四川輕化工大學(xué)課程實施大綱

OFSCV四川輕化工大學(xué)課程實施大綱課程名稱：生藥學(xué)授課班級：制藥2020級-4、卓越班任課教師：江海霞工作部門：化學(xué)工程學(xué)院聯(lián)系方式:四川輕化工大學(xué)制2022年9月

柴胡、馬錢子、龍膽、薄荷、丹參、黃苓、洋金花、毛花洋地黃葉、地黃、金銀花、天

花粉、桔梗、茵陳、紅花、蒼術(shù)、木香、半夏、川貝母、麥冬、砂仁、莪術(shù)、天麻的鑒

別特征。第十二章動物類生藥重點：鹿茸、麝香、牛黃、蟾酥、阿膠的基源、采收、性狀特征、顯微鑒別、理化鑒別、化學(xué)成分。難點：鹿茸、麝香、牛黃、蟾酥、阿膠的鑒別特征。第十三章礦物類生藥重點：朱砂、雄黃的基源、采收、性狀特征、顯微鑒別、理化鑒別、化學(xué)成分。

難點：朱砂、雄黃的鑒別特征。6.3學(xué)時安排主要內(nèi)容參考學(xué)時緒論2第一章生藥的分類與記載1第二章生藥的化學(xué)成分及其分析方法與藥效物質(zhì)基礎(chǔ)1第三章生藥的鑒定4第四章生藥的采收、產(chǎn)地加工與貯藏1第六章生藥質(zhì)量控制及質(zhì)量標準的制訂1第八章藻、菌類生藥1第九章蕨類生藥0.5第十章裸子植物類生藥0.5第十一章被子植物類生藥17第十二章動物類生藥2第十三章礦物類生藥1合計327.課程實施單元一1.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容緒論生藥學(xué)的研究內(nèi)容及任務(wù)我國古代重要本草著作簡介生藥學(xué)的起源與我國生藥學(xué)的發(fā)展教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：首先講解生藥學(xué)的概念、發(fā)展，使同學(xué)們對生藥學(xué)有一個初步的認識。要求學(xué)生掌握生藥、生藥學(xué)的概念，熟悉生藥與中藥的區(qū)別；對于生藥學(xué)發(fā)展的各個時期我們要求掌握傳統(tǒng)本草時期的各個代表著作；對于現(xiàn)代生藥學(xué)發(fā)展要求掌握現(xiàn)代生藥學(xué)發(fā)展的幾個方面。復(fù)習(xí)思考題：生藥與中藥有何不同？現(xiàn)階段生藥學(xué)的具體任務(wù)是什么？古代主要代表本草著作的成書年代、作者、記載藥物、主要特點及意義是什么？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)2教學(xué)單元二7.2.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容第一章生藥的分類與記載生藥的分類生藥的記載大綱生藥的拉丁名第二章生藥的化學(xué)成分及其分析方法與藥效物質(zhì)基礎(chǔ)藥效物質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：首先講解生藥的常見分類方法及其特點。然后介紹生藥的拉丁名，要求掌握拉丁名的命名方法掌握熟悉常用生藥的拉丁名。向同學(xué)們介紹有關(guān)藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的假說。復(fù)習(xí)思考題：生藥的分類方法及其特點是什么？生藥一般記載哪些內(nèi)容？生藥拉丁名包括哪方面的內(nèi)容？生藥的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)假說有哪些，分別提出了什么理論？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7.3教學(xué)單元三7.3.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容第三章生藥的鑒定（上）掌握生藥鑒定的目的，鑒定的一般程序，基原鑒定（分類學(xué)鑒定）的概念和一般步驟。熟悉基原鑒定的主要特點。7.3.3教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：生藥的鑒定，需要同學(xué)們認真理解熟悉生藥鑒定的程序和具體方法，可以借助并結(jié)合藥用植物學(xué)、天然藥物化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識來加深對生藥的鑒定方法的認識。在課堂上采用老師講解和課件圖片演示相結(jié)合的方法加深理解。復(fù)習(xí)思考題：生藥鑒定的意義，分類學(xué)鑒定的概念和步驟。教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7.4教學(xué)單元四7.4.