高中教師工作計劃(7篇)

第頁共頁最新高中老師工作方案(7篇)高中老師工作方案篇一樹立“強教先強師”的理念，堅持把老師師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動，深化學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，實在解決師德方面存在的突出問題，建立師德考核長效機制，使良好的師德轉化為廣闊老師的自覺行為，轉化為廣闊老師的人格品質。同時加強民辦教育機構老師隊伍的師德建立工作。(一)開展多種形式的師德教育活動，提升老師職業(yè)道德素質。1.開展“師德示范?！眲?chuàng)立活動。在穩(wěn)固20xx年和20xxx師德活動成果的根底上，繼續(xù)開展“師德示范?！痹u選活動，對已掛牌的師德示范校實行動態(tài)管理，對年終考核不合格的單位進展摘牌處理。通過“師德示范?！眲?chuàng)立活動，引導全體老師嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力，提升教書育人程度的目的，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風，優(yōu)化行風，使廣闊老師成為踐行公民道德的楷模。2.以“中國夢、教育夢、老師夢”為主題，開展青年老師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學校師德建立內涵，推動學校師德師風建立工作不斷開展，增強廣闊老師執(zhí)業(yè)理念。3.結合州教育部分署尋找“最美老師”活動，扎實開展“做最美老師”征文活動。利用《教育月報》設專欄，廣泛征集，深化挖掘宣傳新的典型，弘揚師德模范的先進事跡。通過征文活動尋找“最美老師”推薦參評“最美老師”。4.認真組織第三十一個老師節(jié)慶賀表彰活動，引導廣闊老師向先進典型學習，開展“比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造全市教育系統(tǒng)團結、上進、和諧的濃重氣氛，推動廣闊老師依法執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷進步師德程度和教育教學質量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀老師、師德標兵和教育先進工作者，通過表彰，進一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建立方面的典范和引領作用，使全市的師德程度有大幅提升。5.開展老師紀律整頓活動，塑造老師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展老師紀律整頓活動，對違紀違規(guī)行為的自查自糾，抓出學校新氣象，振奮老師新狀態(tài)，樹起老師新形象。6.倡導各校開展給老師“減負”活動。通過評優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀老師的先進事跡，進步他們的職業(yè)榮譽感進而進步他們的幸福指數(shù)，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕老師過重的的業(yè)務負擔和心理壓力，給老師創(chuàng)設輕松愉快的工作環(huán)境。7.組織學習教育部制定的《中小學老師違背職業(yè)道德行為處理方法》，有方案地進展師德滿意度測評，開展家長評學校、學生評老師的“雙評活動”，堅持將領導點評與群眾評議、社會評議結合起來，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建立活動成效的根本標準，堅決遏制老師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結果予以公示。師德評定結果歸入老師業(yè)務檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的根據(jù)，學校出現(xiàn)嚴重違背師德行為時，取消該校校長和學校集體當年的評優(yōu)資格，從而實在解決當前師德中存在的一些突出問題。(二)采取有效措施，建立師德考核長效機制。1.抓好機制建立。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》，標準從教行為，對師德不合格的老師實行“一票否決制”。二是建立老師學習體系。在繼續(xù)教育中，更要把師德作為首要學習內容強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建立作為老師考核評先的主要內容，積極探究師德師風建立與人事制度改革相結合的路子。2.加強學校常規(guī)管理。建立健全各項規(guī)章制度，注重過程管理，逐一落實教學管理過程中的方案、執(zhí)行、檢查、總結、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作，結合各校實際情況，遵循教學管理的原那么和教學規(guī)律，形成標準科學的教學管理常規(guī)。建立正常的教學秩序，增強班子之間、領導與老師之間、老師與老師之間的團結，形成融洽、積極向上的教學風氣，讓極少部分師德失范的老師學習、反思、修身，增強責任感。3.建立師德評價機制。各校要明確分工，落實責任，實行“一把手”負總責和責任追究制度，完善考核方法，建立師德考核檔案，對老師進展年度師德考核，如實記錄老師的師德表現(xiàn)?？己私Y果作為優(yōu)秀老師、學科帶頭人、骨干老師評選和職稱評聘等各項工作的重要根據(jù)。對師德不佳者，要及時戒勉;對師德總體評價不合格者，要進展嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消老師資格并予以解聘，同時追究學校領導責任。今年，我市的師德師風建立工作要真抓實干，務務實效。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)視、檢查力度，加大對先進人物的宣傳力度，加大對違規(guī)違紀違法老師的查處力度，并適當以通報批評等形式曝光，進步老師遵守職業(yè)道德標準的自覺性，通過獎優(yōu)懲劣進一步標準老師從教行為。各單位要按照要求，嚴密結合實際，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風建立高潮，并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。高中老師工作方案篇二高中物理是普通高中科學學習領域的一門根底課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習根本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，理解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和理論才能，開展探究自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會開展的影響；為終身開展，形成科學世界觀和科學價值觀打下根底?！惨弧痴n程總目的1。在認知領域方面規(guī)定“學習比擬全面的物理根底知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會開展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。2。在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗才能、思維才能、自學才能。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對才能培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定詳細要求。3。在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克制困難、團結協(xié)作、勇于探究、積極進取的精神”?！敖Y合物理教學進展辯證唯物教育和愛國教育”。〔二〕課程詳細目的1。知識與技能①學習物理學的根底知識，理解物質構造、互相作用和運動的一些根本概念和規(guī)律，理解物理學的根本觀點和思想。②認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些根本技能，會使用根本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。③初步理解物理學的開展歷程，關注科學技術的主要成就和開展趨勢以及對經濟、社會開展的影響。④關注物理學與其他學科之間的聯(lián)絡，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2。過程與方法①經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，理解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學開展中的作用。③能方案并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習才能。④參加一些科學理論活動，嘗試經過考慮發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。⑤具有一定的質疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流、合作才能。