2023年幼兒戶外游戲活動方案篇

2023年幼兒戶外游戲活動方案篇幼兒戶外嬉戲活動方案1

一、戶外活動：

內(nèi)容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等

目標(biāo)：

1、能開心地參與嬉戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作實力。

2、引導(dǎo)家長和孩子一起整理玩具。

二、綜合活動：

做個大紙球

目標(biāo)：學(xué)習(xí)團聚和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

打算：報紙、彩色紙若干

活動流程：引題積趣團紙球粘紙球

家長協(xié)作：

1、引導(dǎo)家長和幼兒一起完成團紙球、粘紙球環(huán)節(jié)。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理。

三、課間律動：

目標(biāo)：1.能開心的跟著老師做動作。

2、引導(dǎo)家長可以和孩子一起做動作。

四、生活活動：

1、能獨立吃完自己的一份點心。

2、自己能擦嘴、放毛巾。

五、自選嬉戲：

敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。

目標(biāo)：

1、能開心地參加嬉戲，熬煉幼兒的小肌肉群。

2、能和老師一起整理玩具。

家長協(xié)作：

1、請家長與幼兒一起玩玩具。

2、引導(dǎo)幼兒愛惜玩具，將玩具放到規(guī)定位置。

六、數(shù)學(xué)活動：大和小

目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的.物體中區(qū)分大和小。

2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

3、體驗給貓喂魚的樂趣。

打算：1、大小貓圖片、大小魚。

流程：相識大小貓——大小貓吃魚——幼兒操作

七：體育嬉戲：投紙球

目標(biāo)：1.體驗與爸爸媽媽一起玩紙球的樂趣2.初步做到遵守簡潔的嬉戲規(guī)則。

活動打算：繩子、音樂磁帶、錄音機等。

活動流程：引題激趣——紙球變變變——嬉戲：扔紙球

家庭手指小嬉戲：手指兄弟

一個手指引點點(伸出一個手指引寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

幼兒戶外嬉戲活動方案2

活動目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能主動探究解決問題的.方法；

3、培育合作實力、克服困難的精神。

活動打算

1、老師打算：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒打算：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導(dǎo)

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。嬉戲起先，每一名幼兒必需走過四個場地（可以相互幫助），來到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點。

三、嬉戲："比比誰先回家"

嬉戲規(guī)則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令起先，每隊的第一個小摯友起先跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的其次個小摯友就起先跑，就這樣直到最終一個小摯友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項

在嬉戲中要留意平安，有自我愛護(hù)意識。

幼兒戶外嬉戲活動方案3

一、活動背景：

有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書中吸取無盡的學(xué)問養(yǎng)分，充溢自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

二、活動目標(biāo)：

幫助家長相識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教化水平，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長依據(jù)孩子的'年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導(dǎo)家長駕馭一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

三、活動運行階段性安排：

10月份：親子閱讀宣揚啟動階段

1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對有針對地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，詳細(xì)解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀詳細(xì)指導(dǎo)階段

1、結(jié)合家長開放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細(xì)狀況召開“親子閱讀研討會”，探討家長實施過程中的懷疑。

2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書舉薦”活動，以海報形式進(jìn)行展示。

12月份：親子閱讀階段性小結(jié)

1、結(jié)合元旦實行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

2、回顧各班活動狀況，并評比“小班組愛閱讀標(biāo)兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒戶外嬉戲活動方案4

設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回來到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒酷愛大自然，體驗大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的實力;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動打算：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、起先部分

○起先部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒嬉戲的`兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起視察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒戶外嬉戲活動方案5

一、活動目的

立冬將至，為進(jìn)一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進(jìn)親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃歡樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。

二、活動主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長”

三、活動時間

20xx年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活動地點

試驗小學(xué)運動場

五、活動對象

實小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營一營營員及家長

六、活動組織

活動總策劃：張冬冬

執(zhí)行負(fù)責(zé)人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總支配：占楊楊

宣揚報道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

平安保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導(dǎo)老師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動內(nèi)容介紹

1、沙包制作：

參賽方法：營員與家長相互協(xié)作，依據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計成果。沙包制作評分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

2、沙包擲準(zhǔn)：

參賽方法：此項競賽由營員進(jìn)行。起先前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，家長將親子制作的沙包交給參賽營員后，等待裁判起先的口令，裁判宣布起先后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結(jié)束后，工作人員計算參賽人員積分并予以公布。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項競賽由家進(jìn)步行，每班營員家長并排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的'樣子。競賽過程中，須要沿著跑道橫著走到終點線，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時5秒。以每個隊伍最終一個通過終點為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計時，先過終點的隊伍名次列前。

