幼兒園大班語言教學方案參考模板（4篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?語言教學方?案參考模板?活動目標?：1、能?正確的說出?各國國旗的?名字。2?、能用語言?完整地描述?國旗、國徽?的特征。?活動準備：?1、各國?國旗張貼在?教室的墻壁?上2、有?過觀察國旗?的經驗。?3、講臺一?個活動過?程：1、?情景創(chuàng)設：?介紹教室中?有個圓臺是?給小博們準?備的講臺，?告訴兒童今?天我們要進?行一個小博?士論壇，請?每一個兒童?準備好自己?的資料，邊?講邊展示圖?片。2、?一個兒童講?述的過程中?教師將重點?提出，換成?問題問其他?兒童。3?、將講述過?的資料貼出?。4、請?其他兒童向?小博士提問?，可以提出?他所介紹的?這個國家的?有關問題。?5、請兒?童評出講的?很精彩的小?博士三個。?6、教師?對收集的資?料的重點內?容提出進行?講述。幼?兒園大班語?言教學方案?參考模板（?二）活動?目標：1?、初步了解?故事內容，?體驗兔子的?機智、勇敢?和狐貍的兇?惡、愚蠢。?2、激發(fā)?幼兒喜歡閱?讀的興趣,?感受繪本畫?面的幽默與?風趣。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?想象力，鼓?勵幼兒大膽?表述畫面內?容。4、?通過語言表?達和動作相?結合的形式?充分感受故?事的童趣。?5、領會?故事蘊含的?寓意和哲理??；顒又?難點：活?動重點：根?據畫面猜測?故事的內容?，感受繪本?畫面的幽默?風趣?；?動難點：在?理解故事內?容的基礎上?，體驗兔子?的機智、勇?敢和狐貍的?兇惡、愚蠢?。活動準?備：多媒?體課件、繪?本圖畫書一?本、頭飾：?狐貍、兔子?活動過程?：一、出?示繪本，認?識封面、封?底，介紹圖?書名稱，激?發(fā)幼兒的興?趣。1、?教師出示繪?本《當狐貍?和兔子互道?晚安》引導?幼兒觀察圖?書封面。小?朋友，今天?老師帶來一?個故事，這?個故事可好?聽了你們想?聽嗎?它呀?就藏在這書?寶寶里面，?那我們先一?起來認識一?下書寶寶的?封面吧!?2、提問：?(1)、?封面上有什?么?(2?)、那我們?小朋友來猜?猜看這狐貍?和兔子之間?，它們會發(fā)?生一些什么?有趣的事情?呢?(3?)、小朋友?給書寶寶取?個好聽的名?字好嗎??二、幼兒欣?賞《當狐貍?和兔子互道?晚安》的課?件，初步了?解圖畫書的?內容。(?一)、教師?：狐貍和兔?子之間到底?會發(fā)生了一?件什么有趣?的事情呢!?我們一起來?看看就知道?了。(二?)、出示課?件幼兒欣賞?，引導幼兒?猜測圖片內?容。(三?)、出示第?一～四頁的?圖片。提?問：1、?兇惡的狐貍?張開了它的?大嘴巴，你?覺得兔子會?怎么樣呢??2、幼兒?觀察第三頁?兔子的表情?(動作)，?你能否來模?仿一下，兔?子怎么會是?這個動作呢??兔子很神?氣，一點都?不感到害怕?，這是為什?么呢?3?、我們一起?看一下兔子?是用什么好?辦法讓狐貍?不吃掉自己?的。教師?小結：原來?兔子讓狐貍?給它講了個?故事。三?、出示圖片?，幼兒觀察?，繼續(xù)講述?故事。接?下來狐貍和?兔子之間還?會發(fā)生什么?事情，狐貍?會吃掉兔子?嗎?我們一?起來看看圖?片猜一猜。?1、幼兒?觀看圖片內?容，猜測故?事內容。?2、狐貍到?底有沒有吃?掉兔子我們?