幼兒園小班教案7篇精

第第頁幼兒園小班教案7篇[精]

幼兒園小班教案篇1

活動目標

1．認識Goodmorning.是什么意思。

2．能清楚地說出Goodmorning。

3．能邊拍手邊唱出Goodmorning這首歌曲。

4．在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

5．聽懂并理解老師的一些簡約英語指令，樂于仿照。

教學(xué)重點、難點

在日常生活中能用英語相互問好。

活動預(yù)備

配套光盤，電子琴。

活動過程

1．老師：Goodmorning,boysandgirls.早上好，孩子們，昨天我們學(xué)了一個單詞，早上是。。。讓幼兒說出morning〔這時隨機抽出幾名幼兒檢查〕

2．老師：Verygood.很好，我們以后不僅可以說早上好，還可以說Goodmorning?；卮饡r也是說Goodmorning。

老師：Goodmorning。

〔老師示范要精確清楚，緩慢?！?/p>

幼兒：Goodmorning。

〔此環(huán)節(jié)重復(fù)三遍，然后分組問好，再讓男孩和女孩相互問好，再問個別幼兒?！?/p>

3．學(xué)歌曲

〔1〕放光盤，聽三遍，

剛才聽的歌曲叫Goodmorning.什么意思？

幼兒：早上好。

老師：good,verygood.好，太好了。你們再聽聽老師是怎么唱的〔老師拍手清唱兩遍〕

(2)老師彈琴教唱：

先逐句教唱兩遍，然后老師大聲完整的唱，幼兒小聲附合老師完整的唱〔此環(huán)節(jié)重復(fù)兩遍〕。

老師：OK！Boysandgirls,singtogether,你們一起唱，OK?

老師放伴奏，幼兒一起唱兩遍。

4．活動結(jié)束：

放光盤，老師和幼兒做簡約的.動作，如搖手，打招呼，邊做動作邊唱，讓幼兒在歡快的節(jié)奏中結(jié)束課程，

6．活動延伸：

〔1〕老師每天早晨與每個幼兒用英語問好。

〔2〕老師在下午上課或見面時和幼兒用英語相互問下午好。

教學(xué)反思

整節(jié)課氣氛保持得很好，小伙伴很喜愛唱這首。

幼兒園小班教案篇2

一、活動目標

在幼兒初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想創(chuàng)作，續(xù)編歌曲。并激發(fā)幼兒情愿表現(xiàn)，敢于表現(xiàn)的欲望，培育制造精神。

二、重點與難點

1、指表現(xiàn)豐富多樣的事物。

2、依據(jù)手指制造的事物編唱歌曲。

三、材料及環(huán)境設(shè)計

1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

2、為幼兒提供能自由結(jié)伴的較寬松的空間。

四、設(shè)計思路：

雖然幼兒年齡小，但具有豐富的想象力。依據(jù)這一特點，我選擇了此教材，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有閱歷探究未知，想象表現(xiàn)各種有趣的手指游戲，培育幼兒的.創(chuàng)新意識和制造技能，積極鼓舞幼兒將自己創(chuàng)作的手指游戲大膽地編唱和表現(xiàn)，提高幼兒表現(xiàn)美的技能。

五、活動流程

預(yù)備活動——觀賞重視——聯(lián)想創(chuàng)作——呈現(xiàn)溝通

〔一〕預(yù)備活動

說明：讓幼兒熟識歌曲旋律，初步學(xué)會歌曲，并對手指游戲產(chǎn)生深厚的愛好。

〔二〕觀賞重視

1．老師由手引出歌曲，幼兒隨伴奏齊唱歌曲。

說明:喚起幼兒已有閱歷，將歌曲再現(xiàn)。

2．觀賞個別幼兒表演歌曲中老虎的吼聲，集體練習(xí)。

說明:由于幼兒特別喜愛仿照老虎的動作及吼聲，請高調(diào)上前表演，提供幼兒嘗試表現(xiàn)的機會。其次，歌曲在老虎吼聲“啊唔……”處節(jié)奏較繁復(fù)，幼兒不易掌控，由個別到集體的練習(xí)可援助幼兒更好地掌控，為創(chuàng)編歌曲作鋪墊。

