企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題課件

企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題單項(xiàng)選擇題1根據(jù)規(guī)定,我國制定企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的部門是A.全國人大常委會(huì)B.國務(wù)院C財(cái)政部D中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2不屬于會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)內(nèi)容的是A會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)B會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)C.會(huì)計(jì)檔案管理設(shè)計(jì)D會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)3在我國會(huì)計(jì)規(guī)范體系中,居于最高層次的規(guī)范是()A.《中華人們共和國會(huì)計(jì)法》B.《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》C.《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》D.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》4不屬于會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段工作的是()A.明確設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目的B.制定設(shè)計(jì)方案和規(guī)劃C.調(diào)查研究D擬定大綱物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理規(guī)律都是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)和思考得來的。作為一名物理教師，在教授學(xué)生物理知識(shí)過程中，如能正確的演示和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)能很好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)。隨著中考的改革，物理實(shí)驗(yàn)考查已作為一項(xiàng)必考內(nèi)容，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要教育資源，如何開發(fā)利用好這塊資源開展創(chuàng)新教育，是我們初中物理教師應(yīng)探索的課題。下面是我們教研組在近幾年初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展創(chuàng)新教學(xué)所進(jìn)行的一些嘗試。1、增加實(shí)驗(yàn)探究成分，在探究過程中尋求創(chuàng)新過去物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師總是讓學(xué)生預(yù)先知道實(shí)驗(yàn)的目的、原理以及最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要求學(xué)生背熟實(shí)驗(yàn)步驟后才能用固定的實(shí)驗(yàn)器材按部就班地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根本不考慮為何要這樣做。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，探究實(shí)驗(yàn)越來越被人們重視，這種探究實(shí)驗(yàn)的一般程序是：“發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)→分析歸納、獲得結(jié)論→評(píng)估與交流”。與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)相比，它的優(yōu)點(diǎn)是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能鍛煉學(xué)生的各方面能力、培養(yǎng)學(xué)生的性格品質(zhì)，更能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。新人教版初中物理教材中探究實(shí)驗(yàn)已明顯增加，而且我們認(rèn)為演示實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)等都可挖掘一些探究的要素。所以教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)以前，要多下一番苦工夫，想方設(shè)法將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為探索性實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一種探究的氛圍，擴(kuò)大探究空間和思維空間，并能在學(xué)生探究過程中尋找創(chuàng)新的突破口。例如，在探究《聲音的響度與什么因素有關(guān)》這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們先提出問題讓學(xué)生猜想并說出猜想的依據(jù)，然后放手讓學(xué)生去結(jié)合書上給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案完成實(shí)驗(yàn)并讓學(xué)生思考幾個(gè)問題：①音叉的振幅不易觀察，我們通過什么方法能比較出其振幅的大小?②這一實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)觀察什么?如何記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?③你還能設(shè)計(jì)哪些不同實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步來探究這個(gè)問題?最后同學(xué)們很好完成了本探究實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)出了幾種新的探究方案，而且還學(xué)到了一種科學(xué)的方法“轉(zhuǎn)換法”――觀察乒乓球彈起的幅度來推理不易觀察的音叉振幅。因此，用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能僅僅停留在實(shí)驗(yàn)的層面上，要?jiǎng)?chuàng)造性地去探索和發(fā)現(xiàn)。2.