蘇教版小學數(shù)學五年級下冊圓例1、例2課件

圓的認識第六單元圓圓的認識第六單元圓學習目標●1、認識圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓?！?、通過欣賞生活中的圓，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，提高學習的興趣?！?、通過探索活動，培養(yǎng)科學的探究態(tài)度，發(fā)展空間觀念。學習目標●1、認識圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。復習導入我們學習了哪些平面圖形狀？(長方形)(正方形)(三角形)(平行四邊形)(梯形)復習導入我們學習了哪些平面圖形狀？(長方形)(正方形)(三角復習導入復習導入圓和以前學過的三角形、長方形等多邊形相比，有什么相同，有什么不同？復習導入圓和以前學過的三角形、長方形等多邊形相比，有什么相同，（這些平面圖面是由線段首尾連接所圍成的，有頂點。）圓是由所圍成的平面圖形。沒有頂點曲線復習導入（這些平面圖面是由線段首尾連接所圍成的，有頂點。）圓是由探索新知怎樣畫圓？探索新知怎樣畫圓？

1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。

2、把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上。

3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。探索新知1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米圓中心的這一點叫作圓心。O圓心探索新知圓中心的這一點叫作圓心。O圓心探索新知r連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑O探索新知r連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑O探索新知d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑?！裉剿餍轮猟通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑?！裉剿餍轮媹A時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點的線段（如OA）是半徑，通常用字母r表示；通過圓心并且兩端都在圓上的線段（如BC）是直徑，通常用字母d表示。探索新知畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓在同一個圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？同一個圓的直徑和半徑有什么關系？圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？你還有什么發(fā)現(xiàn)?探索新知在同一個圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？探索新知一個圓中,直徑有()條,長度（）。一個圓中,半徑有()條,長度（）。圓的大小和圓的（）有關。圓的位置和（）有關d=2rr=d1_2無數(shù)相等無數(shù)相等半徑長度圓心探索新知一個圓中,直徑有()條,長度（）。d=典題精講分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。典題精講分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。易錯提醒畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示它的圓心、半徑和直徑。提醒：直徑是5厘米，圓規(guī)兩腳針尖的距離應該是2.5,厘米，然后畫出后，標出圓心、半徑和直徑。易錯提醒畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、學以致用直徑d20厘米12米0.48米半徑r3.5米1.95米10厘米6米7米0.24米3.9米1.請你根據(jù)半徑（或直徑）說出直徑（或半徑）學以致用直徑20厘米12米0.48米半徑3.5米1.95米11.兩端都在圓上的線段叫作直徑。（）2.圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。（）3.所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）4.畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓半徑。（）×××√2.判斷學以致用1.兩端都在圓上的線段叫作直徑。（3.正方形的邊長是40毫米，以正方形對角線的交點O為圓心，在正方形內畫一個圓。（1）在小組里比一比誰畫的圓大。（2）如果要在正方形內畫一個最大的圓，圓的半徑應是多少毫米？你能試著畫一畫嗎？3.正方形的邊長是40毫米，以正方形對角線的交點O為圓心，在思考？你知道車輪為什么要做成圓的嗎？車軸應裝在什么位置？學以致用思考？你知道車輪為什么要做成圓的嗎？車軸應裝在什么位置？學中心與路面距離相等中心與邊緣距離相等中心與邊緣距離不相等中心與路面距離不相等學以致用中心與路面距離相等中心與邊緣距離不相等學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用美妙的圓學以致用課堂小結

畫圓時，針尖固定的一點是圓心，通常用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑，通常用字母r表示；通