一起來看一?下。(教師?講述故事內?容)四、?教師講述故?事后半部分?，揭開謎底?。五、完?整觀看課件?，加深對故?事的理解。?1、提問?：故事的名?字叫什么??2、教師?根據課件生?動的講述故?事。3、?教師帶領幼?兒一起學說?兔子和狐貍?之間的對話?。六、結?束活動1?、討論：你?喜歡故事中?的兔子嗎??故事中的狐?貍你覺得怎?么樣?2?、引導幼兒?大膽表述自?己的想法，?領會故事的?內容。(聰?明的兔子、?善良的狐貍?等)教師?總結：其實?在這個故事?中兔子很聰?明很勇敢，?它能夠想辦?法讓狐貍不?吃自己，也?通過狐貍找?回了家;而?故事中的狐?貍也沒有那?么兇狠，不?但沒吃掉兔?子，還一步?一步完成了?兔子提出的?要求，說明?這是一只善?良的狐貍。?3、教師?小結：狐貍?終于睡著了?，那你覺得?這時候兔子?它會怎么做?呢?幼兒?園大班語言?教學方案參?考模板（三?）活動目?標：1、?發(fā)展幼兒進?行初步的即?時演講的能?力和水平進?行情境表演?的能力，提?高幼兒的語?言表達能力?。2、培?養(yǎng)幼兒關心?集體、熱愛?集體的感情?。3、提?高幼兒的組?織協(xié)調能力?，并協(xié)助老?師進行班級?的日常管理?，增強幼兒?的自信心。?活動準備?：1、事?先用別班幼?兒排練幾組?情境表演：?如：兩個幼?兒爭搶玩具?而打起來的?情境，一個?幼兒摔倒了?而大哭的情?境等。(因?幼兒能力有?限而不能很?好完成得，?也可請幾位?老師表演。?)2、事?先讓家長了?解競選班長?的信息，幼?兒可在家長?的幫助下，?在家中準備?好自己的競?職演說。?3、從外班?請來幾位小?評委，對參?選的幼兒進?行評定。?活動過程：?一、教師?宣布本次活?動的內容是?“競選小班?長”。教?師：小朋友?們，今天老?師有個好消?息告訴你們?，我發(fā)現(xiàn)最?近咱們班的?每個小朋友?都特別能干?，所以呢，?老師想從你?們中間選幾?個小班長，?來幫老師的?忙，你們愿?意嗎?幼?兒：愿意。?老師：那?老師希望每?個小朋友都?積極地報名?哦，老師相?信你們都是?最棒的!?(評析：教?師的鼓勵話?語，具有很?大的激勵性?，孩子們都?開始躍躍欲?試了。)?二、幼兒進?行選舉，并?說明理由。?老師：下?面請小朋友?們說說吧，?你可以選別?人，也可以?選自己。但?要說出為什?么選他或者?自己的原因?啊。幼兒?自由發(fā)言，?說出選別人?或是自己的?原因。老?師：剛才小?朋友們都說?了選別人或?者自己的原?因，現(xiàn)在我?們請大家選?出得小朋友?和自己選自?己的小朋友?到前邊來。?小朋友們歡?迎!(初?選出四位小?朋友)(評?析：通過幼?兒選別人或?者自己當小?班長的過程?，無形中提?出了好多關?于當好小班?長的規(guī)條，?比起老師明?文規(guī)定的內?容，效果要?好的多。)?三、教師?請出外班的?小評委們，?對選舉出的?幼兒進行“?考核”。?老師：小朋?友們，你們?知道嗎，當?一個小班長?可不是一件?容易的事情?。它不但需?要我們愛自?己的班級，?更重要的是?知道怎么做?。下面老師?就來考考你?們。我們還?特意從大二?班請來了幾?個小評委，?現(xiàn)在，我們?用熱烈的掌?聲歡迎他們?的到來吧。?(幼兒鼓?掌，小評委?入席。)(?評析：從外?班請來了“?小評委”這?種形式對于?孩子來說，?真的很稀奇?，不但外來?的小評委會?很盡力，而?