幼兒園一日工作流程

深圳金課時幼教機構幼兒園一日工作流程細則時間與內容幼兒行為教師操作基本要求保育員操作要求入園、晨檢與晨間活動7:30-8:001.主動有禮貌地與老師、小朋友問好,與家長道別（托小班幼兒在教師引導下）。2.整理衣物，疊放整齊（托小班幼兒在教師協(xié)助下）。3.主動、有序、愉快地參加各類活動（托小班幼兒在教師引導下）。4.樂意參加晨間鍛煉（托小班幼兒在教師帶領下）。1.提前到崗，做好崗前準備。2.檢查班級環(huán)境安全，整理區(qū)角游戲材料。3.熱情接待家長與幼兒，了解幼兒在家情況，聽取家長意見，觀察幼兒精神狀態(tài)，進行入班晨檢：一摸、二看、三問、四查。4.引導幼兒參加相關活動（自選活動、班級服務等）。5.組織幼兒進行晨間鍛煉。1.提前到崗，做好崗前準備。2.開窗通風，打掃室內衛(wèi)生，保證地面、玩具柜、門窗干凈整潔。3.接待家長與幼兒，了解幼兒在家情況，聽取家長意見，觀察幼兒精神狀態(tài)，配合教師進行入班晨檢。4.備足幼兒飲用水，水溫適宜。5.準備好衛(wèi)生紙,方便幼兒取用。6.準備餐具、用具等其它用品。

如廁盥洗7:50-8:00

1.根據自己的需求及時如廁，不在廁所嬉戲、玩耍、逗留；

2.學習使用衛(wèi)生紙、沖廁、整理衣褲等方法（托小班幼兒在教師協(xié)助下）。

3.便后洗手，有序盥洗，方法正確（托小班在老師提醒下）,不玩水；

1.指導幼兒正確如廁，不得限制幼兒如廁次數；照顧幼兒解便,指導幼兒正確使用衛(wèi)生紙,提醒或幫助幼兒整理好衣褲。2.指導幼兒正確盥洗（中小班教師幫助幼兒挽袖子），運用兒歌、圖片等強化洗手方法。教育幼兒節(jié)約用水。托、小班教師要指導幼兒辨認自己的毛巾標志。3.盥洗時間適當，不等待。4.及時發(fā)現拉褲、尿褲、濺濕衣服的幼兒,安排相關人員清洗、更換。5.對個別入廁、盥洗的幼兒予以關注。1.照顧幼兒解便,指導幼兒正確使用衛(wèi)生紙,提醒或幫助幼兒整理好衣褲。2.指導幼兒自行沖廁，便后洗手。3.及時發(fā)現拉褲、尿褲、濺濕衣服的幼兒,以溫和的態(tài)度為其清洗、更換；4.保持地面干燥，以免幼兒滑倒。5.對個別入廁的幼兒予以關注。

餐前準備及早餐8:00-8:301.中大班值日生協(xié)助老師分發(fā)餐具。

2.正確使用餐具，安靜進餐；根據需要主動提出添加飯菜,細嚼慢咽；不挑食、偏食，不撒飯、剩飯。

3.保持衣服、桌面、地面的干凈與整潔，食物殘渣不亂扔。

4.餐后將餐具放到指定的位置，主動漱口、擦嘴、洗手（托小班在教師的提醒幫助下），將餐巾放到指定位置。1.營造良好、和諧愉快的進餐氛圍，不訓斥、不處理問題。2.指導中大班值日生分發(fā)餐具。3.組織幼兒隨洗隨吃，不等待；介紹飯菜名稱及營養(yǎng)，豐富認知、增進食欲。4.巡視幼兒進餐情況,指導正確的用餐方法和用餐習慣（干稀搭配）。5.培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力，對有特殊需要的幼兒提供幫助，不催促，進餐時間不少于30分鐘。6.提醒幼兒飯后漱口、擦嘴、洗手。7.中大班指導幼兒收拾餐具、清理桌面。