依托生活經(jīng)驗(yàn)，巧用身邊之物創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)物理也是一門與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的科學(xué)。它滲透在日常生活的各個(gè)方面，如走路、騎車、照鏡子……這些看起來隨意的日常生活，其實(shí)都包含著許多物理知識(shí)，這為學(xué)生學(xué)習(xí)物理提供了大量的生活經(jīng)驗(yàn)背景。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如果能巧妙地運(yùn)用學(xué)生身邊的一些學(xué)習(xí)、生活用品甚至自己的身體等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它比“正規(guī)實(shí)驗(yàn)”更富有親切感，更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，深刻理解所學(xué)的知識(shí)。如用鉛筆和橡皮泥探究壓力的作用效果；用雪碧瓶探究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系；用乒乓球從地上彈起探究“能的轉(zhuǎn)化”。甚至直接用學(xué)生的身體來完成一些實(shí)驗(yàn)，如：用嘴對手背“吹氣”和用嘴對手背“哈氣”分別探究“蒸發(fā)吸熱”、“液化放熱”；用兩手掌相摩擦感覺發(fā)熱可探究“做功可改變物體的內(nèi)能”；用手掌分別輕壓和緊壓在桌面上并拖動(dòng)可探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系”等。這樣開展實(shí)驗(yàn)有利于使學(xué)生明白物理就在身邊，物理與生活息息相關(guān)。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材來實(shí)驗(yàn)?zāi)軉l(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也能為學(xué)生今后開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供了物質(zhì)保障。3.在物理實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用與延伸中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新掌握知識(shí)的最終目的是應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題，從而進(jìn)一步鞏固和延伸所獲取的知識(shí)并向知識(shí)與技能的深度、廣度做更進(jìn)一步的探索。4.盡可能做到“一個(gè)物理規(guī)律可用多個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究。一個(gè)或一套器材可探究多個(gè)物理規(guī)律”在物理實(shí)驗(yàn)過程中，將同一器材盡可能地應(yīng)用于不同實(shí)驗(yàn)之中，顯示盡可能多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)掘?qū)嶒?yàn)器材的新用途，也能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。例如用鋼鋸條可以做許多實(shí)驗(yàn)：探究發(fā)聲原因、音調(diào)跟頻率的關(guān)系、響度跟振幅的關(guān)系、力使物體產(chǎn)生形變、磁化、光的直線傳播、導(dǎo)電性能等等。這樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，能引導(dǎo)學(xué)生求異、求新，而不要拘泥于一種思維定式，能在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)出新意。5.在實(shí)驗(yàn)中及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的方法在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體做法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，還要能根據(jù)典型的物理實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)歸納研究物理問題的實(shí)驗(yàn)方法。如常用的“間接測量法”、“控制變量法”、“疊加法”、“等效替代法”、“比較法”、“轉(zhuǎn)換法”、“推理法”等，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。此外，物理教師還要根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的一些實(shí)際問題教會(huì)學(xué)生一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的方法，如潛艇的工作原理很難用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究和驗(yàn)證的，我們可以考慮設(shè)計(jì)用相似的目的、手段、過程、結(jié)果等進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。6.正確看待多媒體技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的作用恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能以其靈活、生動(dòng)、形象的圖形和動(dòng)畫表現(xiàn)形式及強(qiáng)大模擬功能而使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容化難為易，化靜為動(dòng)，化抽象為具體，化微觀為宏觀，有助于學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，引發(fā)興趣，進(jìn)而鞏固知識(shí)，發(fā)展能力和提高素質(zhì)，通過人機(jī)交互、信息共享，拓展了學(xué)生的視野，能很好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。計(jì)算機(jī)這種優(yōu)勢，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中獨(dú)具特色。但計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)無法讓學(xué)生感到實(shí)驗(yàn)事實(shí)的真實(shí)性，它并不能完全取代實(shí)驗(yàn)本身，如果不根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體情況而過濫地用多媒體“動(dòng)畫”實(shí)驗(yàn)來替代實(shí)際實(shí)驗(yàn)，剝奪學(xué)生的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，這從某種意義上說反而限制甚至遏制了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和思維的發(fā)展，不利于創(chuàng)新，所以有條件可以做的實(shí)驗(yàn)我還是真刀真槍地讓學(xué)生親自去做。