本班的寶貝?們也會更出?色的表現(xiàn)的?。而老師此?時看起來似?乎已不重要?了，孩子們?已融入到整?個氣氛中了?。)進行情?境表演，讓?競選的小選?手們說說自?己的看法，?并融入到情?境中，進行?表演。老師?也要鼓勵沒?有參加競選?的小朋友們?也出謀劃策?。1、情?境一：兩個?幼兒玩玩具?，玩著玩著?，爭搶起來?，還打了起?來。老師?：不好啦，?他們打起來?了，可是老?師現(xiàn)在也不?在他們身邊?，如果你看?見了，你該?怎么辦??競選的幼兒?說出自己的?看法和做法?。2、情?境二：一個?小朋友摘我?班種植園的?花，被發(fā)現(xiàn)?了。老師?：小朋友們?，我們每個?人都應該愛?護花草，這?個小朋友摘?了我們的花?，怎么辦呢??競選的?幼兒說自己?看法。3?、情境三：?午睡時間，?一個小朋友?不但自己不?睡覺，還和?別的小朋友?偷著說話，?你發(fā)現(xiàn)了，?怎么辦??競選的幼兒?說自己的想?法和看法。?4、情境?四：一個小?朋友摔倒了?，并且哭了?。你發(fā)現(xiàn)了?，怎么辦??競選的幼?兒說自己的?看法。幼?兒園大班語?言教學方案?參考模板（?四）活動?目標1、?引導幼兒理?解故事內容?，根據故事?情節(jié)合理續(xù)?編故事，并?連貫講述。?2、啟發(fā)?幼兒思維，?培養(yǎng)幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力及動手?操作能力。?3、通過?學習，激發(fā)?幼兒關心愛?護同伴的情?感，培養(yǎng)幼?兒廢物利用?的習慣。?活動準備?1、故事《?皮鞋車》課?件、2、?小動物頭飾?、舊皮鞋一?只、舊掛歷?紙、剪刀、?膠水、彩筆?等?；顒?過程一、?導入1、?小朋友，今?天老師帶來?了一樣東西?，你們看這?是什么?(?出示舊皮鞋?)這是一?只什么樣的?鞋子?(又?臟又破)?2、如果你?的家里有這?樣的鞋子，?爸爸媽媽會?怎樣做?(?扔掉、賣掉?等)小結?：剛才小朋?友回答的真?好，說了這?么多。二?、基本部分?1、討論?：森林里的?草地上也有?這樣的一只?舊皮鞋，小?動物們看見?了會怎么樣?呢?(分組?討論、回答?)小結：?小朋友都說?小動物會把?它扔掉、賣?掉，小動物?到底是怎么?做的呢??2、通過表?演，了解故?事內容。?(1)快看?，有一只小?動物過來了?，它是誰呀??(小兔子?)小朋友猜?一猜小兔子?會怎么做，?怎么說呢??(自由說)?(2)又?有一只小動?物過來了，?它是誰?(?小松鼠)咱?們再來猜一?猜它會怎樣?做怎樣說??(自由說)?(3)小?朋友再看誰?來了?(小?老鼠)小老?鼠請小朋友?猜一猜它會?怎么做怎么?說?誰來說?一說?(自?由說)(?4)小朋友?說小老鼠怎?樣才能把舊?皮鞋變成皮?鞋車呢?(?分組討論)?(擦干凈、?按上車把、?輪子等)?(5)變廢?為寶教育：?小老鼠真?是一只聰明?的小動物，?它不怕臟、?不怕累，把?一只舊皮鞋?變成了一輛?又干凈漂亮?又很有用的?皮鞋車，如?果小朋友有?這樣一只舊?皮鞋，你會?把它變成什?么有用的東?西?(自由?說)3、?續(xù)編故事：?教師：故?事聽完了，?老師有一個?問題請小朋?友想一想：?(1)小?老鼠開著干?凈漂亮的皮?鞋車會干什?么呢?(討?論，提醒幼?兒用完整的?話回答)?(2)你喜?歡故事里的?那只小動物??為什么??(3)