版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
實驗三探究求合力的方法基礎(chǔ)回放·要點整合基本實驗要求實驗原理圖數(shù)據(jù)處理完整視頻實驗器材實驗步驟基礎(chǔ)回放·要點整合基礎(chǔ)回放·要點整合規(guī)律方法總結(jié)基礎(chǔ)回放·要點整合同一BD課堂探究·考點突破圖13.6D課堂探究·考點突破圖2課堂探究·考點突破【例3】如圖2所示，某同學在家中嘗試探究求合力的方法，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物． (1)為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是________________．BCD學科素養(yǎng)培養(yǎng)4.00(2.50)2.50(4.00)圖3圖4學科素養(yǎng)培養(yǎng)隨堂訓練·能力達標BCD隨堂訓練·能力達標2．(2010·天津理綜·9(2))在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說法正確的是________(填字母代號)．A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置BDBD隨堂訓練·能力達標圖5BCD隨堂訓練·能力達標圖6A甲隨堂訓練·能力達標圖7B隨堂訓練·能力達標CE隨堂訓練·能力達標53圖8隨堂訓練·能力達標圖92.103.3隨堂訓練·能力達標隨堂訓練·能力達標圖10F
AC隨堂訓練·能力達標甲同學實驗得到的結(jié)果①F1的方向比真實方向偏左；②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左；隨堂訓練·
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 加工課課件教學課件
- 幼師課件用電教學課件
- 2024年國際旅游開發(fā)與合作合同
- 2024年廣州市二手房交易合同（標準版）
- 2024年度智能制造設(shè)備采購合同
- 2024年度物業(yè)公司居民關(guān)系協(xié)調(diào)服務(wù)合同
- 2024年大數(shù)據(jù)中心合作運營合同
- 2024年工程質(zhì)量檢驗與確認合同
- 魚罐頭課件教學課件
- 2024年庫房租賃與健身器材存放合同
- 香菇種植示范基地項目可行性策劃實施方案
- 混凝土硫酸鹽侵蝕基本機理研究
- 《機械設(shè)計基礎(chǔ)A》機械電子 教學大綱
- 水工巖石分級及圍巖分類
- 基因擴增實驗室常用儀器使用課件
- 斜井敷設(shè)電纜措施
- 施工機械設(shè)備租賃實施方案
- 牙膏產(chǎn)品知識課件
- 液化氣站人員勞動合同范本
- 第一章 教育政策學概述
- 常見土源性寄生蟲演示文稿
評論
0/150
提交評論