語言作為一種交際工具，其最終目是為了交流。但在實(shí)際教學(xué)中，老師和學(xué)生走進(jìn)許多誤區(qū)，存在許多問題。以初中英語口語教學(xué)為例，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生考試拿高分，但要他們流利地說幾句英語卻很難。在口語練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生面對老師和學(xué)生十分害羞，不愿積極參加口語活動(dòng)；有的學(xué)生雖然參加了，卻不知怎么表達(dá)，吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，聲音特低，而且出現(xiàn)許多中式英語。這一現(xiàn)象是怎樣造成的，我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因。一、認(rèn)為口語不重要學(xué)生不重視，家長不重視，有相當(dāng)一部分老師對口語也不看好，認(rèn)為學(xué)生的成績，就根據(jù)一份試卷。而且學(xué)生說英語也沒有良好的語言環(huán)境。俗話說,“拳不離手，曲不離口”。同樣，英語的口語水平要在良好的語言環(huán)境中才能得到提高。但我們的學(xué)生并不生活在英語的語言環(huán)境中，認(rèn)為聽說不重要，有的老師也這樣認(rèn)為。所以除課堂之外用英語，說英語的機(jī)會(huì)就更少。即便是在課堂上，如果老師不創(chuàng)設(shè)說英語的情境和氛圍，學(xué)生就不會(huì)參與說英語，動(dòng)則就說漢語，或者英漢夾雜。二、學(xué)生的個(gè)性差異在課堂上的表現(xiàn)各不相同性格開朗的學(xué)生善于表現(xiàn)自己，因此能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，性格內(nèi)向的學(xué)生或基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易產(chǎn)生自卑的心理，不敢大聲地說，怕同學(xué)笑話，怕老師批評(píng)，這樣他們的英語水平很難提高。三、學(xué)生人數(shù)多由于師資力量缺乏，大多數(shù)中學(xué)超負(fù)，有的班級(jí)多達(dá)120人。班級(jí)難管理，上課秩序不好，學(xué)生聽不見。老師作業(yè)本數(shù)多，改不過來。這對學(xué)生成績的提高帶來很大的阻力。針對農(nóng)村中學(xué)英語的現(xiàn)狀，我提出以下幾點(diǎn)對策。1.激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)總要有一定的動(dòng)機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)才能自覺地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中學(xué)生天性好動(dòng)，求異求新。我們要因勢利導(dǎo)，不要片面追求課堂紀(jì)律，而打擊他們的好奇心和求知的愿望。上課時(shí)老師要盡可能的運(yùn)用教學(xué)手段，盡可能的多用各種各樣的教學(xué)活動(dòng)和多種組織形式，多用抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的表情和手勢來組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。3.良好的開端，是成功的一半。因此利用上課前的一些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)輕松愉快的課堂氣氛非常重要。比如唱韻律比較強(qiáng)的英語歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，這樣既活躍課堂氣氛，又可以消除學(xué)生的緊張感，使他們輕松愉快的無負(fù)擔(dān)的地接受知識(shí)，從而無拘無束的發(fā)表自己的意見和看法，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。4.課堂活動(dòng)豐富多彩。單調(diào)古板的教學(xué)方法和手段，只能讓課堂變得枯燥無味。新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的，靈活多樣的。教學(xué)手段的多樣化，可以讓學(xué)生多開口說英語。做每日報(bào)告，每節(jié)課安排一名學(xué)生在課堂上做一分鐘演講。針對學(xué)生具體情況可適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。如讓他們對所學(xué)課文進(jìn)行復(fù)述，還可以幾個(gè)學(xué)生合作進(jìn)行對話表演。5.鼓勵(lì)和指導(dǎo)很重要。對學(xué)生表揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對學(xué)生鼓勵(lì)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，教師不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其對一些口語表達(dá)不好的學(xué)生，只要他開口說英語，就給予鼓勵(lì)，有進(jìn)步就表揚(yáng)。在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)性的話語對學(xué)生很重要，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得一定的成就感，可以培養(yǎng)孩子對英語的自信心。6.因材施教。教學(xué)中要考慮學(xué)生的個(gè)性差異，要充分了解學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)采用不同的方法，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。分別培養(yǎng)和提高他們的口語能力，對活潑大膽的學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們說得快而準(zhǔn)。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，動(dòng)作較遲緩，反應(yīng)慢，要求用激勵(lì)法，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)言。口語教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過十年的實(shí)踐證明，以上的口語教學(xué)方法是行之有效的，我所帶班級(jí)的學(xué)生英語口語水平都非常好。