4、拔河競賽：

參賽方法：實行三局兩勝制，各方均應(yīng)家長與營員混合且人數(shù)相等。出現(xiàn)缺額狀況，可經(jīng)雙方同意，邀請場上其他人員加入競賽。競賽時禁止整個團隊同時松手，加油呼喊的隊員禁止在隊友競賽時突然加入?yún)⒓影魏?，否則視為失敗，一經(jīng)裁判起先，競賽視為兩隊對這次競賽無異議，競賽以裁判哨聲為起先、結(jié)束口令。

八、各班指導(dǎo)老師支配

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關(guān)事宜

本次活動屬公益性(免費)活動，由營員及家長自愿報名參與，同安片區(qū)一營于20xx年11月6日8：00在105教室報到并簽名，實小片區(qū)一營于20xx年11月6日13：30在106教室報到并簽名?，F(xiàn)將本次活動的留意事項通知如下，如不能接受本次活動規(guī)定的人員請勿參與。

1、本次活動要求參加人員身體健康，原則上每位營員只能有一位家長陪伴參加活動，特別狀況請剛好與中心工作人員溝通。

2、本次活動要求家長全程陪伴孩子參加活動，家長要做好孩子的服務(wù)及愛護(hù)工作，對孩子的平安擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、各隊指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動全程本隊人員平安工作，組織并指導(dǎo)本隊營員及家長有序開展活動。

4、本次活動依據(jù)訓(xùn)練營建制表進(jìn)行，活動中不得自行調(diào)整，參加活動人員必需嚴(yán)格聽從中心管理，如違反活動規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

5、全部參加活動人員一律不得遲到、早退，如有特別狀況，請事先在班主任處辦好請假事宜。

幼兒戶外嬉戲活動方案6

一、嬉戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)快速套圈

2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝！

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡實力。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無敵梅花樁

嬉戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡實力。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂一家人

嬉戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

嬉戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、嬉戲：長凳嬉戲

嬉戲規(guī)則：放輕音樂嬉戲起先。聽到吩咐兩組隊員分別快速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以運用各種不同的'方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有成功的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數(shù)抱團

嬉戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小摯友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪伴下猜出謎底。猜出后請小摯友告知老師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲打算：自己打算方塊（石子）5塊。

嬉戲規(guī)則：每次只能拾一塊，撿起后握在手里接著拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒戶外嬉戲活動方案7

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、起先部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的`去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒戶外嬉戲活動方案8

一、活動目標(biāo)：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個難忘的節(jié)日；

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長在工作勞碌之余與孩子放松心情，共同共享活動的樂趣，增進(jìn)親子情；

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、溝通，促進(jìn)家園同步。

二、活動時間：

20xx年日上午9：00——16：00

三、活動地點：

松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參與人員：

報名幼兒及家長

五、組織人員：

小天使幼兒園老師

六、活動打算：

（一）材料打算：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

（二）活動前需向家長溝通的事項：

1、提前對家長講解活動協(xié)作事項，要求每位家長自覺協(xié)作。

2、老師與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車支配，提示家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中動身。

七、活動人員支配：

1、主持人：

2、紅隊成員：（隊長）、藍(lán)隊成員：（隊長）

3、發(fā)獎品負(fù)責(zé)人：（請負(fù)責(zé)人提前兩天打算好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點材料是否齊全）

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參與活動的全部人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，9點10分準(zhǔn)時動身。

2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動?；顒佑脮r30分鐘。

3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，老師做好活動前相關(guān)打算。

4、10：30老師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。

11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日歡樂”的.百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展嬉戲活動，主持人需說明嬉戲規(guī)則后方可起先嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性。詳細(xì)嬉戲有：

（1）拔河

①家長組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。

②幼兒組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。

（2）踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

（3）尋寶

老師可提前藏好“珍寶”，共四件，主持人說起先后家長可攜帶幼兒去找尋，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結(jié)束。

（4）互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說起先后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

（5）兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點打算好，主持人說起先后就起先走，先到終點的獲勝，評出前三。

（6）動物媽媽運寶寶

本次嬉戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒打算頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點打算好，主持人說起先后，家長就學(xué)動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點，全程接力完成競賽結(jié)束，先到終點的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。

8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

幼兒戶外嬉戲活動方案9

1、嬉戲:袋鼠跳跳跳

嬉戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

嬉戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師打算的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進(jìn)行競賽,前三名得五角星。