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容第三章生藥的鑒定（下）掌握性狀鑒定的概念和一般步驟。熟悉性狀的主要特點。掌握顯微鑒定、理化鑒定以及DNA分子標記鑒定的方法和特點。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：生藥的鑒定，需要同學(xué)們認真理解熟悉生藥鑒定的程序和具體方法，可以借助并結(jié)合藥用植物學(xué)、天然藥物化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識來加深對生藥的鑒定方法的認識。在課堂上采用老師講解和課件圖片演示相結(jié)合的方法加深理解。復(fù)習(xí)思考題：顯微鑒定、理化鑒定和DNA分子標記鑒定的方法應(yīng)用及要點。教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7.5教學(xué)單元五5.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容第四章生藥的采收、產(chǎn)地加工與貯藏生藥的采收原則、產(chǎn)地加工、干燥、貯藏與保管。第六章生藥質(zhì)量控制及質(zhì)量標準的制訂生藥質(zhì)量標準的特性及制定的前提。生藥質(zhì)量標準的內(nèi)容要求。生藥質(zhì)量控制的主要內(nèi)容及方法；簡單介紹GAP。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：第四章內(nèi)容簡單易懂，在結(jié)合日常生活中的普遍現(xiàn)象的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)掌握生藥的采收、貯存。在理解機理的前提下學(xué)習(xí)掌握生藥的炮制方法。第六章生藥質(zhì)量標準的制訂與控制為本部分重點，要求同學(xué)們掌握生藥質(zhì)量標準中規(guī)定的有關(guān)項目內(nèi)容，熟悉生藥質(zhì)量控制的主要內(nèi)容和方法。復(fù)習(xí)思考題：生藥的一般采收原則有哪些？生藥的常用干燥方法有哪些？近年來運用于干燥的新技術(shù)有哪些？生藥的炮制的目的是什么？請詳細介紹炮制的方法有哪些？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)6教學(xué)單元六6.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容第八章藻、菌類生藥重點介紹冬蟲夏草、靈芝的基源、產(chǎn)地、性狀、顯微及理化特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。簡要介紹葛仙米、海帶、靈芝、茯苓的特征。第九章蕨類生藥綿馬貫眾的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效；其它蕨類生藥一般鑒別特征。第十章裸子植物類生藥麻黃的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效；其它裸子植物類生藥一般鑒別特征。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為冬蟲夏草、靈芝的鑒別特征，難點為冬蟲夏草的基源、性狀、顯微特征。同學(xué)們可以結(jié)合教學(xué)投影膠片、教學(xué)課件以及藥材標本來掌握學(xué)習(xí)上述重點、難點。運用比較的方法來了解學(xué)習(xí)藻類、真菌類、蕨類的主要生藥的特征。后二章重點為綿馬貫眾、麻黃的鑒別特征；難點為綿馬貫眾的基源、性狀、顯微特征；三種麻黃基源、性狀、顯微方面的區(qū)別。采用藥材標本的形式加深學(xué)生對上述生藥的認識。復(fù)習(xí)思考題：冬蟲夏草和靈芝的基源（包括拉丁名）、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微特征、藥理作用和功效各是什么？常見的藻、菌類生藥有哪些？茯苓的主產(chǎn)地在哪里？目前市場上與茯苓相關(guān)的生藥有哪些？常見的蕨類生藥有哪些？綿馬貫眾的基源有哪些？性狀、顯微鑒別要點？麻黃的基源有哪些？性狀鑒別要點？成分特征如何？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7教學(xué)單元七7.