隨著中國的發(fā)展壯大，對于英語口語的教學(xué)要求會(huì)更高，全面提高學(xué)生英語口語的能力，已變得十分必要和迫切。但目前我國某些城市中學(xué)和大部分農(nóng)村中學(xué)，對口與教學(xué)還不夠重視，他們把精力用在筆試和聽力方面，因?yàn)橛⒄Z考試只考聽力和筆試，因此學(xué)生的口語水平還很差，包括部分城市中學(xué)。（河南沈丘縣槐店鎮(zhèn)三中；４６６３００）企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。企業(yè)會(huì)1會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題2單項(xiàng)選擇題1根據(jù)規(guī)定,我國制定企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的部門是A.全國人大常委會(huì)B.國務(wù)院C財(cái)政部D中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2不屬于會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)內(nèi)容的是A會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)B會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)C.會(huì)計(jì)檔案管理設(shè)計(jì)D會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)3在我國會(huì)計(jì)規(guī)范體系中,居于最高層次的規(guī)范是()A.《中華人們共和國會(huì)計(jì)法》B.《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》C.《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》D.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》4不屬于會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段工作的是()A.明確設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目的B.制定設(shè)計(jì)方案和規(guī)劃C.調(diào)查研究D擬定大綱單項(xiàng)選擇題35一般寫在規(guī)章條例前面概括性的條文是()A前言B序言C說明D總則·6、下列選項(xiàng)不屬于《總則》作用的是(A明確制定會(huì)計(jì)制度的目的B明確貫徹實(shí)施的范圍C掌握會(huì)計(jì)制度的總精神D規(guī)范會(huì)計(jì)工作的操作計(jì)記帳冊,進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,及時(shí)提供真實(shí),完整的會(huì)計(jì)信息,這是對()A會(huì)計(jì)記錄工作的要求B會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的要求C會(huì)計(jì)記錄質(zhì)量的要求D會(huì)計(jì)制度的要求8、會(huì)計(jì)法規(guī)定,國有和國有資產(chǎn)占控股的大中型企業(yè)必須設(shè)()A總經(jīng)濟(jì)師B總會(huì)計(jì)師C財(cái)務(wù)總監(jiān)D審計(jì)人員9、下列崗位中,負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算的是()A工資崗B成本崗C出納崗D采購崗5一般寫在規(guī)章條例前面概括性的條文是()410大型企業(yè)應(yīng)該設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)形式()A設(shè)計(jì)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)人員B其他人員兼職C在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)D委托中介代理11在人員分工中,下列不對的是()A根據(jù)需要研究人員B適量的人員C不可一人多閔D必須一人一崗12會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)要考慮到企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營過程,這符合的原則A合法性原則B全面性原則c滿足經(jīng)濟(jì)管理的需要D簡明使用13在訂貨單上,為便于明確該項(xiàng)業(yè)務(wù)的法律責(zé)任,應(yīng)設(shè)計(jì)的欄目是()A訂貨日期B購貨單位經(jīng)手人簽章C供應(yīng)商單位名稱D訂貨單位的數(shù)量和單價(jià)14企業(yè)自行設(shè)計(jì)的關(guān)于固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的原始憑證不包括()A固定資產(chǎn)交接使用的憑證B固定資產(chǎn)折舊費(fèi)分配表C固定資產(chǎn)報(bào)廢單,盤點(diǎn)表和盤贏盤虧報(bào)告單D固定資產(chǎn)購置時(shí)的處置發(fā)票10大型企業(yè)應(yīng)該設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)形式()55現(xiàn)在企業(yè)中最常用的日記賬格式()A普通日記賬B專欄日記賬C特種日記賬D多欄式特種日記賬·16企業(yè)原材料,產(chǎn)成品等實(shí)物性資產(chǎn)應(yīng)設(shè)計(jì)的明細(xì)賬格式(0A三欄式B數(shù)量金額式C多欄式D特殊式1規(guī)的利表格式生·18、現(xiàn)金內(nèi)部控制的控制點(diǎn)不包括()A審批B核對C對賬D清査19、庫存現(xiàn)金日記賬應(yīng)采用的格式是()A訂木式B活頁式C卡片式D以上均可5現(xiàn)在企業(yè)中最常用的日記賬格式()620、采用匯兌方式結(jié)算,收款記賬的時(shí)間是()A收到匯款單位已經(jīng)匯出款項(xiàng)的通知B付款單位同意匯款時(shí)C收到銀行的收賬通知時(shí)D該筆款項(xiàng)實(shí)際兌出現(xiàn)金時(shí)21、可以保證現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)按照授權(quán)進(jìn)行,增強(qiáng)經(jīng)辦人員和負(fù)責(zé)人員的責(zé)任感的控制措施為()A授權(quán)批準(zhǔn)B分工記賬C清點(diǎn)D清査22、可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)或銀行記賬差錯(cuò),防止銀行存款非法行為發(fā)生,保證銀行存款真實(shí)和存款結(jié)算及時(shí)的控制措施是()A審批B復(fù)核C核對D結(jié)賬23.