在實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際動手技能得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過詳細(xì)的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)知識的愛好，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了仔細(xì)的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采用的措施

本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作提供了很好的財寶。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使同學(xué)在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加實時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我任教于一班級機(jī)械班的鉗工實訓(xùn)，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術(shù)，取得了一寫的成果和效果，通過大家的共同努力，基本達(dá)到了大綱對知識掌控、技能訓(xùn)練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個知識點，盡量提供實物或圖片教學(xué)，讓同學(xué)們都能聽得懂。在實習(xí)中不厭其煩的仔細(xì)指導(dǎo)，讓全部的同學(xué)都能動手，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求。因此，同學(xué)們在理認(rèn)和實踐方面都有所提高。本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)重點表達(dá)在以下幾個方面：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

1、鉗工實訓(xùn)課是機(jī)械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實訓(xùn)課，是培育同學(xué)掌控鉗工基本操作技能，熟識鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求同學(xué)掌控工量具的正確運用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能，并漸漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。

2、實習(xí)圍繞中學(xué)級鉗工的訓(xùn)練要求，結(jié)合考核零件的加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練，達(dá)到中學(xué)級鉗工技能水平。

二、培育基本操作技能，打牢基礎(chǔ)

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識地掌控鉗工操作方法，初步掌控鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視同學(xué)生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培育

同學(xué)開始培訓(xùn)時先進(jìn)行預(yù)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了仔細(xì)的總結(jié)和反饋。同時加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使同學(xué)認(rèn)識到要做好任何事情，需要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏實實的工作作風(fēng)和立場。

2、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中確保每一個同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，通過老師的講解、示范動作要領(lǐng)，使同學(xué)由簡約機(jī)械的仿照，到漸漸地嫻熟掌控，在這個過程中，同學(xué)會涌現(xiàn)較多的失誤和多余動作。老師如不能實時發(fā)覺，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以訂正。因此，在同學(xué)開始練習(xí)后，老師要留意觀測同學(xué)姿態(tài)動作的正確性，實時指出問題。當(dāng)同學(xué)能初步掌控了基本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)全都，不再需要時刻留意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的.操作，老師才可以放手讓同學(xué)自行練習(xí)。對于極個別差的同學(xué)，假如在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。

三、著重綜合操作訓(xùn)練，有針對性進(jìn)行課題練習(xí)

在同學(xué)嫻熟的掌控單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要階段，老師應(yīng)依據(jù)實訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有肯定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起同學(xué)的學(xué)習(xí)

愛好和留意力，加深對知識技能的了解與認(rèn)識，促進(jìn)同學(xué)快速提高技能，做到熟能生巧。以后漸漸加大難度與訓(xùn)練量，由淺及深，由易到難。使同學(xué)能讀懂和看懂圖紙，培育其獨立操作的技能。

四、對同學(xué)的成果實時作出評價

無論是單項操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實訓(xùn)時應(yīng)依據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對同學(xué)做出相應(yīng)的評價。同學(xué)對比這個標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實訓(xùn)的要求，老師利用這個標(biāo)準(zhǔn)，方便對同學(xué)的技能水平實時掌控分析，同學(xué)發(fā)覺自己技能的不足，馬上改進(jìn)，老師對同學(xué)的成果實時予以確定，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。老師還應(yīng)留意利用技能評價，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的局面，提高同學(xué)的積極性。

五、今后努力的方向

本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)給我積累了許多的閱歷，在實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際動手技能得到了前所未有的提高，更重要的是通過詳細(xì)的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)知識的愛好，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，效果良好，在實習(xí)與教學(xué)中，同學(xué)拓寬了知識面，熬煉了鉗工應(yīng)用技能與綜合素養(yǎng)。今后，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細(xì)致，日常管理方面做到更加實時而有效。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)了07機(jī)制本一、06機(jī)電二班2個班的實習(xí)教學(xué)；本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè),喜愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù),需要付出許多的耐煩和精力.為了圓滿完成實習(xí)指導(dǎo)任務(wù),使同學(xué)掌控有效有用的專業(yè)技能,首先要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好.因而結(jié)合自己的實際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)鉗工的愛好,

