科學(xué)活動(dòng)教案通用【7篇】

第第頁(yè)科學(xué)活動(dòng)教案通用【7篇】

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、在試驗(yàn)中不怕失敗，敢于克服困難。

2、在操作中能與同伴協(xié)商，共同協(xié)作解決操作中的困難。

3、能積極開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)使雞蛋摔不破的包裝方法。

［活動(dòng)重點(diǎn)］

幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷探究包裝雞蛋的方法。

［活動(dòng)難點(diǎn)］

能使自己包裝的.雞蛋具有防震和固定的作用。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報(bào)紙、硬紙板。

2、熟雞蛋、皮筋、透亮膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、激發(fā)愛(ài)好：

老師：前幾天小伙伴共同搜集了很多包裝盒，通過(guò)觀測(cè)小伙伴發(fā)覺(jué)了包裝對(duì)東西可以起到愛(ài)護(hù)作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。

出示溜溜球包裝盒，共同觀測(cè)分析包裝盒的作用。

2、提出問(wèn)題：今日請(qǐng)小伙伴當(dāng)運(yùn)輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么？

3、猜想并記錄：

老師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？

老師：你們想出了這么多的好方法，咱們?cè)囈辉?，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

4、試驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果：

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。

2、雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料愛(ài)護(hù)好。

3、填充物要充斥容器，使雞蛋固定。

老師在活動(dòng)中著重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

5、溝通與總結(jié)：你的試驗(yàn)和猜想一樣嗎？為什么？

6、活動(dòng)延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來(lái)讓雞蛋掉下去能不能摔破。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各假設(shè)干個(gè)，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小伙伴你們看，他是誰(shuí)??？〔西瓜〕

對(duì)，西瓜寶寶今日要過(guò)生日，誰(shuí)想去?。窟€可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、請(qǐng)小伙伴打開看看，里面究竟是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、外形。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小伙伴把你的.寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒依據(jù)圖片回憶。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?，西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)當(dāng)怎么介紹呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?！怖蠋煯?dāng)西瓜寶寶：“你是誰(shuí)??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答?！?/p>

2、大家一起來(lái)。

四、嘗一嘗

1、小伙伴，歡迎你們。我預(yù)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織溝通。

五、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在課堂中涌現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀測(cè)、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中留意力，并且愛(ài)好特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過(guò)摸水果、品嘗水果、扮演水果來(lái)加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解，知道它們的顏色、外形、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過(guò)描述熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識(shí)，也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。

2、幼兒觀測(cè)茶葉泡水后有何改變，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得開心的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、干茶葉。

2、錄相帶〔采茶情景〕、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

１、品嘗茶水

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喝的是什么？

２、師：你都知道有什么茶葉嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

３、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子？請(qǐng)你畫一畫，看看誰(shuí)畫的最像?！灿變鹤鳟嫞⒄故驹谡拱迳稀?/p>

４、出示茶葉，幼兒觀測(cè)比較各種茶葉的顏色外形有什么不同。

５、幼兒爭(zhēng)論茶葉是從哪里來(lái)的。

６、錄像

爭(zhēng)論:你從錄像里看到什么、知道什么。

７、茶葉泡水后會(huì)有哪些改變呢?

８、幼兒爭(zhēng)論:喝茶有什么好處。

９、律動(dòng):采茶舞

活動(dòng)延伸

關(guān)于茶葉的.由來(lái)，還有很多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽援助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小伙伴們相互講講關(guān)于茶葉的故事。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)，觀測(cè)試驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

2、培育幼兒的觀測(cè)力、思維技能及語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩玩小吸盤

1、老師出示吸力球，提問(wèn)引發(fā)幼兒的思索：沒(méi)有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不能吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的`？用手提起吸盤，有什么感覺(jué)？怎樣輕松地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰(shuí)把吸盤粘住了？

二、玩玩飲料盒

讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀測(cè)包裝盒有什么改變。為什么在吹氣時(shí)紙盒會(huì)鼓起來(lái)，吸氣時(shí)紙盒會(huì)癟下去？

三、小試驗(yàn)：流不出來(lái)的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過(guò)來(lái)，再漸漸地松開手，觀測(cè)有什么現(xiàn)象。水流出來(lái)了嗎？想一想為什么？

四、小試驗(yàn)：誰(shuí)讓水面上升了

在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點(diǎn)燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀測(cè)有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讓玻璃杯中的水上升了？

五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人為人類服務(wù)的本事。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的想像力。

教學(xué)預(yù)備：

1、用機(jī)器人玩具、圖片、圖書等布置的機(jī)器人展覽。

2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。

3、教學(xué)掛圖《機(jī)器人》。

4、《科學(xué)》下P.10~11。

教學(xué)過(guò)程：

一、參觀"機(jī)器人"展覽

1、老師帶幼兒參觀"機(jī)器人"展覽。

2、鼓舞幼兒邊看邊講各種機(jī)器人不同的形狀特征。

二、觀看教學(xué)掛圖《機(jī)器人》，激發(fā)創(chuàng)作欲望

1、共同觀看畫冊(cè)《機(jī)器人》，引導(dǎo)喲額發(fā)覺(jué)它們的本事。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人與人有什么不同的地方，機(jī)器人有什么本事。