會(huì)計(jì)核算制度包括()A.會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)核算形式、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表B.會(huì)計(jì)賬戶、會(huì)計(jì)記賬程序、會(huì)計(jì)核算方法C.會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表D.會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)報(bào)表20、采用匯兌方式結(jié)算,收款記賬的時(shí)間是()724.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)性原則是指(A.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)程序必須與企業(yè)現(xiàn)狀相協(xié)調(diào)B.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)內(nèi)容必須與國際慣例相協(xié)調(diào)C.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)方法必須與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相協(xié)調(diào)D.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)依據(jù)必須與會(huì)計(jì)方法相協(xié)調(diào)25.在制定企業(yè)會(huì)計(jì)制度時(shí),總則中有關(guān)會(huì)計(jì)工作的任務(wù)可表述為()A.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督、參與經(jīng)營管理、考核經(jīng)濟(jì)責(zé)任B.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督、預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營管理、考核經(jīng)責(zé)任C.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、分析經(jīng)營活動(dòng)、提高管理水平D.進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表26、為了加強(qiáng)管理,分清責(zé)任,考核業(yè)績,工業(yè)企業(yè)“制造費(fèi)用”、“輔助三產(chǎn)”等科目設(shè)置明細(xì)科苜的依據(jù)是A.種類B.品名C.車間D.對象24.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)性原則是指(8忍賬呈量表桂贅擷蹙到制而成的,依據(jù)料目江表記總賬,可以大化記A.不能反映賬戶的對應(yīng)關(guān)系B.不能起到試算平衡的作用C.編制科目匯總表工作量大D.不適用于科目匯總表核算形式F添報(bào)復(fù)建用者的不個(gè)同要求,會(huì)計(jì)表按反內(nèi)容可分為動(dòng)態(tài)報(bào)表和靜態(tài)報(bào)表。以A.利潤表B.資產(chǎn)負(fù)債表C.現(xiàn)金流量表D.利潤分配表29.庫存現(xiàn)金的清查應(yīng)該采用()A.日常盤點(diǎn)B.實(shí)地盤點(diǎn)C.專項(xiàng)盤點(diǎn)D.核查盤點(diǎn)30.銷售價(jià)格政策控制制度包括()A.統(tǒng)一的產(chǎn)品銷售價(jià)格目錄B.統(tǒng)一的產(chǎn)品銷售價(jià)格目錄,靈活的商業(yè)折扣和現(xiàn)金折扣標(biāo)準(zhǔn)C.統(tǒng)一的產(chǎn)品銷售價(jià)格目錄,靈活的商業(yè)折扣和現(xiàn)金折扣標(biāo)準(zhǔn),相應(yīng)的授權(quán)批準(zhǔn)權(quán)限D(zhuǎn).統(tǒng)一的產(chǎn)品銷售價(jià)格目錄,相應(yīng)的授權(quán)批準(zhǔn)權(quán)限忍賬呈量表桂贅擷蹙到制而成的,依據(jù)料目江表記總賬,可以大化記931.設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)成本會(huì)計(jì)制度時(shí),其()A.“生產(chǎn)成本”賬戶和“產(chǎn)成品”賬戶的結(jié)存額均是經(jīng)成本差異賬戶調(diào)整后的實(shí)際成本B.“生產(chǎn)成本”賬戶和“產(chǎn)成品”賬戶的結(jié)存額均是標(biāo)準(zhǔn)成本C.“生產(chǎn)成本”賬戶和“產(chǎn)成品”賬戶的結(jié)存額可以是標(biāo)準(zhǔn)成本或經(jīng)成本差異賬戶調(diào)整后的實(shí)際成本D.“生產(chǎn)成本”賬戶和“產(chǎn)成品”賬戶的結(jié)存額均是直接變動(dòng)成本32.以放棄非現(xiàn)金資產(chǎn)取得的長期股權(quán)投資,其人賬價(jià)值的確定應(yīng)遵A.按所放棄非現(xiàn)金資產(chǎn)的評(píng)估確認(rèn)價(jià)值作為投資成本B.按所放棄非現(xiàn)金資產(chǎn)的評(píng)估確認(rèn)價(jià)值加上所發(fā)生的評(píng)估、審計(jì)費(fèi)用作為投資成本C.按所放棄非現(xiàn)金資產(chǎn)的賬面價(jià)值作為投資成本D.按所放棄非現(xiàn)金資產(chǎn)減去所交納的有關(guān)稅費(fèi)作為投資成本31.設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)成本會(huì)計(jì)制度時(shí),其()10二、多項(xiàng)選擇題1會(huì)計(jì)信息的載體通常是()A原始憑證B記賬憑證C會(huì)計(jì)賬簿D會(huì)計(jì)報(bào)表2從會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)工作設(shè)計(jì)工作所涉及的范圍來看,其類型()A全面設(shè)計(jì)B會(huì)計(jì)核算制度設(shè)計(jì)C局部設(shè)計(jì)D會(huì)計(jì)控制制度設(shè)計(jì)3會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則有()A合法性原則B科學(xué)性原則C針對性原則D適應(yīng)性原則會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的方法主要有(·A文字說明法B表格法C全面設(shè)計(jì)法D流程圖法5會(huì)計(jì)制度制定的前提()A依法制定B執(zhí)行單位C目的明確D實(shí)施要求6一般會(huì)計(jì)制度總則