提高動手技能,一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要清楚.要由淺入深,留意前后知識的連接.在講課中要擅長運用“情感調(diào)動”和“思維點撥”的教學(xué)方法,形式應(yīng)敏捷多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)掌控技能和鞏固新知識的主要渠道.練習(xí)的時間要充分,練習(xí)的內(nèi)容要充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,并要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比較主動的調(diào)整自己的操作動作,使同學(xué)在操作實踐中取得好的成效,最終達(dá)到提高同學(xué)操作技能的目的.使同學(xué)至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。

二、分解鉗工實訓(xùn)目標(biāo),作到心中有數(shù)

同學(xué)光知道了“為什么學(xué)”還不夠.由于平常不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,假如僅有一個總體實訓(xùn)目標(biāo),同學(xué)對自己每次課程需要達(dá)到的技能練習(xí)要求不夠清楚,缺乏緊迫感,新鮮勁一過,又會懶懶散散.因此,有了掌控鉗工技能的愿望,還要讓同學(xué)對總體實訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,各階段需要要掌控的技能目標(biāo)有所了解,作到心中有數(shù),知道自己在何時應(yīng)當(dāng)具有什么樣的技能.這樣,同學(xué)就

不至于簡約的以為時間還長,對自己反復(fù)的動作練習(xí)感到枯躁單調(diào),對比分解出的每個階段技能目標(biāo),明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時間意識,產(chǎn)生一種緊迫感。先讓同學(xué)初步對他們應(yīng)掌控的鉗工技能有個總體了解,然后把從開始實訓(xùn)到參與技能考試之間的.時間進(jìn)行安排,指出在每個時間階段內(nèi)要掌控的技能,比如第三周的課是鋸割練習(xí),同學(xué)要做到基本掌控正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習(xí)要掌握尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向同學(xué)指出,假如鋸割尺寸誤差不能精確掌握,過小導(dǎo)致工件報廢,過大那么增加銼削工作量和勞動時間.同學(xué)明確了每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后,練習(xí)起來的時間觀念就會加強(qiáng)。

三、基本操作技能訓(xùn)練是有肯定的規(guī)律：

老師一邊示范動作,一邊講解操作要領(lǐng)和考前須知,為同學(xué)建立了操作的慨念與表象.同學(xué)開始練習(xí)時,留意范圍較小動作生硬往往顧此失彼,不易察覺自己操作動作的錯誤.隨著實踐閱歷增加留意逐步擴(kuò)大.動作協(xié)調(diào)力度較準(zhǔn).只有到嫻熟階段時,技能動作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移.因此,初練時我安排兩位同學(xué)組合訓(xùn)練,相互觀測﹑提示溝通使同學(xué)間互幫互學(xué).我隨時巡察指導(dǎo)操作訂正錯誤,對個別在操作上有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)并實時鼓舞。

四、上好每一節(jié)課,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱.

我認(rèn)為在向同學(xué)傳授知識和技能的同時,還要培育同學(xué)思索與分析的技能.在練習(xí)中要擅長制造勞動工作中的溝通氣氛;通過詳細(xì)操作—-思索問題—-分析解答,舉一反三的施工工作中實例分析,使同學(xué)在練習(xí)中擅長發(fā)覺問題,大膽探究扎實地掌控各項專業(yè)技能。

五、產(chǎn)教結(jié)和方式：

我認(rèn)為同學(xué)在第一階段為材料消耗練習(xí)掌控基本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓同學(xué)實踐]。

六、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身文化知識的學(xué)習(xí),課堂上做到講解精講精練,著重同學(xué)技能的培育。利用各種教學(xué)方法,提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和聽課留意力。

2、對個別在操作上有困難的同學(xué)多進(jìn)行輔導(dǎo)并在多一些耐煩,實時鼓舞.使他們認(rèn)識到上心去練,多練習(xí)才能掌控扎實的技能。

回顧這半個學(xué)期的教學(xué)工作,基本上是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù),在工作中我有欣喜的收獲,也發(fā)覺了不足.我肯定在以后的教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新,讓同學(xué)們能開心的學(xué)習(xí)和掌控專業(yè)知識技能。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇5