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容細辛、大黃、何首烏、黃連、川烏、白芍、赤芍的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：大黃與何首烏在顯微特征上的區(qū)別。三種黃連在性狀及顯微特征方面的區(qū)別。川烏的顯微鑒別特征、毒性成分。白芍、赤芍的基源。復(fù)習(xí)思考題：白芍的藥材學(xué)名、來源、及主要化學(xué)成分是什么？大黃與何首烏在來源、性狀、顯微、成分等方面的區(qū)別？如何鑒別大黃及其易混品？如何鑒別黃連？川烏、附子、草烏的基源、性狀、顯微鑒別要點？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)8教學(xué)單元八8.1教學(xué)日期782教學(xué)內(nèi)容淫羊蕾、防己、厚樸、五味子、肉桂的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：淫羊蕾、防已的基源。厚樸的商品規(guī)格和主要顯微特征。五味子的氣味和主要顯微特征。肉桂的商品規(guī)格和主要顯微特征。復(fù)習(xí)思考題：如何進行防己的性狀和顯微鑒別鑒定？五味子的產(chǎn)地、主要性狀、顯微特征？從來源、性狀、顯微、成分特征上區(qū)別厚樸和肉桂？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)9教學(xué)單元九9.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容延胡索、板藍根、山楂、苦杏仁的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：延胡索的化學(xué)成分。板藍根的基源。山楂的基源和成分。苦杏仁的化學(xué)成分及理化鑒別。復(fù)習(xí)思考題：延胡索的成分及藥理作用？板藍根及大青葉的來源及藥理作用？如何鑒別苦杏仁？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7.10教學(xué)單元十教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容黃芭、甘草、番瀉葉、黃柏、沉香的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：黃黃和甘草得主要顯微特征和化學(xué)成分。黃柏的顯微特征。沉香的基源和顯微特征。復(fù)習(xí)思考題：如何鑒別黃黃、甘草？黃柏主要性狀、顯微、成分特征？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)學(xué)單元十一11.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容丁香、人參、三七、當歸、柴胡的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：丁香的性狀特征和化學(xué)成分。人參和三七的性狀特征和化學(xué)成分。當歸的性狀特征和顯微特征。復(fù)習(xí)思考題：丁香的成分如何？人參和三七的植物來源，性狀，化學(xué)成分，主要藥理作用。人參、朝鮮參、西洋參之間的關(guān)系，朝鮮參、西洋參與人參的主要區(qū)別。人參和三七顯微特征的區(qū)別？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)12教學(xué)單元十二12.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容川茸、馬錢子、龍膽、薄荷、丹參、黃苓的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：川茸的性狀特征。柴胡的來源和成分。馬錢子的化學(xué)成分及理化鑒別。薄荷的顯微特征。丹參的化學(xué)成分?？蒈叩男誀钐卣骱惋@微特征。復(fù)習(xí)思考題：川茍、柴胡和當歸的主要性狀、顯微、成分特征。常見的傘形科生藥？掌握人參、當歸的藥材學(xué)名和植物拉丁學(xué)名。如何鑒別馬錢子？馬錢子炮制的原理和方法是什么？常見的唇形科生藥？如何鑒別黃苓和丹參？薄荷的主要成分和藥理作用？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)7.13教學(xué)單元十三教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容洋金花、地黃、毛花洋地黃葉、金銀花、天花粉、桔梗、青蒿、蒼術(shù)、紅花的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：洋金花的顯微特征。