3．幼兒隨音樂邊唱邊表演。

4.幼兒自由結(jié)伴，邊唱邊表演歌曲中的小山和老虎。

說明:讓幼兒開展想象，三三兩兩結(jié)伴在一起，通過各自身體不同的動作合作表現(xiàn)小山的造型和老虎的姿態(tài)。

〔三〕聯(lián)想創(chuàng)作

1.幼兒“撫弄”自己的小手想象小手除了可以做小山，還可以做哪些有趣的事物？

2．老師彈奏歌曲旋律，幼兒隨音樂表演自己想唱會手指游戲。

3．游戲：“開火車”——幼兒逐個表演自己創(chuàng)作的手指游戲。

說明:此游戲可以讓每位幼兒都有機會表現(xiàn)，老師要求前面幼兒表演的內(nèi)容，后面幼兒就不能再重復(fù)。促使幼兒認真傾聽，不斷聯(lián)想，活躍思維，為創(chuàng)編歌曲作內(nèi)容上的預(yù)備。

4．老師引導(dǎo)幼兒編唱歌曲。

說明:老師可視幼兒反應(yīng)狀況即興和幼兒集體編唱，將手指游戲的內(nèi)容編唱到歌里去。

5．幼兒合作創(chuàng)編歌曲。

說明:幼兒自由結(jié)伴，找空位坐下合作編唱，老師在旁輕聲播放歌曲旋律，幼兒隨音樂聯(lián)想創(chuàng)作新歌。

〔四〕呈現(xiàn)溝通

1．請幾組幼兒呈現(xiàn)溝通。

說明:對幼兒編唱的歌曲，老師實時地予以評價，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)。

2．老師伴奏，幼兒相互溝通自己編唱的歌曲。

幼兒園小班教案篇3

活動目標：

1、在排列可樂瓶的過程中，學(xué)習(xí)查找簡約的旋律。

2、體驗數(shù)學(xué)活動的`愉悅。

活動預(yù)備：

1、大小不同的可樂瓶(剝?nèi)グb紙，瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水)。

活動過程：

(一)玩可樂瓶

1、幼兒依據(jù)自己的意圖任意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。

2、老師觀測幼兒有創(chuàng)意的玩法。

(二)排可樂瓶：

1、請幼兒將可樂瓶排隊，老師任意的在幼兒中間觀測、詢問。如：按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。

2、請幼兒告知大家自己是怎么排的。

3、老師依據(jù)幼兒的排列狀況進行歸納：顏色的間隔、大小的間隔等。

(三)再次常識體驗：

幼兒各自排列瓶子，告知同伴或請同伴為自己的排法說理由。

幼兒園小班教案篇4

活動時間：

20**年12月30日

活動地點：

各班活動室

活動目標：

1、讓幼兒愿意與同伴一起參與表演活動和游戲活動。

2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的'歡樂。

3、參加節(jié)日游戲。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動內(nèi)容：

各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。

活動形式：

班級集體活動。

活動要求：

1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動。

2、抓住活動主題，引導(dǎo)幼兒相互溝通，共享節(jié)日的歡樂。

幼兒園小班教案篇5

活動目標：

1.初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。

2.隨樂合拍地表演，學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)章。

3.游戲時，留意不與同伴碰撞，體驗有序活動的歡樂?；顒宇A(yù)備：

1.自制魚網(wǎng)1個，小魚手偶人手一個

2.教學(xué)掛圖，音樂磁帶。

3.幼兒初步學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》

活動過程：

一、老師扮魚媽媽，帶幼兒進入活動場地，導(dǎo)入課題。

1.老師：“魚寶寶看看，媽媽帶你們來到了什么地方？”