3、幼兒可以將自己帶來(lái)的機(jī)器人進(jìn)行改裝，或重新設(shè)計(jì)制作。

三、操作活動(dòng)

1、你的機(jī)器人叫什么名字？是什么樣的？

2、你的機(jī)器人有什么本事？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來(lái)的機(jī)器人邊講解并描述。

3、你想讓你的機(jī)器人有什么非常的本事？

4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機(jī)器人。

5、了解幼兒的`想法，援助他們先想出機(jī)器人制作的方法，再進(jìn)行詳細(xì)的制作活動(dòng)，完成自己的設(shè)計(jì)。

四、展示與溝通

1、幼兒向大家介紹自己制作的機(jī)器人。

2、機(jī)器人能援助我們做哪些事情？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)覺(jué)機(jī)器人為人類服務(wù)的本事。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)操作、爭(zhēng)論等活動(dòng)，讓幼兒感知各式各樣的瓶子及其功用。

2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在科學(xué)區(qū)內(nèi)為幼兒收集各式各樣的瓶子，辦一個(gè)瓶子展覽。

2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型

3、知識(shí)預(yù)備：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的瓶子。

4、瓶子樂(lè)器表演：在不同的七個(gè)瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出肯定的節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)內(nèi)自由參觀，溝通自己的感受，對(duì)瓶子有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

小伙伴們看在咱們的`科學(xué)區(qū)里有各式各樣的瓶子，今日我們進(jìn)行一次瓶子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請(qǐng)小伙伴看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)什么樣的瓶子？〔幼兒自由觀看、溝通〕

二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解瓶子有各式各樣的材料做成

小伙伴們都看得很認(rèn)真，誰(shuí)能告知老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么外形的？它們是用什么材料做成的？你最喜愛(ài)哪只瓶子？為什么？

三、分類活動(dòng)：分小組用籃子對(duì)瓶子進(jìn)行分類

這些瓶子該回家了，請(qǐng)小伙伴們依據(jù)材料的不同、顏色、外形的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小伙伴們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)！

哎！這是什么瓶子？〔陶罐〕請(qǐng)小伙伴們過(guò)來(lái)看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。

四、溝通活動(dòng)：總結(jié)瓶子的作用，了解一些非常的瓶子

這些各式各樣的瓶子有什么用呢？請(qǐng)小伙伴們相互溝通溝通。瓶子除了盛東西還有什么作用？

生活中，除了這些瓶子，還有什么非常的瓶子？〔氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍(lán)等〕它們都有哪些用處?

五、操作活動(dòng)：老師依據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。

老師還為小伙伴們預(yù)備了各種調(diào)味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請(qǐng)小伙伴們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。

六、爭(zhēng)論活動(dòng)：相互溝通自己的操作狀況，并談?wù)摳魇礁鳂拥乃幤拷o環(huán)境帶來(lái)的危害。

剛才小伙伴們幫很多東西找到了最合適的瓶子，能不能告知大家你用什么瓶子裝什么東西？請(qǐng)小伙伴們想一想:自由溝通。例如：農(nóng)民伯伯用過(guò)的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過(guò)的藥瓶隨地亂扔，會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么樣的危害？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開環(huán)境污染？

七、觀賞活動(dòng)：欣賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂(lè)器進(jìn)行表演。

今日老師將小伙伴們收集的各種瓶子，制成了樂(lè)器，請(qǐng)小伙伴們觀賞樂(lè)器表演?！布僭O(shè)干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子進(jìn)行器樂(lè)合奏〕

活動(dòng)延伸

制作活動(dòng)：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創(chuàng)作活動(dòng)。

表演活動(dòng)：瓶子樂(lè)器表演。

宣揚(yáng)活動(dòng)：向身邊的人宣揚(yáng)有害的瓶子不要亂扔。

科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖形的外形特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)外形的認(rèn)識(shí)。

2、能說(shuō)出自己分類的理由。

3、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲，激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、六種幾何圖形卡片假設(shè)干、有關(guān)圖形的物體假設(shè)干。

2、幾何圖形拼組成的圖畫。

3、魔術(shù)箱、魔法棒、貼有圖形標(biāo)示的小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力。

2、用游戲的方式讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。

〔1〕摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伙伴們，圖形王國(guó)到了，圖形王國(guó)里有一只奇異的`箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。你們想不想知道里面藏的是什么奧秘？好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小伙伴們變出什么有趣的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？”

摸出一本正方形的書，問(wèn)：“這是什么？是什么外形的？〔正方形〕”

問(wèn)：平常生活中還有那些東西是正方形的？你怎么知道？〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出〕

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小伙伴來(lái)摸一摸。”

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還