2023學(xué)年完整公開(kāi)課版寓言四則

22寓言四則新課導(dǎo)入東郭先生和狼寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。特點(diǎn)：故事：言簡(jiǎn)意賅，平易近人，極富想象力形式：短小精悍主題：有鮮明的哲理性和諷刺性表現(xiàn)手法：夸張和擬人寓言字詞積累赫雕像庇護(hù)愛(ài)慕較量虛榮凱歌杞人憂天hèdiāobìmùjiàoliàngūróngǎiqǐrényōutiān寓言=講故事＋議道理學(xué)習(xí)寓言=明故事＋明寓意學(xué)習(xí)方法赫耳墨斯和雕像者h(yuǎn)è赫爾墨斯bì庇護(hù)神nèi那兩個(gè)添頭:買東西時(shí)賣家為促銷而額外贈(zèng)送給顧客的東西明故事故事概括的方法：詳細(xì)版：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局簡(jiǎn)略版：人事明故事比較讀赫爾墨斯的“想”原文：赫爾墨斯想知道他在人間受到多大的尊重。改文：赫爾墨斯想知道他在人間是否受到尊重。?明故事通過(guò)對(duì)比讀，你能讀出赫爾墨斯的性格嗎？一個(gè)妄自尊大、愛(ài)慕虛榮者的形象赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些。明故事添詞讀赫爾墨斯的“問(wèn)”赫爾墨斯由滿懷希望到大失所望經(jīng)歷了“三問(wèn)”。請(qǐng)大家給這三個(gè)問(wèn)句加上形容詞，試著揣摩他的心理。第一問(wèn)：他看見(jiàn)宙斯的雕像，（）問(wèn)道：“值多少錢”明故事添詞讀赫爾墨斯的“問(wèn)”第二問(wèn)：赫耳墨斯又笑著（）問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢”第三問(wèn)：赫耳墨斯看見(jiàn)自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是（）問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢”這個(gè)回答讓故事情節(jié)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折，故事戛然而止，余味悠長(zhǎng)，這種表現(xiàn)方法叫“反差”《伊索寓言》的譯者白山先生在序言中說(shuō)：“有些寓言后面的‘教訓(xùn)’，現(xiàn)在看來(lái)則顯得牽強(qiáng)，我們?cè)陂喿x中不妨只從寓言故事出發(fā)，而不必用這些‘教訓(xùn)’來(lái)理解故事?！薄兑了髟⒀浴纷g者白山明寓意做人既要有自知自明，也要有知人之明。明寓意蚊子和獅子講故事議道理明故事請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，這則寓言講了一個(gè)什么故事？蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。蚊子：沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝獅子：抓蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘明故事故事情節(jié)概括讀寓言就像變魔術(shù)，你看到它的時(shí)候，明明是一個(gè)生動(dòng)活潑的故事，可當(dāng)它轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，又變成一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的哲理。取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿。明寓意除此之外，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長(zhǎng)攻敵所短；面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。明寓意對(duì)比探究比較《蚊子和獅子》和《赫耳墨斯和雕像者》在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。（1）相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，第二段議道理。（2）不同點(diǎn)：①情節(jié)不同；②表現(xiàn)手法不同。《赫》把神當(dāng)作人來(lái)寫。《蚊》則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。③表達(dá)方式不同?！逗铡分饕\(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，《蚊》主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?/p>

打水澆田待，等到挖井宋國(guó)有一戶姓丁的人家，家里沒(méi)有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個(gè)人在外面（專門做這件事）。等到家里挖了一口井之后，告訴別人說(shuō)：“我家挖井得到了一個(gè)人?！泵鞴适掠新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。

聽(tīng)到講述知道、聽(tīng)說(shuō)有人聽(tīng)說(shuō)了這件事，并傳播開(kāi)來(lái)說(shuō)：“丁家挖井挖到了一個(gè)人?！眹?guó)都里的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。明故事宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。派向應(yīng)答，回答勞力在宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢問(wèn)，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一個(gè)人的勞力，并非在井中得到了一個(gè)人?！?/p>

尋到的消息如此，還不如不知道。明故事這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。明寓意你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到過(guò)類似的情況嗎？在現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)代，我們的生活每天都充斥著種種信息，真?zhèn)文?，?duì)此我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？現(xiàn)實(shí)啟示明寓意杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。1注音：杞國(guó)崩墜寢食qǐbēnghuìqǐn2解釋：（1）憂：（2）崩墜：

（3）所：（4）寄：

（5）者：擔(dān)憂崩塌,墜落……的地方依托，依附用在句末，表示停頓。明故事又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”1注音：若亡天中ruòhōng2解釋：（1）彼：（2）之：（3）因：（4）往：（5）曉：（6）之：（7）耳：（8）處：（9）若：（10）呼吸：他助詞,的于是前往告知，開(kāi)導(dǎo)代詞,他罷了地方你呼氣和吸氣wú明故事其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”1注音:奈何不當(dāng)墜中傷nàidānghòng2解釋：（1）果：（2）當(dāng)：（3）者：（4）宿：（5）光耀：（6）只使：（7）中傷：真的應(yīng)當(dāng)……的人星群發(fā)光縱使，即使傷害明故事其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1注音:躇步跐蹈chúcǐ2解釋：（1）若：（2）躇：（3）跐：（4）終日：（5）行止：（6）奈何:你踏踩整天行動(dòng)，活動(dòng)為何，為什么明故事杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落，自己無(wú)處容身以至于整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō):“天,不過(guò)是積聚在的氣體罷了，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那人說(shuō)：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害?！泵鞴适履莻€(gè)人又說(shuō)：“地陷下去怎么辦？”開(kāi)