蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)課件

義務(wù)教育教科書(shū)（蘇教版）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略義務(wù)教育教科書(shū)（蘇教版）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)課件大象的重量轉(zhuǎn)化石頭的重量曹沖稱象大象的重量轉(zhuǎn)化石頭的重量曹沖稱象例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？復(fù)雜簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化復(fù)雜簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化在以前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題？回憶：圖形計(jì)算在以前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題？回新知舊知轉(zhuǎn)化圖形中的轉(zhuǎn)化返回練習(xí)新知舊知轉(zhuǎn)化圖形中的轉(zhuǎn)化返回練習(xí)小數(shù)乘法整數(shù)乘法3.25×1.3

325×13

計(jì)算中的轉(zhuǎn)化除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)是整數(shù)的除法4.76÷2.4

47.6÷24新知舊知轉(zhuǎn)化返回練習(xí)小數(shù)乘法整數(shù)乘法3.25×1.3

每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，下邊圖形的周長(zhǎng)是多少厘米?練習(xí)1（5+3）×2=16厘米每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，下邊圖形的周長(zhǎng)是多少厘米?練右邊的圖形的周長(zhǎng)呢？

每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，下邊圖形的周長(zhǎng)是多少厘米?練習(xí)1（5+3）×2=16厘米右邊的圖形的周長(zhǎng)呢？每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，下邊圖形蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)課件練習(xí)2練習(xí)2｝1米練習(xí)21米{｝1米1米{｝1米練習(xí)21米{｝1米1米{蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)課件練習(xí)3用分?jǐn)?shù)表示的涂色部分練習(xí)3用分?jǐn)?shù)表示的涂色部分練習(xí)3練習(xí)31016練習(xí)31016練習(xí)31016練習(xí)31016練習(xí)3

“解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決過(guò)的題?！?/p>