2、嬉戲:寶寶爭奪賽

嬉戲規(guī)則:寶寶必需在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。

嬉戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有肯定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

3、嬉戲:全家樂翻天

嬉戲規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再接著嬉戲,直到有家庭出局為止。

嬉戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場后,找到一張報紙在旁邊站好,嬉戲起先后聽音樂踏步,音樂停止時立刻站到報紙上待老師來檢查,假如腳在報紙外的家庭則被出局。

4、嬉戲:兩人三足

嬉戲玩法:幼兒與家長兩腳相綁,成"三條腿"。四對為一組進(jìn)行競賽,家長不行將幼兒抱起,到指定地點后繞回到起點。前兩對為勝。

5、嬉戲:搬家樂

嬉戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

嬉戲留意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必需平展。

6、嬉戲:夾球跳

嬉戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家特長,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

7、嬉戲:大地福娃拼圖

嬉戲目標(biāo):培育幼兒對物體的視察力、留意力和手眼協(xié)調(diào)實力。

嬉戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

嬉戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

8、嬉戲:騎馬揪尾巴

嬉戲目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的實力

嬉戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。

嬉戲規(guī)則:每次嬉戲10人一組。嬉戲起先前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"起先"口令,在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要愛護(hù)好自己的尾巴,嬉戲結(jié)束時揪的"尾巴"最多的.幼兒獲勝。

留意事項:必需騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

9、嬉戲:我為奧運贏獎牌

嬉戲目標(biāo):培育幼兒的平衡實力和方向感。

嬉戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

嬉戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

10、嬉戲:福娃跳圈

嬉戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跳動實力,培育幼兒的競爭意識。

嬉戲材料:福娃頭飾五環(huán)若干

嬉戲規(guī)則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)(一個兩個一個兩個圈依次放置)參與嬉戲的幼兒從起點動身,雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi),15個環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。

幼兒戶外嬉戲活動方案10

為深化貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的運用效率，推動全市幼兒園戶外嬉戲活動的深化開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）組織開展戶外嬉戲活動。

二、活動組織形式

本次活動實行先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)全部幼兒園參與的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園實行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示），最終在全市進(jìn)行總結(jié)溝通并評比表彰。

三、參與活動對象

參與現(xiàn)場會展示的對象為20xx年享受中心獎補的.全部幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)全部幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動支配

活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段（20xx年11月9日至12月上旬）

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園快速組織開展戶外嬉戲活動，各中心學(xué)校深化到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，支配部署其次階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

其次階段：現(xiàn)場觀摩階段（20xx年12月中旬）

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)全部幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參與。現(xiàn)場會期間市局派人參與，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學(xué)前教化管理科，如上報時間有沖突或因天氣緣由不能如期實行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)溝通階段（20xx年12月下旬）

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參與的總結(jié)溝通會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外嬉戲活動的閱歷、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)溝通以ppT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)溝通期間組織專家對各地總結(jié)溝通狀況現(xiàn)場評分（詳細(xì)時間、地點另行通知）。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦依據(jù)各參與園的活動開展及現(xiàn)場會展示狀況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會（占60%）及溝通會（占40%）兩次評比成果進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中選擇參與20xx年的全市現(xiàn)場推動會。

七、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。市教化局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)督查。

2、仔細(xì)組織。各鎮(zhèn)辦要仔細(xì)組織全部參與園開展戶外嬉戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參與展示活動的將名單上報局學(xué)前教化管理科后收回獎補配送物資。要細(xì)心設(shè)計組織支配好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)微環(huán)節(jié)，確?；顒悠桨灿行?。

3、強化宣揚。各鎮(zhèn)辦剛好撰寫宣揚報道，上傳至xx教化信息網(wǎng)、xx教科研網(wǎng)。同時注意整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)溝通會ppT做好打算。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機，仔細(xì)落實《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織全部幼兒園開展戶外嬉戲活動，形成戶外嬉戲活動常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》落實的督查機制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

幼兒戶外嬉戲活動方案11

為實行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分調(diào)動幼兒老師創(chuàng)建性地開展幼兒戶外嬉戲活動的主動性，全面提高幼兒園戶外嬉戲活動質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)探討，定于*年3月組織開展幼兒園戶外嬉戲創(chuàng)編競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參評對象

帶班老師

二、參評內(nèi)容

（一）嬉戲方案（20分）：紙質(zhì)文本一式（標(biāo)題小3號黑體，正文仿宋小4號宋體，A4紙打印），同時報送電子稿。嬉戲方案基本框架如下：

（1）設(shè)計意圖或背景

（2）活動名稱

（3）適合班級

（4）活動時間

（5）參與人數(shù)