2.老師引導(dǎo)幼兒觀測，大膽講解并描述圖片內(nèi)容。

老師：河里有什么？小魚在干什么？〔唱歌、游水、吃食〕

3.傾聽樂曲，老師結(jié)合圖譜講解并描述故事。

二、引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲〔二〕，學(xué)習(xí)走小碎步，表現(xiàn)小魚游的動作。

1.引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動作。

老師：“小魚在河里是怎樣游來游去的？誰會用動作做

做看？”

2.隨樂曲〔二〕進行表演，老師示范，重點提示幼兒走小碎步時腳墊起來，輕快地走。

三、引導(dǎo)幼兒觀賞樂曲〔三〕，表演小魚吃食的動作。

1.老師：“小魚看到美味的食物后是怎樣吃的呢！”

2.老師引導(dǎo)幼兒跟隨樂曲〔三〕合拍地表現(xiàn)小魚吃食的動作。

四、老師扮“網(wǎng)魚人”，介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)章，帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

1.出示魚網(wǎng)，扮“網(wǎng)魚人”,介紹游戲規(guī)章。

老師：網(wǎng)魚人要來捉魚了哦！小魚該怎么辦??！聽,表示網(wǎng)魚人來了是什么音樂。

2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，重點練習(xí)聽到“網(wǎng)魚”的音樂就趕快游回家。

五、引導(dǎo)幼兒完整傾聽音樂，開始游戲。

1.援助幼兒梳理游戲情節(jié)，“小魚先干什么，再干什么？”〔唱歌—小魚游—吃食—游回家〕。

2.請一老師扮演網(wǎng)魚人，師幼共同完整游戲。

〔1〕提示幼兒聽辨音樂實時轉(zhuǎn)換動作。

〔2〕小魚怎么游？〔碎步，輕輕地，快快的`〕游的時候要留意什么？〔援助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規(guī)章〕。

〔3〕小魚怎么吃食的？〔跟著音樂的節(jié)拍，一口一口的吃〕。

3.交換網(wǎng)魚人角色，再次游戲。

幼兒園小班教案篇6

課前思索：小動物對于幼兒來說是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感愛好的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀測來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

活動目標：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動預(yù)備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀測

出示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護自己〕

2、以故事的形式，引出主題?！舱n件〕

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？〔平平的一條直線〕

彎彎的背在肚子的上面〔畫一條彎彎的弧線〕

果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬看見地上還有很多果子，請小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的.果子都送回家。

6、講評

7、結(jié)束

小刺猬請了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請小伙伴一起來吃。

課后反思：此活動老師先讓幼兒觀測真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復(fù)的事物可以用簡約的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應(yīng)留意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡約的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

幼兒園小班教案篇7

活動目標：

1、知道班級入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。

2、觀賞“我會自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認自己是男孩子還是女孩子。

3、小便后主動尋求援助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊，實物展示儀

活動過程：

1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

老師：小伙伴，你們會自己小便嗎？你知道小動物是怎樣小便的嗎？

老師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。

2、通過實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

老師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的？

——引導(dǎo)幼兒用“誰急匆忙忙進廁所”的句型講解并描述故事內(nèi)容。

老師：你們會自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

3、依據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法

老師：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

——分別請男女小伙伴自己小便，提示女孩子抓緊扶手，跨過小便池；提示男孩子站著小便，留意不能將小便灑在便池外面。

4、組織爭論，掌控大小便的方法

老師：小伙伴想要大小便怎么辦？

老師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)當怎么做？

5、老師小結(jié)

——告知幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告知老師，不能憋著。

——上廁所不能奔跑，不推拉小伙伴，不將小便灑在便池外面。

——走進廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進教室，做一個文明的孩子。

——小便后實時洗手，講究衛(wèi)生，當一個健康的寶寶。

分析和反思：

小班部分孩子由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，心情變得焦慮、焦灼，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求援助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，依據(jù)這一狀況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

通過活動，我發(fā)覺設(shè)計的活動存在三個大問題：首