主題系列教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒園大班主題活動(dòng)方案：《春節(jié)》主題設(shè)計(jì)思路：春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。③春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。主題活動(dòng)目標(biāo)：知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢等）。感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。主題網(wǎng)絡(luò)圖：（壓歲錢、祝福語）一拜年（放炮竹、吃年夜飯、游戲）一春節(jié)的傳說、來歷、活動(dòng)一春節(jié)一飲食（種類、習(xí)慣）一環(huán)境（春聯(lián)、年畫、燈籠）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料準(zhǔn)備窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。語言區(qū)：①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。家園合作：家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。帶領(lǐng)孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)一：詩歌《賀年卡》活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：一、 組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。—師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？教師有表情地朗讀詩歌?！獛煟涸姼枥镎f了什么？二、 幼兒閱讀《賀年卡》?！獛煟捍蜷_書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？—教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。三、 引導(dǎo)幼兒仿編詩歌?！獛?假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？—鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。—教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀?；顒?dòng)二：談話：年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)：知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。初步產(chǎn)生多民族文化的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集的年畫和春聯(lián)。白紙人手一張，蠟筆人手一盒。有關(guān)過新年的錄像?；顒?dòng)過程：看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會(huì)過年的喜悅之情?！獛煟核麄冊诟墒裁?？為什么這樣做呢？—師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？—師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論?！獛煟哼@幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？—師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？—師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？（逐一出示）3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。鼓勵(lì)幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫?；顒?dòng)三：紙工：剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞用的剪紙若干張。幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份?；顒?dòng)過程：欣賞民間剪紙。（1） 教師告訴幼兒剪紙是中國人民發(fā)明的。每逢過年時(shí)，游戲室時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。（2） 欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。（3） 小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：①長方形可以多次對折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上?；顒?dòng)四：歌曲：新年好活動(dòng)目標(biāo)：知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶活動(dòng)過程：律動(dòng)2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3.學(xué)習(xí)新歌：新年好一師：小朋友你們過新年時(shí)高不高興？高興的時(shí)候你們想干什么？—師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師范唱歌曲幼兒欣賞。—師：提問幼兒歌曲的名稱是什么？歌曲中唱了什么？學(xué)習(xí)歌曲?！變焊蠋熀椭魳烦枨??！處煼冻枨槐?。一分句教唱二遍。—教師大聲唱幼兒小聲跟唱。—請個(gè)別幼兒演唱?！w幼兒演唱?！處熤v評小結(jié)?；顒?dòng)五：音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。通過欣賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對歌曲的感受。感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲、小雪花活動(dòng)過程：1.談話活動(dòng)一師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能在冬天干什么？（幼兒表述）一教師播放多媒體課件。師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會(huì)下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。完整欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。—談?wù)劯惺軒煟焊杪犕炅?，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的？（幼兒表述）師：這幾個(gè)小朋友說的都不錯(cuò)，聽這首歌的時(shí)候是高興的，開心的。那么下面我們再聽一遍，這次聽的時(shí)候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞?！獛煟赫l能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么？—師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。根據(jù)歌詞做動(dòng)作?！獛煟耗隳苡脛?dòng)作來表示歌詞嗎？試打節(jié)奏?！處煵シ哦嗝襟w課件，出示小雪花道具。師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們愿意和我一起做個(gè)游戲嗎？請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當(dāng)看到自