（6）活動目標(biāo)

（7）活動打算

（8）活動過程(或玩法)

（9）活動規(guī)則

（10）活動反思

（二）嬉戲組織（80分）：組織嬉戲活動，時間20-30分鐘。

詳細(xì)要求見附件1、附件2。

三、參評要求

請各位老師仔細(xì)撰寫嬉戲方案，3月22日將嬉戲方案紙質(zhì)文本及電子稿上交園長室，幼兒園組織相關(guān)人員評比出12個優(yōu)秀嬉戲方案。在此基礎(chǔ)上，4月初由設(shè)計者組織嬉戲活動，最終選出優(yōu)秀活動報送姜堰市教化局參評。

幼兒戶外嬉戲活動方案12

活動目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法駕馭跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)建性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：

能探究出繩子的各種玩法，駕馭玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：

雙人合作花樣。

活動打算：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的`多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動結(jié)束

隨著老師做整理運動

幼兒戶外嬉戲活動方案13

一、創(chuàng)編意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有肯定的平衡實力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平常練習(xí)平衡的方法和形式很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們依據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)實力”的要求，結(jié)合我園的實際狀況，利用平常收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外嬉戲活動。這一嬉戲練習(xí)平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒愛好，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動實力。

二、活動名稱：紙棒推瓶

三、適合班級：中班幼兒（4—5歲）

四、參與人數(shù)：6—8人

五、活動目標(biāo)

1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。

2、發(fā)展幼兒的平衡實力。

3、樂于參加嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

六、適用季節(jié)：此嬉戲活動一年四季均可開展。

七、活動時間：相宜在幼兒戶外活動時開展。

八、活動打算

1、材料打算

紙棒若干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數(shù)的三到四倍）；紙箱兩個；橡皮筋兩條；木板若干。

2、環(huán)境打算

小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動地上。

九、活動步驟

嬉戲活動由易到難分步進(jìn)行，前兩個部分為嬉戲的練習(xí)打算階段：

自由練習(xí)，推飲料瓶→重點練習(xí)，越過障礙→嬉戲活動，紙棒推瓶。

等幼兒熟識第一個活動和其次個活動以后，后繼活動的開展以第三個活動為主。

十、活動規(guī)則

1、自由練習(xí)，推飲料瓶

（1）幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。

（2）兩個幼兒相互推飲料瓶。

（3）一根紙棒推兩個飲料瓶。

（老師重點提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）

2、重點練習(xí)，越過障礙

（1）幼兒相識環(huán)境中的障礙物。

（2）幼兒個別示范如何過障礙物。

（3）幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。

（4）幼兒分散練習(xí)，老師指導(dǎo)。

3、嬉戲活動，紙棒推瓶

（1）指導(dǎo)幼兒相識運輸?shù)穆罚豪@過樹林→穿過小路→走過獨木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。

（2）同一時間內(nèi)，兩人或多人多次運輸，每次只運輸一個，增加幼兒活動量。

4、嬉戲結(jié)束，老師與幼兒共同整理活動場地。

十一、活動保障：

幼兒園活動場地、空間足夠，活動材料易收集，自制的'活動器械平安無危急性，老師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動的閱歷，能夠保障嬉戲活動順當(dāng)開展。

十二、活動建議：

1、在冬季開展此活動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。

2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以干脆讓瓶子空著，讓孩子們探究飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時還可以讓幼兒體驗不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗嬉戲的樂趣。

3、孩子們剛起先進(jìn)行嬉戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒駕馭了嬉戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小嬉戲的難度。

十三、活動自我評價

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒打算多種體育活動材料，激勵他選擇自己喜愛的材料開展活動。”在一學(xué)期的開展實施的過程中，依據(jù)幼兒的接受實力和器械的適用性，不斷對嬉戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂于參加嬉戲，豐富了幼兒的戶外活動。

在剛起先開展嬉戲活動時，由于有些幼兒對于推瓶的技巧駕馭的不是很好，因此有些幼兒就不太感愛好了，有的甚至想退出嬉戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶，漸漸的駕馭推瓶的方法，孩子們才慢慢的喜愛上了推瓶，激發(fā)了孩子的愛好。

孩子們駕馭了推瓶技巧后，很樂意玩這個嬉戲，尤其是兩個人相互推瓶，孩子們特別的喜愛，更是發(fā)展了孩子們的合作實力。在玩的過程中，有些幼兒建議可不行以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的一樣快呢？于是我們依據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的愛好特別高，他們親自驗證了自己的猜想的同時，也體