《生藥學(xué)》課程實施大綱基本信息課程代碼：課程名稱：生藥學(xué)學(xué)分：2總學(xué)時：32學(xué)期：5上課時間：8-17周周三3、4節(jié)，周五7、8節(jié)上課地點：周三N1-422、周五N1-412答疑時間和方式：答疑室答疑、電話答疑、網(wǎng)絡(luò)答疑答疑地點：NS2-515授課班級：制藥2020級1-4、卓越班任課教師：江海霞學(xué)院：化學(xué)工程學(xué)院郵箱：聯(lián)系電話:地黃的規(guī)格和成分。金銀花的顯微特征和化學(xué)成分。天花粉的來源和成分。桔梗的顯微特征。茵陳的來源和顯微特征。紅花的來源。復(fù)習(xí)思考題：洋金花的粉末特征和成分特征？地黃的規(guī)格和各自的藥理作用？如何鑒別金銀花？天花粉的化學(xué)成分及藥理作用？如何鑒別桔梗和黨參？常見的菊科生藥？茵陳的采收和鑒別特征？紅花的基源和成分？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)14教學(xué)單元十四14.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容木香、半夏、貝母、麥冬、西紅花的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：蒼術(shù)的顯微特征。木香的性狀鑒別、顯微特征。半夏的來源。川貝母三種規(guī)格在性狀特征上的區(qū)別。麥冬顯微特征。復(fù)習(xí)思考題：如何鑒別蒼術(shù)和白術(shù)？木香的來源、鑒別及藥理作用？如何炮制半夏和天南星？如何鑒別半夏和天南星？川貝和浙貝的規(guī)格和加工？如何鑒別川貝和浙貝？麥冬的性狀、顯微和藥理作用？常見的百合科生藥？番紅花的來源？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué).15教學(xué)單元十五.15.1教學(xué)日期.15.2教學(xué)內(nèi)容砂仁、莪術(shù)、天麻、鹿茸、麝香的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。15.3教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為：砂仁的基源和顯微特征。莪術(shù)的基源。天麻的基源和性狀特征。復(fù)習(xí)思考題：常見的姜科生藥？如何鑒別砂仁？莪術(shù)、郁金、姜黃的來源？如何鑒別天麻？冬麻和春麻的區(qū)別？天麻的主要偽品？動物類生藥的分類依據(jù)？動物類生藥的主要活性成分？如何鑒別麝香（包括經(jīng)驗鑒別）？15.4教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué)16教學(xué)單元十六7.16.1教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容牛黃、蟾酥、阿膠、朱砂、雄黃的基源、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效。教學(xué)過程重點、難點分析及怎樣講解能便于學(xué)生理解和記憶的具體方案：本部分重點為上述藥材的基源、性狀、顯微特征、理化鑒別。難點為條痕、解理、斷口等概念。復(fù)習(xí)思考題：花鹿茸與馬鹿茸的來源、規(guī)格和性狀特征？如何鑒別牛黃？（包括人工牛黃和培植牛黃）礦物類生藥主要鑒定依據(jù)？朱砂、芒硝、石膏等主要鑒別特征？教學(xué)方法多媒體講述、啟發(fā)式教學(xué).課程要求1學(xué)生自學(xué)要求要求自學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生必須認真學(xué)習(xí)，并按時完成相應(yīng)的思考題。2課外閱讀要求要求每位同學(xué)在維普網(wǎng)或知網(wǎng)搜索并閱讀至少3篇與中藥鑒別相關(guān)的綜述性論文。3課堂討論要求本課程采用啟發(fā)式教學(xué)方式，要求學(xué)生在教師提問后對所提問認真思索，積極與同學(xué)、教師進行交流。.課程考核考核方式評價課堂測驗(10%)由學(xué)習(xí)通給出成績作業(yè)(10%)由學(xué)習(xí)通給出成績期中考試(20%)口試鑒別藥材并寫出藥材性狀期末考試60%(滿分100分)各章內(nèi)容基本按課時比例出題。成績評定最終成績=出勤X5%+作業(yè)X5%+期中X1O%+期末考試成績x40%+實驗課成績x40%.課程資源10.1教材與參考書建議教材:蔡少青主編.