我任教機(jī)械20××級1班的鉗工實訓(xùn)，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術(shù)，可以說從一個門外漢已經(jīng)邁入了大門，取得的成果和效果是明顯的，同學(xué)會有許多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌控、技能訓(xùn)練方面的要求，同時加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，擅長理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的技能得到了提高，使同學(xué)認(rèn)識到要做好任何事情，需要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏實實的、仔?xì)的`工作作風(fēng)和立場，在這幾方面同學(xué)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了熬煉和提高。本次共進(jìn)行了3個月實訓(xùn)，在實訓(xùn)中，同學(xué)拓寬了知識面，熬煉了鉗工應(yīng)用技能，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的閱歷。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識地掌控鉗工操作方法，初步掌控鉗工工具的維護(hù)技能，并能達(dá)到初級、以上的水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視同學(xué)生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培育

同學(xué)開始培訓(xùn)時先進(jìn)行預(yù)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材

在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的同學(xué)，假如在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購置許多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比照實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，同學(xué)都能夠依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到全都好評。

二、實習(xí)教學(xué)取得的效果：

培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際動手技能得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過詳細(xì)的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)知識的愛好，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了仔細(xì)的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采用的措施

本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作提供了很好的財寶。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使同學(xué)在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加實時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我教鉗工實訓(xùn)，通過半年的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn)，同學(xué)對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術(shù)，同學(xué)有許多的體會，通過大家的努力，達(dá)到了大綱對知識掌控、技能訓(xùn)練方面的要求，同時加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動觀點、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，擅長理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐操作的技能得到了提高，使同學(xué)認(rèn)識到要做好任何事情，需要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏實實的、仔?xì)的`工作作風(fēng)和立場，在這幾方面同學(xué)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)都得到了熬煉和提高。在實訓(xùn)中，同學(xué)拓寬了知識面，熬煉了鉗工應(yīng)用技能，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)也為推動我校實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的閱歷。

本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

安排鉗工實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟識地掌控鉗工操作方法，初步掌控鉗工工具的維護(hù)技能。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視同學(xué)生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培育同學(xué)開始培訓(xùn)時先進(jìn)行預(yù)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于同學(xué)形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、因材施教，就地取材在實訓(xùn)過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個同學(xué)達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的同學(xué)，假如在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不

到要求，允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求，同時為優(yōu)秀的同學(xué)制造脫穎而出的機(jī)會，鼓舞他們參與全國大賽。學(xué)校購置許多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比照實訓(xùn)的操作銼刀、量具等等，同學(xué)都能夠依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到全都好評。

二、實習(xí)教學(xué)取得的效果：

培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際動手技能得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過詳細(xì)的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)知識的愛好，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)都做了仔細(xì)的總結(jié)和反饋。

三、今后努力的方向和采用的措施

本次實訓(xùn)教學(xué)給我積累了許多的閱歷，為今后再次開展工作提供了很好的財寶。經(jīng)過全體老師和同學(xué)的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，使同學(xué)在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加實時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性進(jìn)展。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)了××機(jī)制本一、××機(jī)電二班2個班的實習(xí)教學(xué)；本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。努力做到更好。要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù)，需要付出許多的耐煩和精力。為了圓滿完成實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，使同學(xué)掌控有效有用的專業(yè)技能，首先要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。因而結(jié)合自己的實際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)

鉗工的愛好，提高動手技能，一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精練，步驟要清楚。要由淺入深，留意前后知識的連接。在講課中要擅長運用“情感調(diào)動”和“思維點撥”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌呆板，枯燥。“操作練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)掌控技能和鞏固新知識的主要渠道。練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)操作技能的積極性，使他們在操作過程中能比較主動的調(diào)整自己的操作動作，使同學(xué)在操作實踐中取得好的成效，最終達(dá)到提高同學(xué)操作技能的目的。使同學(xué)至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。

二、分解鉗工實訓(xùn)