3。情感態(tài)度與價值觀①能領略自然界的奇妙與和諧，開展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和消費理論的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷群眾傳媒有關信息是否科學的意識。高中老師工作方案篇三教書育人，厚德載物的理念，發(fā)揮退休老師余熱，積極協(xié)助學校做好后進生轉化工作，培養(yǎng)好學生良好的道德品質。時間，9月份；活動地點：雙林綜合高中；活動內容：中學生道德修養(yǎng)人格講座；時間，10月份；活動地點：鎮(zhèn)西；活動內容：參觀本地重點企業(yè)，體驗企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境；時間，11月份；活動地點：另定；活動內容：座談討論，談認識，談收獲，談理想；時間，12月份；活動地點：另定；活動內容：制定個人奮斗目的，實現(xiàn)宏偉理想；XXXx年九月十一日高中老師工作方案篇四⒈學生情況分析^p：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識程度?？荚囶}的思維量不大，才能要求也不很高，很多學生因為物理好學，從而輕視物理的學習。⒉教材分析^p：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學形式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學才能、邏輯思維才能、抽象思維才能、動手才能等都有了較高的要求。另外，必修一的學習內容是運動學和靜力學，是整個物理學的根底。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析^p物理情景和物理過程的才能，對學生抽象思維才能、動手才能以及自然唯物人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。1.認真學習《高中物理教學大綱》，深化領會大綱的根本精神，以全面施行素質教育為根本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個老師的根本職責，也是搞好高中物理教學的根本前提。2.認真鉆研教材內容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學生的實際情況深化研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。進步學生的根本素質和根本才能。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的進步，因此在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)絡實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是才能培養(yǎng)的根底。4.加強教研研究，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，進步教育教學質量和效益。⒌學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學形式，強化學生的參入意識，表達學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。⒍重視實驗，重視實驗才能培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手才能，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。1、摸清學生情況，便于有針對性的進展教學組織，完成教學任務。2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內最大化的進步學生的根本才能和根本技能，進步學生成績。3、抓好課前預習及課后及時穩(wěn)固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。4、做好訓練，增強學生的應試才能。5、加強實驗教學，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手才能。高中老師工作方案篇五為穩(wěn)固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程施行過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面進步音樂教學的質量。一、重視高中音樂教研，進步我省老師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學才能。高中音樂新課程的教學在經歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經根本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學形式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為進步高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。二、深化基層效勞一線老師，促進教與學方式變革。為穩(wěn)固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程施行過程中出現(xiàn)的問題和老師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂老師解決實際問題，全面進步音樂教學的質量。xx年音樂學科將深化教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同討論、研究和解答新課程施行至今仍然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在理論中收獲，校正中前行。三、深化課題研究，解決教學中存在的實際問題。工作方案在新一輪音樂課改中，老師們比擬困惑的是如何進展有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，方案由我學科牽頭組織部分市進展此類課題研究，申報省級課題。四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務才能強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂老師的專業(yè)“引領人”，為進步各級音樂教研員的教科研才能，使他們更好效勞一線老師，xx年我學科方案開展教研員培訓活動，方案培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。方案在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。高中老師工作方案篇六本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改良教學方法，到達的教學效果。剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學生的根底相對說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重根底。1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探究興趣，學習欲望；2、強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究才能；3、強調根底知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。本學期的主要任務是帶著學生在高一打下良好根底，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學好根底之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進步。1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學生都有所打破。2、加強實驗課的教學和探究，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導，進展研究性學習，給學生以充分的課外研究探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學中可以理論聯(lián)絡生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進步本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進展教案的整理以及進展教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應該做的`工作。3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進展討論，尋找更好的教學形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師討論交流，研究教學中的長處與缺乏，互相學習，取長補短，努力進步自身的教學程度。充分利用網絡資，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習