生藥學(xué)（第6版）[M]..北京：人民衛(wèi)生出版社，2011.參考書：[1]黃璐琦，肖培根.分子生物學(xué)[M].6版.北京：中國中醫(yī)藥出版社，2008.[2]鄭漢臣，蔡少青.藥用植物學(xué)與生藥學(xué)[M].4版.人民衛(wèi)生出版社，2003.10.2專業(yè)學(xué)術(shù)著作黃璐琦，劉昌孝.分子生藥學(xué)（第3版）[M].北京：科學(xué)出版社，2015.10.3專業(yè)刊物《中草藥》、《中藥材》11.教學(xué)合約閱讀課程實施大綱，理解其內(nèi)容同意遵守課程實施大綱中闡述的標準和期望目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument".教學(xué)理念5\o"CurrentDocument".課程介紹5\o"CurrentDocument"課程的性質(zhì)5\o"CurrentDocument"2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用5\o"CurrentDocument"3學(xué)習(xí)本課程的必要性5\o"CurrentDocument"3.教師簡介5\o"CurrentDocument"教師的職稱、學(xué)歷5\o"CurrentDocument"2教育背景5\o"CurrentDocument"3研究興趣（方向）5\o"CurrentDocument"先修課程6\o"CurrentDocument"課程目標6\o"CurrentDocument"課程內(nèi)容6\o"CurrentDocument"課程的內(nèi)容概要6\o"CurrentDocument"2教學(xué)重點、難點83學(xué)時安排10\o"CurrentDocument"7.課程實施10\o"CurrentDocument"教學(xué)單元一11\o"CurrentDocument"2教學(xué)單元二11\o"CurrentDocument"3教學(xué)單元三12\o"CurrentDocument"4教學(xué)單元四13\o"CurrentDocument"5教學(xué)單元五13\o"CurrentDocument".6教學(xué)單元六14\o"CurrentDocument".7教學(xué)單元七15\o"CurrentDocument"8教學(xué)單元八16\o"CurrentDocument"9教學(xué)單元九16\o"CurrentDocument"教學(xué)單元十17\o"CurrentDocument"教學(xué)單元七18\o"CurrentDocument"教學(xué)單元十二18\o"CurrentDocument"教學(xué)單元十三19\o"CurrentDocument"14教學(xué)單元七20\o"CurrentDocument"15教學(xué)單元十五21\o"CurrentDocument"16教學(xué)單元十六22\o"CurrentDocument".課程要求23\o"CurrentDocument"學(xué)生自學(xué)要求23\o"CurrentDocument"課外閱讀要求23\o"CurrentDocument"課堂討論要求23\o"CurrentDocument".課程考核23\o"CurrentDocument".課程資源23\o"CurrentDocument"1教材與參考書23\o"CurrentDocument"10?2專業(yè)學(xué)術(shù)著作24\o"CurrentDocument"3專業(yè)刊物24\o"CurrentDocument"教學(xué)合約24\o"CurrentDocument"閱讀課程實施大綱，理解其內(nèi)容24\o"CurrentDocument"1L2同意遵守課程實施大綱中闡述的標準和期望24.教學(xué)理念在本課程的教學(xué)中,將充分尊重每一位學(xué)生的主體地位，“教”始終圍繞“學(xué)”來開展，以最大限度地開啟學(xué)生的內(nèi)在潛力與學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生由被動的接受性客體變成積極的、主動的主體和中心，使教育過程真正成為學(xué)生自主自覺的活動和自我建構(gòu)過程。教育過程要從傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、成功教育和研究性學(xué)習(xí)等新穎活潑的主體性教育模式，以點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生積極主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展。.