1.創(chuàng)設安全的進餐環(huán)境，飯菜溫度適宜，位置擺放合理，盛放方式適當，防止燙傷。2.清潔桌面(執(zhí)行衛(wèi)生保健要求)，指導值日生擺放餐具（托、小班由老師擺放）。3.先給吃飯慢的幼兒盛飯，少盛多添，不從幼兒頭頂遞飯。4.巡視幼兒進餐情況,指導正確的用餐方法和用餐習慣（干稀搭配）。5.培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力，對有特殊需要的幼兒提供幫助，不催促，進餐時間不少于30分鐘。6.幼兒進餐期間不打掃衛(wèi)生。餐后活動8:30-8:501.飯后自主有序地選擇區(qū)域游戲，不做劇烈活動。2.主動與玩具、材料互動、與同伴交流，活動常規(guī)良好。3.愛惜玩具、圖書，用后放回原處。1.引導幼兒參與各類自選活動。2.巡視、觀察幼兒活動，及時提供支持、幫助和指導。1.餐后整理、清洗消毒餐具、餐巾,整理桌面、地面，打掃班級衛(wèi)生。2.送餐具,向炊事班（或保健室）報幼兒實到人數。課前準備8:50-9:001.根據需要如廁，便后洗手。2.按教師的要求擺放桌椅，安靜入座。1.提醒幼兒如廁，穩(wěn)定幼兒情緒。2.做好教育活動的相關準備（教具、學具，根據領域及學科特點設置場地、擺放桌椅等）。1.提醒幼兒課前如廁。2.保持水池、便池、地面衛(wèi)生，做到潔凈、無積水、無異味、無污物。3.活動前向教師了解所需配合事項,協(xié)助教師擺放材料,配合教學工作。教育活動托小班9:00－9:30中大班9:00－10:00主動參與學習活動，多種感官并用，遵守集體活動規(guī)則，樂于動手、動腦、動口。

1.按教學進度有計劃地組織教學活動。2.活動過程符合《綱要》《指南》精神，注重激發(fā)幼兒自主學習、主動學習、結構完整、重難點突出、自然流暢、教學方法靈活、突出學科特點。（注：中大班集體教學活動不得超過一小時，托小班一節(jié)集體教育活動，其余為游戲活動）。1.做好配課工作。不做與教學無關的事。2.走動、說話聲音要輕,不影響幼兒和教師活動。3.對個別需要幫助的幼兒進行適度指導。4.活動結束后幫助教師收拾、整理教具。離園活動4:20-5:001有序參與自選活動。2.獨立收拾玩具及自己的物品。3.洗手、洗臉，整理儀表。4.正確使用禮貌用語，與老師、小朋友道別，愉快離園。1.組織輕松愉快的自選活動。2.檢查整理幼兒儀表。3.根據需要進行個別談話、交流。4.提醒幼兒整理收拾玩具。5.憑接送卡交接幼兒，與家長簡單交流幼兒當天情況。6.幼兒全部離園后,整理物品、關閉水電、門窗。1.餐后整理。打掃班級衛(wèi)生、清倒垃圾。2.提醒、幫助幼兒整理儀表。3.憑接送卡交接幼兒，與家長簡單交流幼兒當天情況。4.幼兒全部離園后,整理物品、關閉水電、門窗。

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說明與建議：1.為進一步加強幼兒園保教質量管理，指導幼兒園對幼兒實施科學的保育和教育，促進保教目標的實現，特制訂本實施要點（以下簡稱要點）。2.本要點是按照全日制、兩教一保、兩餐餐兩點的幼兒園的基本模式而制定的。３．幼兒園應從本園及各年齡班實際出發(fā),以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣、提高自我保護能力，形成其終身受益的生活能力和文明生活方式為前提，建立起正確、合理的生活常規(guī)，減少不必要的管理行為，避免形式繁瑣的不合理常規(guī)對幼兒的束縛，逐步引導幼兒學習自主管理。４．科學合理地安排和組織幼兒的一日生活，注重幼兒的實踐活動,保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間；切實做到生活活動與學習活動相結合、學習活動與游戲活動相結合、室內活動與室外活動相結合，應盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費現象，為幼兒發(fā)展提供適時、適宜、適度的支持和幫助。５．日常生活中的保育和教育，需要保教人員的默契配合。在一日活動的組織中，保教人員要創(chuàng)造條件，堅持穩(wěn)定性、