目標(biāo)，作到心中有數(shù)。同學(xué)光知道了“為什么學(xué)”還不夠。由于平常不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，假如僅有一個總體實訓(xùn)目標(biāo)，同學(xué)對自己每次課程需要達(dá)到的技能練習(xí)要求不夠清楚，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會懶懶散散。因此，有了掌控鉗工技能的愿望，還要讓同學(xué)對總體實訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，各階段需要要掌控的技能目標(biāo)有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應(yīng)當(dāng)具有什么樣的技能。這樣，同學(xué)就不至于簡約的以為時間還長，對自己反復(fù)的動作練習(xí)感到枯躁單調(diào)，對比分解出的`每個階段技能目標(biāo)，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。先讓同學(xué)初步對他們應(yīng)掌控的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓(xùn)到參與技能考試之間的時間進(jìn)行安排，指出在每個時間階段內(nèi)要掌控的技能，比如第三周的課是鋸割練習(xí)，同學(xué)要做到基本掌控正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于1㎝，鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于1㎝。第二周鋸割練習(xí)要掌握尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米，并向同學(xué)指出，假如鋸割尺寸誤差不能精確掌握，過小導(dǎo)致工件報廢，過大那么增加銼削工作量和勞動時間。同學(xué)明確了每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，練習(xí)起來的時間觀念就會加強(qiáng)。

三、基本操作技能

訓(xùn)練是有肯定的規(guī)律：老師一邊示范動作，一邊講解操作要領(lǐng)和考前須知，為同學(xué)建立了操作的慨念與表象。同學(xué)開始練習(xí)時，留意范圍較小動作生硬往往顧此失彼，不易察覺自己操作動作的錯誤。隨著實踐閱歷增加留意逐步擴(kuò)大。動作協(xié)調(diào)力度較準(zhǔn)。只有到嫻熟階段時，技能動作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移。因此，初練時我安排兩位同學(xué)組合訓(xùn)練，相互觀測﹑提示溝通使同學(xué)間互幫互學(xué)。我隨時巡察指導(dǎo)操作訂正錯誤，對個別在操作上有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)并實時鼓舞。

四、上好每一節(jié)課，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

我認(rèn)為在向同學(xué)傳授知識和技能的同時，還要培育同學(xué)思索與分析的技能。在練習(xí)中要擅長制造勞動工作中的溝通氣氛；通過詳細(xì)操作——思索問題——分析解答，舉一反三的施工工作中實例分析，使同學(xué)在練習(xí)中擅長發(fā)覺問題，大膽探究扎實地掌控各項專業(yè)技能。

五、產(chǎn)教結(jié)和方式：

我認(rèn)為同學(xué)在第一階段為材料消耗練習(xí)掌控基本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓同學(xué)實踐。

六、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身文化知識的學(xué)習(xí)，課堂上做到講解精講精練，著重同學(xué)技能的培育。利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和聽課留意力。

2、對個別在操作上有困難的同學(xué)多進(jìn)行輔導(dǎo)并在多一些耐煩，實時鼓舞。使他們認(rèn)識到上心去練，多練習(xí)才能掌控扎實的技能。

回顧這半個學(xué)期的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，在工作中我有欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我肯定在以后的教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，讓同學(xué)們能開心的學(xué)習(xí)和掌控專業(yè)知識技能。

鉗工教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)了07機(jī)制本一、06機(jī)電二班2個班的實習(xí)教學(xué)；本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。努力做到更好。要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù)，需要付出許多的耐煩和精力。為了圓滿完成實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，使同學(xué)掌控有效有用的專業(yè)技能，首先要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。因而結(jié)合自己的實際教學(xué)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)鉗工的愛好，提高動手技能，一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精練，步驟要清楚。要由淺入深，留意前后知識的連接。在講課中要擅長運用“情感調(diào)動”和“思維點撥”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌呆板，枯燥。“操作練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)掌控技能和鞏固新知識的主要渠道。練習(xí)的`時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)操作技能的積極性，使他們在操作過程中能比較主動的調(diào)整自己的操作動作，使同學(xué)在操作實踐中取得好的成效，最終達(dá)到提高同學(xué)操作技能的目的。使同學(xué)至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。

二、分解鉗工實訓(xùn)目標(biāo)，作到心中有數(shù)。同學(xué)光知道了“為什么學(xué)”還不夠。由于平常不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，假如僅有一