課程介紹課程的性質(zhì)生藥學(xué)是制藥工程專業(yè)的專業(yè)任選考試課。2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用生藥學(xué)是制藥工程專業(yè)的選修課程。2.3學(xué)習(xí)本課程的必要性生藥學(xué)是研究生藥（藥材）的來源、采收加工、化學(xué)成分、真?zhèn)舞b別、質(zhì)量評價、資源開發(fā)、新藥研究及醫(yī)療作用等方面的學(xué)科。本課程的教學(xué)和實驗，將使學(xué)生掌握現(xiàn)代生藥學(xué)的基本理論和生藥鑒定的基本技能，為從事中藥和其他天然藥物的真?zhèn)舞b別、品質(zhì)評價和開發(fā)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。.教師簡介教師的職稱、學(xué)歷講師，碩士。教育背景碩士畢業(yè)于長春中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)本科均畢業(yè)于長春中醫(yī)藥大學(xué)中藥制藥專業(yè)3研究興趣（方向）中藥學(xué).先修課程中醫(yī)藥學(xué)概論、天然藥物化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥藥物分析。.課程目標了解生藥學(xué)科的起源、本草沿革和現(xiàn)代生藥學(xué)的發(fā)展。熟悉我國藥典規(guī)定的生藥標準、規(guī)格及品質(zhì)評價的方法。熟悉生藥中各類化學(xué)成分的理化性質(zhì)、鑒別方法及與生藥品質(zhì)的關(guān)系。了解我國生藥資源、開發(fā)利用和生藥學(xué)科的發(fā)展前沿。熟悉生藥鑒定的目的、意義、方法、生藥鑒定的依據(jù)和一般程序。掌握常用生藥的來源、采制、活性成分、鑒定特征、藥理作用和應(yīng)用，熟悉和了解一定數(shù)量生藥的基源、入藥部位和性狀特征。掌握生藥的原植物鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定、理化鑒定等生藥的基本操作和描述方法。了解生藥學(xué)科有關(guān)文獻查閱方法.課程內(nèi)容課程的內(nèi)容概要第一篇總論緒論生藥學(xué)的研究內(nèi)容及任務(wù)我國古代重要本草著作簡介生藥學(xué)的起源與我國生藥學(xué)的發(fā)展第一章生藥的分類與記載生藥的分類生藥的記載：記載項目、拉丁名第二章生藥的化學(xué)成分及其生物合成生物的初生代謝與次生代謝產(chǎn)物生藥的化學(xué)成分：糖類及昔類、皂甘類、強心甘類、生物堿類、醍類、香豆素類、黃酮類、菇類和揮發(fā)油、其他成分植物化學(xué)成分的生源與生物合成第三章：生藥的鑒定生藥鑒定的意義原植（動）物鑒定性狀鑒定顯微鑒定理化鑒定DNA分子標記鑒定第四章生藥的采收、加工與貯存生藥的采收與產(chǎn)地加工生藥的貯存第六章生藥質(zhì)量標準的制訂與控制影響生藥品質(zhì)的自然因素：生藥的品種、植物的生長發(fā)育、植物的遺傳與變異；環(huán)境因素第二篇各論第八章藻、菌類生藥冬蟲夏草的基源（包括植物拉丁名）、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效；茯苓、靈芝的基源、性狀特征、化學(xué)成分和功效。第九章蕨類生藥綿馬貫眾的基源（包括植物拉丁名）、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效；昆布、海藻的基源、性狀特征、化學(xué)成分和功效。第十章裸子植物類生藥麻黃的基源（包括植物拉丁名）、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯微及理化鑒別特征、主要化學(xué)成分、藥理作用和功效；銀杏葉、白果、麻黃的基源、性狀特征、化學(xué)成分和功效。第十一章被子植物類生藥被子植物的主要特征被子植物分類系統(tǒng)簡介被子植物的重要植物類生藥大黃、何首烏、黃連、川烏、白芍、淫羊蕾、防已、厚樸、五味子、肉桂、延胡索、板藍根、山楂、苦杏仁、黃黃、黃柏、沉香、丁香、人參、三七、當歸、川茸、柴胡、馬錢子、龍膽、薄荷、丹參、黃苓、洋金花、毛花洋地黃葉、地黃、金銀花、天花粉、桔梗、茵陳、紅花、蒼術(shù)、木香、半夏、川貝母、麥冬、砂仁、莪術(shù)、天麻的基源（包括植物拉丁名）、主產(chǎn)地、采收加工、性狀特征、顯