大班有關茶的教案通用5篇

第第頁大班有關茶的教案通用5篇

大班有關茶的教案篇1

教材分析：

古詩游子吟是唐代詩人孟郊的名作，刻畫了慈母為游子趕制衣服的動作和心理，母親千針萬線“密密縫”是由于怕兒子“遲遲歸”，偉大的母愛通過日常生活中的環(huán)節(jié)自然地流露出來。最末兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，將兒女比作小草，母愛如春天的陽光，形象的比方寄予著赤字對慈母發(fā)自肺腑的愛。

活動目標：

1、初步了解故事的`主要含義，學習根據(jù)韻律、節(jié)奏朗誦古詩。

2、理解并掌控“誰言寸草心，報得三春暉”的寓意。

3、感受母親的辛苦，懂得回饋父母的愛。

活動預備：

古詩《游子吟》掛圖。

活動建議：

1、老師結合圖片，援助幼兒理解古詩的含義和意境。

〔1〕邊觀賞邊引導幼兒爭論畫面內(nèi)容，如：畫面中的人是誰？她在做什么事情？這位母親在給誰縫衣服？表情是怎樣的？看完這幅圖你有什么感覺？

〔2〕老師簡約介紹古詩的名稱、。

〔3〕老師有感情地朗誦古詩，引導幼兒感受古詩特有的韻律和節(jié)奏。

〔4〕通過提問開展爭論，引導幼兒了解古詩的主要含義。提問：詩中哪些句子是描寫游子離家時母親對兒子的關愛的？哪句話寫出了游子的心聲？怎樣理解這句詩的含義？

老師也可以將詩的意思編成小故事援助幼兒理解意境，如：慈母手中拿著針線，正給預備出遠門的兒子縫制衣服。母親擔憂兒子走后會很久回不來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更厚實、更耐穿一些。正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子怎能報答母親那深厚的恩情呢？

2、引導幼兒嘗試按古詩的節(jié)奏和韻律有感情地朗誦。

〔1〕引導幼兒嘗試和老師一起朗誦古詩，仿照老師朗誦的韻律、節(jié)奏。

〔2〕引導幼兒運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩所表達的感情，并再次嘗試朗誦。

〔3〕老師組織幼兒通過個別、小組、集體等形式進行朗誦表演，表達對母親的愛。

〔4〕舉辦“小詩人朗誦會”，讓幼兒大膽到眾人面前朗誦古詩。

3、情感遷移，懂得回饋父母的愛。

引導幼兒說說自己的媽媽是怎么愛自己的，自己想對媽媽說些什么、附古詩：

游子吟

〔唐·孟郊〕

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

大班有關茶的教案篇2

活動目標：1、了解兒童房里須要的家庭設施和設備，情愿布置自己的小房間。

2、通過參觀和爭論活動，認識兒童房里的設施和布置。

3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充斥愛的家庭環(huán)境。

活動預備：1、聯(lián)系一位小伙伴的家。

2、幼兒用書人手一冊。

3、紙筆幼兒人手一份。

活動過程：1、帶領幼兒參觀小伙伴的家。

提出參觀要求：有禮貌的問候小伙伴家里的人，不隨意翻小伙伴家里的東西。

幼兒參觀某一個小伙伴的家。

〔1〕在小伙伴家門前，輕輕扣門或按電子門鈴，向小伙伴以及家里人問好，換鞋有序的進入房間。

〔2〕請房子的小主人帶領大家參觀房間，并介紹自己房間里的陳設。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等，知道這是小伙伴睡覺和游戲的地方。

〔3〕小主人款待小伙伴喝水、吃水果等。

2、參觀后的談話。

師：剛才，我們參觀了哪個小伙伴的家？你在他的房間里看見了什么？你喜愛哪個小房間里的什么呢？為什么？

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，感知可愛的兒童房。

觀測兒童房，說說，你喜愛哪個兒童房？為什么？

師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜愛你房間里的什么？為什么？

師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰為我們提供的？我們應當怎樣感謝我們的父母呢？

大班有關茶的教案篇3

活動目標：

1．了解樹的結構，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

2．學習用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。

3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

4．引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

5．能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備：

物質(zhì)預備：薯片筒、教學ppt、顏料、餐巾紙、白紙。

閱歷預備：了解各式各樣的樹。

活動過程：

一、觀測圖片，了解結構。

1.今日老師給小伙伴帶來了一樣東西，大家看看是什么？〔樹〕

2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個部分組成嗎？

小結：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。

3.你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？

小結：世界上的樹有許多種，形形色色，外形各異。

4.老師也給小伙伴帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看吧！〔觀賞ppt〕

二、觀賞范畫，示范步驟。

過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。

1.今日老師還給小伙伴帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？〔出示范畫〕

2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？

3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

4.老師示范：

第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：用勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。

第三步：用彩色顏料點畫在樹枝上。

第四步：最末把畫包在薯片桶上。

5.你們看看這種做畫的.方式和平常作畫的方法一樣嗎？

小結：這種作畫的方法叫做吹畫。

三、幼兒操作，老師指導。

小伙伴你們想不想也來試一試呢？

提出操作要求：

1.每個一張紙，用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，留意衛(wèi)生。

2.吹的時候要留意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3.畫面保持潔凈，不要用手隨意的點畫。彩色顏料點的時候留意要用餐巾紙擦一擦，留意保持潔凈。

4.幼兒操作，老師巡回指導。

四、作品展示，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？

大班有關茶的教案篇4

活動目標：

1、能認真觀測圖片環(huán)節(jié)，看懂圖片內(nèi)容并簡約的表達出

圖片意思。

2、能依據(jù)講解并描述內(nèi)容，幼兒依據(jù)圖片說出種子種下去的生

長過程。

3、培育幼兒觀測技能和語言表達技能。

活動預備：

一些瓜豆的種子、多媒體課件

活動過程：

一、組織活動，由春天引出活動話題。

幼兒背誦古詩《清明》。

二、出示課件。

1、出示圖一，引導幼兒認真觀測。

2、提問：圖中是什么人？他們在干什么呢？引導幼兒說

出圖意?！卜N瓜種子〕

3、出示圖二，讓幼兒繼續(xù)觀測并引導幼兒說說圖意。

〔胖奶奶和瘦爺爺種下去的種子發(fā)芽了〕

4、繼續(xù)出示圖三，讓幼兒觀測，老師作相應的指導讓

幼兒自己說說圖意。〔長出藤〕

5、出示圖四，指導幼兒認真觀測圖片能說出藤上開了

花啦！〔開花〕

6、出示圖五，引導幼兒看圖說出瓜藤上結出了小瓜，

小瓜漸漸長成了大瓜。〔結出瓜〕

三、啟發(fā)幼兒說出瓜的種子種下去的生長過程。

1、種瓜、發(fā)芽、長藤、開花、小瓜、大瓜。

2、多指幾名幼兒分別說說。

3、說說胖奶奶和瘦爺爺為什么收獲的.瓜不同呀？

三、幼兒回顧故事，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)出故事中的

反義詞。

胖—瘦地上—天上小—大

大班有關茶的教案篇5

活動來源：

消防安全與人們的生活休戚相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。經(jīng)常由于新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問題、結合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，加強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃命與自救技能。

活動目標：

1.感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2.簡約了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

3.初步掌控幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護技能。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡約了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕、不緊張，初步掌控幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預備：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災怎么辦?

1.火災撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及考前須知

(1)正確逃命的方法

(2)看清安全出口標識(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預防火災

1.預防火災，從我做起

2.誰對誰錯

教學反思：

一、安全是幼兒園的'頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更