創(chuàng)意式戲劇教學(xué)課件

創(chuàng)意性戲劇活動教學(xué)蕭忠文老師:1)雙語創(chuàng)意戲劇教學(xué)2)漫畫教學(xué)3)防身術(shù)教學(xué)4)街舞指導(dǎo)5)行為偏差學(xué)生輔導(dǎo)創(chuàng)意性戲劇活動教學(xué)蕭忠文老師:1)雙語創(chuàng)意戲劇1

創(chuàng)作性戲劇活動教學(xué)內(nèi)容A

(BASICTRAINING)1)身心放鬆:朋友遊戲貓捉老鼠遊戲2)信任遊戲:向後倒遊戲3)專注:Stop&go.自我介紹1.2.3木頭人眼神遊戲4)想像:小草變大樹冰融化了酸甜苦辣淋雨5)肢體動作:鬆緊練習(xí)顏色遊戲自然界遊戲6)戲劇遊戲:數(shù)目遊戲連結(jié)遊戲造型遊戲雕塑遊戲

創(chuàng)作性戲劇活動教學(xué)內(nèi)容A

2創(chuàng)作性戲劇活動教學(xué)內(nèi)容B

(BASICTRAINING)7)角色扮演:十二生肖人物及角色8)即席表演9)默劇摸玻離拉繩子10)說故事(單人雙人組別)照片動作及表演呈現(xiàn)11)偶戲與面具12)戲劇扮演創(chuàng)作性戲劇活動教學(xué)內(nèi)容B

(BASIC3如何帶領(lǐng)孩子排練戲劇活動?1)建立互信(學(xué)習(xí)態(tài)度:竭盡所能，可能性)2)暖身活動(設(shè)訂學(xué)生規(guī)範(fàn))3)說故事(繪本，節(jié)慶，神話，傳奇，傳記，童話，卡通，民間故事，行為劇，時事，新聞，想像，創(chuàng)作等)—師生互動式。如何帶領(lǐng)孩子排練戲劇活動?1)建立互信(學(xué)習(xí)態(tài)度:竭盡所44)故事劇場

一人一故事劇場（「一劇場」）於1975年由美國JonathanFox及JoSalas等創(chuàng)立，是一種即興劇場，著重觀眾與演者之間的互動。觀眾會被邀請分享自己的故事或感覺，「說故事者」在一個固定的模式分享完後，演員即時透過既定的藝術(shù)形式，把故事即時呈現(xiàn)。在一場演出裡，觀眾會欣賞到不同人士的故事被演繹，故事與故事之間往

往存在著一種彷似互相對話的微妙關(guān)係。任何人

都可以成為「社區(qū)演員」以「一劇場」服務(wù)社區(qū)。4)故事劇場一人一故事劇場55)定格畫面學(xué)生分組肢體開發(fā)訓(xùn)練由故事設(shè)計四格漫畫(起，承，轉(zhuǎn)，合)(此為幕之設(shè)定)4)

依漫畫作出一(主要)至四個靜止畫面(類似電影劇照)5)依漫畫內(nèi)容，動作，姿勢，角色，人格及職業(yè)特質(zhì)，說一句話。5)定格畫面學(xué)生分組66)敍事劇場(參考)「敍事劇場」是以敍事治療的理論為基礎(chǔ)，糅合戲劇，療及媒體藝術(shù)的理念，透過音樂、繪畫、舞蹈及戲劇，將人對故事的演繹，更豐富地呈現(xiàn)出來（Dunne&Rand,2003）。各組學(xué)生依漫畫內(nèi)容討論(依個人對故事之看法)，改編及創(chuàng)作臺詞(構(gòu)想音樂及歌曲)。整理成劇本。6)敍事劇場(參考)「敍事劇場」是以敍事治療的理77)讀者劇場「讀者劇場」是讓學(xué)生練習(xí)講述故事、詩、笑話、劇本、演講或適當(dāng)文本，直到學(xué)生能夠以流暢、有感情的閱讀方式來對觀眾表達(dá)，讀者劇場希望用最少的道具及動作，但重點(diǎn)是讓參與者藉由閱讀來傳達(dá)文本的意義(Worthy&Prater,2002)Routman(1991)將讀者劇場定義為「從敘述文中創(chuàng)作劇本，並表演給觀眾看」，可視劇本的大小及學(xué)生的程度，將學(xué)生分為小組表演或全班表演；而藉由這種閱讀方式，所有的學(xué)生都有機(jī)會練習(xí)、成功的進(jìn)行，並增加自己的自信心。

學(xué)生各組輪流依照片姿勢，講演臺詞。劇本定案。(音樂及歌曲定案)聲音音量，表情訓(xùn)練。7)讀者劇場88)說演劇場1)老師依學(xué)生劇本，設(shè)計角色入場順序，演出道具確認(rèn)及建構(gòu)空間(佈景製作)。2)(場景設(shè)計及進(jìn)出場訓(xùn)練)—GAME:a)角色轉(zhuǎn)換遊戲。(Telephone)b)舞臺平衡訓(xùn)練。c)上下舞臺默契訓(xùn)練。3)學(xué)生依老師指導(dǎo)做說演劇場的練習(xí)(肢體開發(fā))。8)說演劇場1)老師依學(xué)生劇本，設(shè)計99)設(shè)計師時間讓學(xué)生畫出/寫出自己需要的道具，方便老師列表或請學(xué)生及家長製作，老師也可再次確認(rèn)每個角色。服裝表確認(rèn)，道具製作。團(tuán)體默契與紀(jì)律要求。肢體開發(fā)，聲音表情訓(xùn)練。9)設(shè)計師時間讓學(xué)生畫出/寫出自己需要1010)藝術(shù)元素1)排練時，一次一種加入音樂，歌曲，舞蹈，道具，服裝，場景，燈光，音效，背景等，讓學(xué)生們一再熟悉身體，語言，音樂，舞蹈的記憶。2)老師們，這是最辛苦的時間，一定要互相加油打氣!3)舞臺上工作分配卻認(rèn)，演出戲節(jié)確認(rèn)。10)藝術(shù)元素1)排練時，一次一種加入音1111)總彩排上臺前一定要在演出場地，完整的走過一遍，確保學(xué)生適應(yīng)舞臺及所有設(shè)備就緒完成等。注意整體流程流暢性，團(tuán)體默契與紀(jì)律。11)總彩排上臺前一定要在演出場地，完整的12舞臺介紹(黃金三角區(qū))舞臺介紹(黃金三角區(qū))13舞臺走位演員移動(Move,pauseandtalk)身體的方向性(45degree)視覺焦點(diǎn)(eyecontact)水平位置(空間，快慢，上下，高低，大小舞臺區(qū)位劃分強(qiáng)弱黃金三角的安排舞臺走位演員移動(Move,pa14

角色設(shè)定參考(traininggames)酸甜苦辣，淋雨。鬆緊練習(xí)，顏色遊戲，自然界遊戲。造型遊戲雕塑遊戲十二生肖，人物及角色。默劇，摸玻璃，拉繩子(個性反差及人性化)角色設(shè)定參考(traininggames)酸甜苦辣，淋15創(chuàng)意式戲劇教學(xué)課件16